四年級的“小院士”和她的“防墜井安全電梯”

苑鐵力

過去的一年，各地電梯安全事故頻發。重慶南岸珊瑚小學四年級學生梁榆姍開動腦筋，設想了一部“防墜井安全電梯”。在剛剛結束的第8屆中國少年科學院“小院士”課題研究成果全國展示交流活動上，她以此為研究課題，被聘為中國少年科學院（共青團中央、全國少工委創建）十佳小院士。

“纜繩斷裂是引發電梯事故的最大危害。”梁榆姍說，她設想的“防墜井安全電梯”就是在纜繩突然斷裂時，固定住電梯，從而避免人員墜落至電梯井。昨天上午，在進行“防墜井安全電梯”模型的現場演示時，梁榆姍闡述了運作原理。“首先要在電梯的車廂內安裝光電傳感器，然后在電梯的一面實體墻貼上黑白相間的橫條紋，當光電傳感器檢測到兩條黑條紋間的時間差小于常規值時，就會迅速判斷出電梯墜落。此時，啟動電梯底座的橡膠輪胎剎車系統，在輪胎相互摩擦時，減緩電梯墜落并最終固定轎廂。”

中國科學院中國遙感衛星地面站研究員潘習哲在比賽現場指出，防墜井安全電梯的設想具有實用性，但須在電梯井一面為實體墻的前提下才能使用。目前，梁榆姍的“防墜井安全電梯”的創意發明正準備申請國家專利。

從女兒上一年級開始 爸爸帶她到處看科技活動

自小學一年級第一次參加全國青少年機器人大賽以來，梁榆姍在市外參加了不下5次大型科技比賽，創作了蛇形救援機器人、足球機器人、掃道路機器人等發明。梁榆姍提到，除了學校老師的輔導，爸爸梁洪對自己影響也不小。梁洪是重慶市南岸區青少年科技輔導站的工作人員，從梁榆姍上小學一年級開始，他就帶女兒現場觀摩市內各大科技活動，梁榆姍對科技漸生興趣。

除了在家里常陪女兒搭建模型，梁洪還給自己制定了一項教學任務，“在女兒小學一年級時，教她設計和搭建模型；二年級就是編程序，比如讓模型按照既定線路運行；三、四年級就教她給模型設定不同的任務。”

在這次“防墜井安全電梯”創意構想時，梁榆姍在電腦上查閱了電梯相關資料后，首先制作了一份有5個問題的調查問卷。你遇到過電梯安全事故嗎？造成事故最主要的原因是什么……她向學校和所居住小區共發出50份調查問卷。隨后進行防墜井安全電梯的創作實驗時，對于10歲的梁榆姍而言，難題真不少，比如電梯纜繩如何安裝、如何編程才能使機器運作等。當梁榆姍每每想放棄時，學校科學老師楊建軍都始終悉心指教，并鼓勵她堅持實驗。

如果你家的孩子也對科技創作感興趣，梁洪建議，家長首先需學會尊重，不要一口否定或低估孩子的想法，如果不切實際，讓他們自己去實踐證明；其次，科技創作對邏輯思維能力有一定要求，當年級較小的孩子在實踐中出現迷茫時，家長要善于引導。