如何搞好農機安全知識培訓

童紀氚傅維國

如何搞好農機安全知識培訓

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為促進農機安全生產，保障人民生命財產安全，浙江省許多地方正在開展全員農機安全知識培訓，慈溪也不例外。下面就如何做好該項工作談幾點體會。

（1）培訓前先了解學習人員的組成結構。他們來自不同的單位和地方，有農機大戶、農機操作手，維修、銷售和管理人員等；文化程度也參差不齊，有小學和初中文化的，也有高中和大學文化的；有懂一定農機安全基礎知識的，也有從未參加過農機安全培訓的。為此，每次培訓前要對學習人員的基本情況進行了解，從而確定他們的實際需求，做好教學準備工作。

（2）根據培訓對象選定教學內容。盡量做到符合大多數人的需求，兼顧少數，且能夠學以致用。既保證重點，又有針對性。若學習對象為上道路拖拉機駕駛員，則以講述道路交通安全法律法規為主，如不能超速行駛、違章載物、違法乘人，嚴禁無證駕駛、疲勞駕駛、下坡空擋滑行等；若學習對象是耕作拖拉機駕駛員，則重點講述農田作業安全操作規程，田間作業和移動時如何防止陷車和翻車，大棚內作業需注意通風換氣等。

（3）培訓開始時先播放相應的警示教育片。由于一部分學員已到，一部分學員還在途中，為了不浪費先到人員的學習時間，也為了讓學員養成準時學習的習慣，一到培訓通知時間，便播放事故案例等視頻，放映中碰到要強調的內容，可按暫停鍵進行評說，開展啟發式教育，這樣既提高學習重要性的認識，也為教師等會開講時學習人員能認真聽課打下堅實基礎。

（4）制作PPT,應用多媒體。圍繞確定的培訓內容，組織好文字，查找相應的圖片，要求配圖清晰、明了，圖文并茂，布局合理，能動態化顯示，音頻、視頻配合，使抽象的問題形象化，枯燥的文字敘述變得生動有趣，增強直觀性。講課時盡量采用通俗易懂的語言，善打比方，將理論知識內容進行深入淺出地講解，使大多數學員能聽懂并掌握。力求避免照本宣科，過于理論化的教學模式。這樣做有利于學員集中注意力，加深記憶，提高認識。

（5）結合身邊實際開展教育。圍繞本地發生的農機事故，分析引起的原因，述說帶來的危害和造成的后果等，用事實說話，告訴學員危險就在身邊，安全責任重于泰山。另外培訓要增強服務功能，具有指導性，告訴學員為什么不能這樣做或那樣做，如果做了會產生什么樣的不良后果，如何避免不良后果的發生，一旦發生危險，怎樣才能把損失降到最低程度等。以直接式微耕機為例，由于旋耕刀就是驅動輪，過田溝時除非有跳板，否則發動機就必須熄火，最好用人力扛或抬的方法使機子通過，不然下溝時由于扶手架上翹，會引起人的重心前移，導致腿腳很容易被旋耕刀卷進扎傷，而一旦發生翻車時還是放手為好，人身安全最重要。

（6）適時開展教學互動。用開放的方式提出問題，鼓勵學員亮出自己的觀點和意見，暢談自己的想法和做法，同大家一起探討，分享收獲。其他學員在聽取別人的經驗和體會的同時，可得到啟發和借鑒。然后，教師要及時對提出的問題進行歸納和總結，指導學員找出正確的解決辦法。

總之，搞好農機安全知識培訓意義重大，培訓單位要認真研究，不斷突破現有思維，密切聯系實際，應用多種方法提高教學效果。

作者信息：1慈溪市農業機械化技術推廣站，315300；2慈溪市龍山鎮農機站，315300：浙江