換個角度讀《綠》

張慧

朱自清先生寫的《綠》是一篇滿貯著詩意的散文，漂亮縝密的筆法，優美富含詩意的語言，讓人不禁沉迷，陶醉其中。也許是這篇文章太著名了，多年來，在教參和精彩公開課的影響下，我對于《綠》的解讀一直是被動地接受。這次重新閱讀這篇文章時，我刻意拋開了教參的束縛，用一顆自由的心靈去咀嚼、去品咂，讓自己真正地去尋覓“綠”的蹤影，尋求與作者心靈碰撞的火花。

通過反復閱讀，我發現作者在描寫的過程中出現了幾次人稱代詞的變化，不是隨意，不是巧合，而是一種獨具匠心的情感滲透。

作者在第2自然段里有兩句話：“梅雨亭正對著那條瀑布；坐在亭邊，不必仰頭，便可見它的全體了。”“——這時偶然有幾點送入我們溫暖的懷里，便倏地鉆了進去，再也尋它不著。”這里兩次用到了“它”，所指代的是“梅雨瀑”，一為整體（全體），一為局部（幾點）。所寫對象是沒有生命的景物，用“它”無可厚非。自然，作者此時對待梅雨瀑的情感也只是把它當作美麗的卻沒有生命、沒有情感的景物。

而在后文作者寫“梅雨潭的綠”時，則處處用到了人稱代詞“她”。我們都知道朱自清先生是個“喜歡女人的人”，他曾說：“從國民學校時代直到現在，我總是一貫地喜歡著女人?！币虼?，在他的散文比喻中總喜歡用少女作喻體，女性情結成了朱自清散文中一個獨特的審美傾向。在《綠》中，作者反復用到代表女性的人稱代詞“她”，“開始追捉她”“想張開兩臂抱住她”“她松松地皺纈著”“她輕輕地擺弄著”“她滑滑地明亮著”“她又不雜些兒塵滓”“但你卻看不透她”。伴隨著作者生動的比喻，那微微泛起綠色漣漪，閃著光亮的綠波已然浮現在我們面前，此時不要說作者，就是我們這些讀者也絕不會只把梅雨潭的綠當作景色來看待了，“她”是有生命的，“她”是如少女般美麗的。作者情感的波瀾自然由欣賞美景上升到了追尋“美女”的蹤跡，一種柔和、明快、親切的感情在心頭蕩漾。

經過一段詳略得當的對比之后，這份情感繼續升華，到了噴薄而出的境地，這時作者一定是不能滿足于娓娓地敘述，而要面對面地表達心中的情感，于是由第三人稱“她”轉變成了第二人稱“你”，“裁你以為帶”“挹你以為眼”“舍不得你”“怎舍得你”“用手拍著你，撫摩著你”“掬你入口”“送你一個名字”“叫你‘女兒綠”。此時此刻，作者仿佛超脫了物我界限，沉醉于這超凡脫俗的“綠”之仙境中。

“我又掬你入口，便是吻著她了。”這句人稱代詞變化之快，乍看上去讓人覺得有些凌亂，但我以為，這正是作者在一剎那審美情緒的亢奮中，不能自已，在面對面地表達喜愛之情的同時，還要向全世界宣布這種愛。這就好比我們在夸贊自己的孩子時，先是蹲下身子，拉著她的小手，看著她的雙眼，面對面地對她說：“孩子，你真的很棒！”然后，站起身，對周圍的人自豪地說道：“她是我的驕傲！”

《綠》這篇文章非常經典，可供挖掘賞析的地方很多，這次我想從人稱代詞入手，引領著學生品味經典，或許會給同學們帶來不一樣的感受吧。

（作者單位：鎮江市第十中學）