美文素材寫作借鑒與妙用（二十五）：小鳥，你飛向何方

山嵐

【美文引路】

小鳥，你飛向何方

趙麗宏

在黃昏的微光里，有那清晨的鳥兒來到了我的沉默的鳥巢里。

我喜歡泰戈爾的詩。還在讀中學的時候，泰戈爾就把我迷住了，一本薄薄的《飛鳥集》，竟被我纖嫩的手指翻得稀爛。那些充滿著光彩和幻想的詩句，曾多少次撥動我少年的心弦……

題目是“小鳥，你飛向何方”，而開頭卻從小鳥和泰戈爾的《飛鳥集》寫起，意料之外卻又情理之中。構思新穎，設置懸念。

《飛鳥集》破損了，我渴望再得到一本。然而，“文化革命”一開始，這個小小的愿望，竟成了夢想。我的那本破爛的《飛鳥集》，也被人拿去投入街頭燒書的熊熊烈火中，暗紅色的灰燼在火光里飛舞，飄飄灑灑，紛紛揚揚。我仿佛看見老態龍鐘的泰戈爾在火光里站著，烈火燒紅了他的白發，燒紅了他的銀須，也燒紅了他的樸素的白袍。他用他那冷峻而又安詳的目光注視著這一切，看著，看著，他的神色變了，似有幾許驚恐，幾許不安，也有幾許憤怒，幾許嘲諷……

我還是喜歡泰戈爾。在動亂的歲月里，我默默地背誦著他的詩，以求得幾分心靈的安寧。“詩人的風，正出經海洋和森林，求它自己的歌聲。”我陶醉在他所描繪的大自然中了——那寧靜而又浮躁的海洋，那廣袤而又多變的天空，那溫暖而又清澈的湖泊，那蔥郁而又古老的森林……

此部分寫“我”喜歡《飛鳥集》，卻把這種喜歡放在了“文化革命”這個背景中，增加了文章的悲劇色彩，突出了“我”對讀書的渴望，同時為下文寫小姑娘和“我”在書店相遇做鋪墊。尤其是熊熊烈火中泰戈爾畫像被燒的細節，還有“我”背誦和陶醉在泰戈爾詩歌中的細節描寫，很吸引人。

有一天，我忽然異想天開了：到舊書店去走走，看能不能找到幾本好書。結果，當然叫人失望。但，我發現，有時還會有幾本“罪當火燒”的書出現在書架上，或許，這是出于店員的粗心吧。于是，我抱著幾分僥幸，三天兩頭往舊書店跑。一個星期天的早晨，我又走進冷冷清清的舊書店。我的目光，久久地在一排排大紅的書脊中掃動，突然，我的眼睛發亮了：一條翠綠色的書脊，赫然躋身在一片紅色之間，呵，竟是《飛鳥集》！

該不會有另一種《飛鳥集》吧？我不相信自己的眼睛，仔細一看，果真有泰戈爾的名字。隨即，我又緊張了，是的，這年頭，得而復失的太多了。擠壓著《飛鳥集》的一片紅色，又使我想起街頭那一堆堆焚書的烈火，那漫天飛揚的紙灰……我趕緊向書架伸出手去。

寫和《飛鳥集》的相遇。為了突出自己對《飛鳥集》的渴求，作者先寫尋找好書不容易，這是鋪墊，或者說是蓄勢。這個相遇的情節寫得細致、生動、感人，像老朋友的相遇，那種渴望，那種癡迷，那種慶幸……

幾乎是同時，旁邊也伸出一只手來，兩只手，都緊緊地捏住了《飛鳥集》。這是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。我轉過臉來，正迎上兩道清亮的目光——一個中學生模樣的小姑娘站在我身旁，抬起臉看著我，白圓的臉上，一雙清秀的眼睛眨巴眨巴地閃動著，像一潭清澈見底的泉水，微波起伏，平靜中略帶點驚訝。

我愣住了，手捏著書脊，不知如何是好。還是她開了口：“你也要它嗎？那就給你吧。”聲音，清脆得像小鳥在唱歌。

我的腦海里忽然旋起個念頭：在這樣的時候，她還會喜歡泰戈爾？莫非，她根本不知道這是怎樣一本書？于是，我輕輕問道：“你知道，這是誰的書？”

“誰的書！”小姑娘抬起頭來，頗有些驚奇地看著我，秀美的眼睛睜得滾圓，轉而，開心地笑起來，一邊笑，一邊做了個鬼臉：“這是一個老爺爺的書，一個滿臉白胡子的印度老爺爺。我喜歡他。”說罷，用手做著捋胡子的樣子，又格格地笑了。如同平靜的池塘里投進了一顆石子，笑聲，在靜靜的店堂里蕩漾……

小姑娘見我呆呆地不吭聲，刷地一下把《飛鳥集》從書架上抽下來，塞到我手中：“給你吧，我家里還藏著一本呢！”沒等我作出任何反應，她已經轉身去了。我只看見她的背影：一件淡紫色的襯衫，上面開滿了白色的小花；兩根垂到腰間的長辮，隨著她輕快的腳步擺動……

她走了，像一縷輕盈的風，像一陣清涼的雨，像一曲優美的歌……

此部分是文章的重點，寫書店中小姑娘讓給“我”《飛鳥集》的過程。可以說是濃墨重彩，細致入微。先寫小姑娘的外貌，聰慧明媚，聲音清脆如小鳥；再寫“我”跟小姑娘的對話，用比喻手法刻畫了小姑娘的魅力；最后她送給“我”書，用抒情的筆調，表達“我”對小姑娘的欽佩；最后寫小姑娘的離去，表達了作者的留戀和悵惘之情。

【素材運用】

1.命題作文：遠去的聲音

2.話題作文：我與書

3.命題作文：遙遠的眼神

【快速構思】

如果寫“遠去的聲音”這個題目，可以寫和某人一次相遇，留給你印象最深的就是他的聲音。一次，在游泳池游泳，腿抽筋了，自己搖晃著，要嗆水了，身后一個中年男子告訴我，要先吸一口氣，身體仰浮水面，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直，就可緩解。我按著他說的做了，還真的緩解了抽筋，可是，當我想要謝謝的時候，他已經游向了遠處。聲音遠去，溫暖永存。

【語言點撥】

范文的語言優美生動，描寫細致，洋溢著一種淡淡的憂傷。如果我們寫“我與書”這個話題，開頭可以這樣寫：

“在明亮的晨光中，我的思緒慢慢地來到了潔凈的書頁上。

我喜歡用手撫摸書頁的那種溫婉的感覺。每一個閑暇的日子，我的世界都被書填滿了。一本本妙不可言的書，讓我的眼睛和心靈有了可以停靠的港灣。那些充滿靈性的方塊字，一次次的撥動了我少年的心弦……”

【佳作示例】

遙遠的眼神

佚 名

“天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞”，你看，那一條天河如帶，那一顆顆星明眸善睞，莫不是這世上最美的眼神？只是為何現在已杳無蹤跡了呢？

回溯流年，當我還是個懵懂的幼童時，便對星星情有獨鐘了。夏日晚飯后，江南小鎮夜涼如水，我總愛跑到院子里，搶了外公的搖椅，半躺半坐，仰頭看星。身下的藤椅傳來微涼的氣息，青石的地面溫潤如水。星星忽明忽昧的模樣，使我不禁以為那是一雙雙明亮的眸子。于是我拉過外公的手，叫道：“外公你看！星星在眨眼睛！它們是眼睛哎。”外公拍拍我的小腦瓜：“對啊，這天上的星星，就是一雙雙眼睛，在看著你呢。你偷糖吃，還欺負鄰居家的小花貓，它可都是知道的呢。”我不覺一驚，再看天上，星星們的眼神，已從調皮溫柔，變成嚴厲責備了。

稍微長大些，我已不再有那種單純的心境了，可我還是愛看星星，愛看星星的眼神，故里天青，星星如夢。在那一顆顆遙遠的星星上，有清冷的光遺世流轉，如水，如風，如煙，有花開剎那的燦爛，也有倚樓聽雨的清寂。它們的眼神是溫柔的，亦是滄桑的。它們是亙古不老的仙子，秋水橫波，讓世人留下無數新章古句來贊詠；它們凌煙御風，起舞弄影，用最美卻最遠的眼神注視著世人。即使遠隔九天，我也能感覺到，眼神的溫柔鼓勵，催人奮進。誰說青冥苦寒，星月無情？雖一居于碧落青天，一居于紅塵濁世，但它們，是我最真摯的朋友。

再看現在，城市里，洪流滾滾，烏煙早已染黑了一片星子。抬頭望天，只能看見被城市燈光映染了的夜空里，殘月未盡，一點疏星，寂寥清冷，正做著最后的掙扎。我的朋友們，它們的眼神逐漸黯淡下來。

曾經最愛的目光，昔年最熟悉的眼神，不覺間已如此遙遠。

“似此星辰非昨夜，為誰風露立中宵。”而我，卻還在癡癡守候，守著那遙遠的眼神回來，好再與我作伴。