廣播主持人直播把控能力的培養

王愛聰

當前借助新媒體的融合，廣播直播節目的即時互動等優勢通過多平臺傳播得以更加充分的發揮，這對主持人在節目直播過程中整體把控能力的培養提出了更高的要求。

強調直播節目主持人的專業積累

專業積累是主持人提升業務素養的重要途徑。這不僅是指主持人播音主持技能的提升，而是與自身業務相關的各類知識的學習和積累。在2013 年12 月2 日全國交通安全宣傳日，玉環廣播電臺在播出《文明出行 交通治堵——122 全國交通安全宣傳日特別直播節目》過程中，一位特邀嘉賓提到：“由于玉環是個海島縣，可供開發的土地資源和城市道路擴展的空間都比較有限，……交通、路網避免在項目建成后再進行整治和不必要的重復投資所造成的資金浪費。”這是一個尖銳的問題，主持人憑借扎實的專業積累，與嘉賓探討土地資源、發展空間對交通建設造成的影響，以一些前瞻性的想法激發嘉賓建言獻策的思路，使特別節目有深度、有厚度、有力度，充滿正能量。

但是，掌握專業知識并不能生搬硬套。由于主持人的個性形象，如聲音、語調、表達方式，甚至是常用的口頭禪都會直接影響到節目的風格。比如在主持交通節目時，因為交通節目具有很強的專業性，主持人必須熟悉交通法律法規，對相關政策措施知根知底，在直播時才能語言表達準確，思路開闊清晰，引導正確有力。具備了這些不可或缺的元素，主持人就能在節目中發揮應有的作用。

強調直播節目主持人的應激反應

主持人是一個節目的靈魂，起著引領導向的作用。但是由于長期做一檔節目，主持人或多或少會產生疲憊感。因此強調直播節目主持人的應激能力，對主持人的業務素養提出了更高的要求。

突發的路況、交通事故時有發生，不僅需要主持人對各條交通路線了如指掌，交通事故路段地形地貌、疏導出口等有個大致的判斷。一次，玉環縣一民工子弟學校三名學生意外溺水死亡，死者家屬在提出無理要求得不到滿足的情況下，決定游行向政府示威。當天下午4 時左右，游行隊伍采用靜坐的方式堵塞了交通。如果事件不能及時妥善解決，大面積擁堵將不可避免，不但會嚴重影響整個玉環交通的通暢，而且會造成嚴重的不良社會影響。主持人在了解到信息后，一方面迅速聯系交警，及時采用交通疏導預案，一方面啟動節目應急預案，做好報道引導。首先，及時告知聽眾該路段出現嚴重擁堵情況，提醒需要經過該區域的車輛暫時不要前往。另外，結合有關法律法規，在對遇難者家屬表示同情的同時，對堵路上訪這一嚴重違法行為進行嚴厲批評。為了避免出行路上的司機過激情緒的發泄，防止不可預測的沖突發生，主持人在節目中及時開通了熱線，與堵在路上的司機進行互動，讓他們參與話題的討論。在不知不覺中，時間過了一個多小時，事件得到了解決，交通恢復了通暢，司機們也在討論中熬過了難熬的晚高峰時間。

直播中的應激反應，要求主持人不僅會說，還要善于傾聽，而傾聽比能說會道更顯重要。學會傾聽，就能學會思考，提出疑問，及時提醒聽眾注意現場的重點細節，最大化的挖掘有價值的線索。直播過程中，具有專業素養的主持人應激反應后的現場提問所產生的傳播效果往往顯而易見，且富有價值。

強調直播節目主持人的角色特點

作為節目話題的引領者，主持人必須引領正確輿論，鼓勵人們說真話、道真情，積極交流思想和看法，營造一個平等民主的話語環境，扶持正確意見，抑制偏見和錯誤。“沉默的螺旋”理論認為，當人們感覺到自己的意見屬于“多數”或處于“優勢”時，便傾向于積極大膽地發表這種意見；當發覺自己的意見屬于“少數”或處于“劣勢”時，遇到公開發表的機會，可能為防止孤立而保持“沉默”。所以，一期節目開始后，主持人要總領話題，同時，根據自身對“現場”的理解和判斷，運用個人的魅力和風格，通過聲音將現場嘉賓和收音機前的聽眾引領到同一種情緒中。如《文明出行 交通治堵——122 全國交通安全宣傳日特別直播節目》的一開頭，“主持人甲：今天是12 月2 日，“122”這會讓您聯想到什么呢？乙：那還用說嗎？！“122”道路交通事故報警電話唄。甲：是的，“122”道路交通事故報警電話，對于每一個交通參與者來說應該是再熟悉不過了，去年，國務院就確定了12 月2 日為“全國交通安全日”……這樣的開頭自然且貼近聽眾，很快融入主題，一下子把聽眾拉到主持人的可控范圍內，并不斷激發聽眾參與節目的熱情和積極性。

總之，主持人在節目中的控場作用，有的間接，有的直接，能否在節目中發揮好把控能力，既與節目的設置有關，更與自身的能力有關。主持人把控能力的培養，將有助于確立節目的標識和品牌效應。