論創新教育與化學活動課的整合

尹廷華

化學作為一門自然科學，在實施創新教育中起到帶頭作用。創新教育在化學教學中是多方面進行的，貫穿整個化學教學的始終。下面就我在化學活動課中如何實施創新教育做簡單介紹。

一、化學活動課實施創新教育的任務

開展化學活動課，是對愛好化學學科的學生課內學習化學的重要補充，是把學到的理論知識用于實際，培養學生嚴肅認真科學精神的一種生動活潑的學習形式。通過化學課外活動，進行一些簡單的教具制作，進行一些探索性的化學實驗，解決一些日常生活中遇到的化學問題，閱讀有關的化學讀物，探討新的化學知識，了解國內國外化學科學的新成果，認識化學與日常生活、生產和社會的密切聯系，激發學生的學習興趣和求知欲望。從而培養學生的自主思維和實踐的思想，發展學生的個人特長，使學生養成科學研究問題的習慣。

二、化學活動課實施創新教育的組織原則

化學課外活動與課堂教學不同。課堂教學是按國家的教學計劃和教學大綱統一的內容和要求進行的，是每個學生都必須完成的學業任務。而活動課沒有統一規定的內容和要求，所以要根據學生的愛好和特長，以及諸多其他因素，讓學生自愿報名參加。由于化學活動課每次活動的內容不同，因此在組織形式上有固定的成員，固定的活動小組，還有不固定的隨時列席參加活動的學生。有些大型活動，要求全體學生參加，這樣有利于發揮學生的積極性，也有利于教師因材施教并分別進行指導。化學活動課內容的選擇不受課本內容的限制。在內容選擇上應著重有利于發展學生的科學探究精神和科學實驗能力的培養來考慮，使學生盡量用已學過的化學知識和技能，展開自己的想象，設計自己的科學實驗方案，在教師的指導下完成創新實驗。在化學活動課中，要以學生為主體，教師為輔助，讓學生自己設計、實驗、探索，啟發學生進一步改進實驗設計步驟、儀器、裝備等。

三、化學活動課實施創新教育的幾種組織形式

（一）建立有固定成員的化學課外活動小組。

化學課外活動小組是一種有固定成員，有固定活動計劃，有固定活動時間和固定活動地點的固定組織。活動小組一般按班進行組合，10人左右為一組，每組都有不固定的正副組長各一人，輪流負責小組活動的一切事物。這樣有利于教師對活動小組進行指導，也有利于發揮小組成員的積極性和創造性。化學課外活動課小組活動的內容，如有學生選做實驗、化學藥品收集、化學儀器的制作等，可利用收集到的藥品和試劑，進行藥品的制取，混合物的提純，還可組織布置大型的化學活動，定期更換化學黑板報等。在化學課外活動小組的活動過程中，我們有以下體會，每次活動都要有一定的目的，一定的切實可行的計劃，指導教師必須心中有數。活動的程序一般是這樣安排的：教師在每次活動前都要講明這次活動的目的，講清活動應該注意的問題，讓學生自己設計方案（所用儀器、步驟，可能出現的問題，要得到的結果），報請教師進行指導，然后按確定了的方案，在教師指導下學生進行探索實驗。最后把結果報告給指導教師，指導教師對這次活動做簡單的總結并布置下次活動內容。每次活動完成后，每位參加活動的學生都要寫出報告性的總結交給指導教師。

（二）組織化學知識展覽會。

為了激發學生的學習興趣和學習熱情，擴大學生的化學知識面，在每屆初三學生開化學課一個月左右，組織一次化學知識展覽會：展覽會上展出的內容有學生收集到的化學藥品、標本，實驗室中的化學藥品、試劑、化學儀器，自制的化學教具，各類圖片，中外化學名人像，當代化學新成就，化學課中常用的英語，化學與日常生活和工農業的關系等內容。展覽會的準備和布置，在教師的指導下進行，每個展臺都有學生進行簡單講解。

（三）組織化學知識競答。

為了培養學生的創新能力，學習化學的積極性，以及認真鉆研科學精神，提高學生的化學水平，我們每學期都有目的地組織一次多樣化的化學知識競答活動：競答采取電視臺上知識競賽形式，各班或個人均按累計最高分者為優勝，并頒發集體獎和個人獎。在競答中，同學們爭先恐后，思維敏捷，想象力豐富，氣氛異常活躍，能有效調動學生學習化學的積極性。

（四）組織化學知識交流會。

化學知識交流會是為豐富學生的化學知識，把學到的化學知識和日常生活，生產緊密聯系的一種課外活動形式。我們邀請鄉鎮農業技術員講農業中應用化學知識的問題，邀請鄉鎮企業技術員講企業中化學知識的應用，邀請衛生院醫生講解化學知識在醫療衛生上的應用，請環保部門的工作人員講化學與環境的關系。通過化學知識交流會，學生增長了化學知識，大開了眼界，激發了學生努力學習化學，長大后要在化學領域有所作為的熱情。

（五）組織化學課外參觀。

為了擴大學生的視野，培養學生的觀察能力，使學生真正看到化學知識化學技術在工農業生產及科學實驗中的實際應用，從而鞏固和加深學生對所學的化學知識的理解，我們特組織學生進行課外參觀。如農藥石硫合劑、波爾多液的配置和使用，化肥的科學施法，氧氣用途中的氣焊和氣割，罐頭廠中酸堿度的確定，鄉鎮企業中廢水的處理，等等。通過參觀，學生親自看到化學知識的實際應用，體會到工人、農民為社會建設而忘我的勞動精神。

（六）組辦黑板報，讓化學知識經常與學生見面。

化學課外活動小組有一塊專用的黑板報，定期更換。黑板報上開辟有化學趣味題，化學新成就，中外化學人物的小故事，化學小實驗，化學活動的通知，生活中的化學等。這樣可以用閑散的時間增加學生的化學知識。

總之，我們利用化學活動課進行創新教育的探索，最重要的是發揮學生的自主性，讓學生自己行動起來，動手動腦，在活動中學會用學到的化學知識和技能去探索、去研究、去思維、去創新、去合作，把學生培養成能適應新時代需要的新型人才。