初中英語課堂上的互動式教學有效策略

（江西省宜春市樟樹市大橋初級中學，江西 樟樹 331200）

英語知識的學習對學生來說越來越重要，學生不能只對英語單詞學習，還要提升學生的英語實踐能力，提升學生的英語表達能力。這時利用傳統的教學方式對學生教學就不能滿足學生的學習需要，教師應該轉變自己的教學，提升教學的效果?；邮浇虒W方式對于初中英語的教學來說可以有助于學生英語表達能力的提升，還能有助于對學生的全面培養，實現對學生的高效教學。

一、互動式教學的簡述

教師在課堂上重視與學生之間的交流和溝通，利用多樣的教學實現對學生的靈活性教學，這就是互動式教學方式。這種教學方式的實施，可以拉近師生之間的距離，實現良好師生關系的構建，還能拉近學生之間以及學生與教學之間的關系，而且在不斷進行教學的過程中也能夠幫助教師實現課堂氛圍的創建，提升教師的教學效果，實現對學生高效的教學。在互動式的教學中，師生之間的互動和交流會對教師的教學產生影響作用，在初中英語的教學中，教師與學生之間進行互動，可以引導學生進行思考，還能給學生創建良好的學習氛圍。

在教師的教學中，學生在學習中的感受對教師的教學效果會有直接的影響作用，教師應該根據自己教學的內容設計靈活多樣的教學方式，讓學生能夠更好的對教學內容進行思考，主動學習相應的知識，與教師達到思想上的共鳴，實現對知識的深入學習。在課堂上實現師生之間的共同思考和交流，這樣的情況有利于學生得到針對性的教學，讓學生實現個性化的發展，讓互動教學的價值充分發揮出來。

二、互動式教學在初中英語課堂上的有效應用

（一）給學生充分的時間促進學生思考

在初中英語的教學中，教師給學生充足的時間讓學生對教師的教學內容進行思考和交流，有利于學生對知識的深入學習，促進互動式課堂教學效果的提升。但是在以往互動式教學應用時，教師只重視與學生之間的互動，并沒有重視給學生充足的時間進行思考，這樣的教學情況很難將互動教學的作用充分體現出來。教師想要將互動教學的價值體現出來，就應該給學生充足的時間讓學生思考，在實現互動式教學的基礎上讓學生有時間對教師教學的內容進行深入的思考。例如，教師在《Can you play the guitar?》的教學中，這節課主要的教學內容就是讓學生學會情態動詞Can 的用法。在教師與學生之間進行互動后，教師應該給學生留下充足的時間進行思考，讓學生更好的理解情態動詞的用法，讓學生更好的掌握這節課應該學會的內容。在學生思考和理解的過程中，教師還應該重視對學生的引導工作，保證學生思考的內容與教學相關，教師可以引導學生了解一下身邊同學有哪些特長，引導學生用英語對話交流。這時學生就會用英語進行表達Can you play basketball？等等，在應用和思考的過程中加深學生對語法的理解，將互動式教學的作用發揮出來。

（二）充分了解學生的實際學習情況

在教學改革中要求教師應該將學生作為教學活動中的主體，教師想要將互動式教學有效的應用到初中英語的教學中，首先教師應該對學生充分的了解，明確學生的學習基礎，明確學生在本節課中的疑問點，這樣才能有針對性的對學生實施互動式教學，才能將互動式教學的價值充分發揮出來。例如，教師在《I，m watching TV》的教學中，教師在互動教學時，首先應該了解學生對于語法的掌握情況，了解學生能否應用正在進行時的語法進行表達，大概了解學生的詞匯儲備情況，避免因為教師的疏忽導致互動式教學的效果難以發揮出來。在教師對學生有一定的了解后，教師就可以實現和學生之間的互動，在互動中提升學生的英語表達能力。教師可以給學生組織一個小活動，先由教師隨意指定一個人進行提問What are you doing?這時學生就需要根據自己的想法進行回答I'm listening to music。之后這名學生再隨意找一名學生提問What are you doing?這樣依次循環，但是每個學生回答的內容不能相同。在這樣的教學中，教師利用互動式的教學方式完成對學生的教學，學生也通過教師組織的小活動完成英語語法的練習，教師利用互動式教學實現了對學生的有效教學。

（三）在互動中實現教學導入

教學導入的效果會直接決定教師的教學效果，教師可以有效應用互動式教學實現課堂的導入教學，讓學生將更多的精力集中在英語課堂。例如，教師在《When is your birthday?》的教學中，教師可以先在班級中做個小調查，了解學生的生日，在調查結束后，根據學生的回答引入本節課的教學內容，讓學生學會用英文表達生日的方式。利用這樣的方式進行教學引入，學生在與教師的互動中完成對英語知識的學習，這樣的教學對于學生來說會更容易接受，教師的教學效果也會更好。

總結：

利用互動式教學方式實施初中英語教學，教師應該重視互動式教學方式應用的有效性，在最大程度上將互動式教學方式的作用展現出來，不僅要實現與學生之間的互動教學，還要讓學生有機會思考，讓學生能夠透徹的學習英語知識，提升學生的英語核心素養。