找回失落的魔法

文 _ 潘采夫

找回失落的魔法

文 _ 潘采夫

孩子的想象力為什么越來越弱？相信很多家長都有過這樣的疑問。

孩子的想象力非常驚人，真正的天馬行空往往只屬于兒童。思維尚未受到成人影響的孩子，想象世間萬物從來沒有局限，最不搭界的兩種事物都能被小孩匪夷所思地聯系在一起，往往引起大人驚嘆。但這種想象力消逝得也快，越好學聽話的孩子，思維成人化得越迅速，想象力消失得越徹底，反倒是逆反的、自閉的、信息接收能力有缺陷的孩子，更能保護想象力與童心不被損害。

女兒上小學之前有很強的聯想能力。夏天在送她上幼兒園的路上，當走過一段紅磚路，她看看自己染過的腳趾甲，對我說：“腳趾甲把馬路染紅了。”上樓梯她滑了一跤，我說：“哎喲！腳滑了。”她應聲接道：“是啊，我像狐貍一樣地腳滑（狡猾）了。”4歲時，有天她躺在床上很久不動，媽媽問她怎么了，她說：“我是在讓人們懷念我。”我最懷念的，是她6歲時口述的博客，其中一篇講吃鴨脖：“我吃得太慢了，每次吃小螞蟻那么一點兒。那個肉很爛，一口接一口，都能吃出鴨毛的味兒。滿屋子都飄著鴨脖的香味，我恨不得喝一口空氣。今天的八寶粥也很好喝，鴨脖和八寶粥加起來的味道，簡直就像鴨毛，在我嘴里一直飄，飄呀飄，飄呀飄，讓我覺得嘴里很癢癢。”

當然，爸爸眼里出天才，實際上別人家孩子也具備這樣的天分。不過隨著進入小學，受到“正規”的學校教育，女兒逐漸成了一個正常的優秀孩子。比如她畫畫很好，但畫得越來越寫實了。兩三歲的時候，女兒講出的故事讓我聽得心醉，每個故事都前無古人，后來她開始講笑話、段子，來自兒童節目的那些垃圾智斗故事越來越多地占據了她的大腦。

女兒胡思亂想的童年特征逐漸模糊，套路思維逐漸強大，這個方面的變化實在快了點。一個孩子的成長，對于適應這個想象力貧乏的世界十分必要，但是，一個小大人的誕生未必值得慶賀，因為童真與想象力是成人世界的稀缺之寶，丟了就永遠尋不回來了。

專家說家庭教育的影響遠遠大過學校教育，但也許某些方面未必如此。在小學老師認真負責的灌輸下，我懶散的努力總是收效不大。那時我想，可能只有徹底改變教育環境，才能讓她找回失去的魔法。從這個角度講，兩年多前她跟著媽媽去英國讀小學，實在稱得上一件幸事。我也終于有機會搶班奪權，給女兒布置一些稀奇古怪的作文題目，比如“嗨，我是耶穌”“我神一樣的隊友”“我問世界的50個問題”“回答世界的50個問題”“雷鋒新傳”“草原四俠客”“劇本”“英國百家姓”“我在古代中國”等。