高等體育院校圖書館職能實現(xiàn)的創(chuàng)新設(shè)想*
——以沈陽體育學(xué)院圖書館為例

高天野

（沈陽體育學(xué)院圖書館，遼寧 沈陽 110102）

高等體育院校圖書館職能實現(xiàn)的創(chuàng)新設(shè)想*
——以沈陽體育學(xué)院圖書館為例

高天野

（沈陽體育學(xué)院圖書館，遼寧 沈陽 110102）

分析了當(dāng)前體育類高校圖書館的職能及其實現(xiàn)路徑，系統(tǒng)闡述了體育類高校圖書館建立體育人物數(shù)據(jù)庫、體育科研成果數(shù)據(jù)庫體育賽事數(shù)據(jù)庫的必要性和數(shù)據(jù)要素，并以沈陽體育學(xué)院圖書館全運會信息服務(wù)為例，對全運會信息服務(wù)的措施進行了簡要介紹，為體育類高校圖書館創(chuàng)新服務(wù)區(qū)域社會、行業(yè)發(fā)展和文化建設(shè)模式提供參考。

新時期 高校 圖書館 區(qū)域社會

1 引言

圖書館是搜集、整理、收藏和流通文獻信息資料，供讀者學(xué)習(xí)、參考、研究的文化機構(gòu)。高校圖書館是圖書館界的一大重要分支，具有非常明顯的專業(yè)資源優(yōu)勢。作為區(qū)域社會信息資源中的重要組成部分，新時期高校圖書館應(yīng)利用自身的優(yōu)勢，改進原有的服務(wù)方式，建立健全圖書館信息服務(wù)體系，以促進行業(yè)快速發(fā)展為途徑來實現(xiàn)為區(qū)域社會經(jīng)濟和文化建設(shè)服務(wù)的職能。筆者旨在從理論層面對新時期體育類院校圖書館的職能及其實現(xiàn)路徑進行分析，以期為其他體育院校圖書館的改革與發(fā)展提供借鑒和參考。

2 體育類高校圖書館的職能

現(xiàn)代圖書館的職能主要有兩方面：一是對區(qū)域和國家經(jīng)濟建設(shè)起重要推動作用，二是對區(qū)域和國家文化發(fā)展作出指導(dǎo)。具體職能包括：①保存人類文化遺產(chǎn)；②開發(fā)信息資源；③參與社會教育；④豐富群眾文化生活。體育類高校圖書館除具有上述職能外還具有：①體育文化傳承職能：收集整理體育文化遺產(chǎn)；②服務(wù)行業(yè)發(fā)展職能：研究行業(yè)發(fā)展特征，以咨詢和信息供給服務(wù)行業(yè)發(fā)展。

3 體育類高校圖書館職能的實現(xiàn)路徑

3.1 融入?yún)^(qū)域文化

高校圖書館藏有豐富的文獻資源，擁有眾多專家、學(xué)者、教授，其信息資源開發(fā)具有權(quán)威性。高校圖書館要發(fā)揮優(yōu)勢，應(yīng)充分利用自身的信息資源，做好校內(nèi)信息服務(wù)，同時面向社會、面向市場建立文獻信息情報服務(wù)系統(tǒng)，采取以信息采集、加工、處理、傳遞、咨詢?yōu)橹饕獌?nèi)容的綜合性信息服務(wù)體系，直接為區(qū)域社會經(jīng)濟和文化建設(shè)服務(wù)。因此，圖書館在做好自身傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的同時，應(yīng)走出高校，走出圖書館，介入?yún)^(qū)域信息共享活動之中，成為民眾信息共享和知識交流的平臺，并在服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟文化發(fā)展的同時解決自身的經(jīng)費短缺問題，改善辦館條件，為自身發(fā)展創(chuàng)造良好的機遇。

3.2 關(guān)注行業(yè)發(fā)展

行業(yè)特色高校簡稱行業(yè)高校，是以行業(yè)為依托，圍繞行業(yè)需求，針對行業(yè)特點，為特定行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才的大學(xué)或?qū)W院[2]。體育類高校圖書館以體育類專業(yè)館藏為特色，在長期體育行業(yè)的發(fā)展歷程中，體育專業(yè)圖書館為體育行業(yè)的發(fā)展提供著堅實的信息支持；同時，體育行業(yè)的發(fā)展與體育文化建設(shè)成果也推動著體育類圖書館的資源建設(shè)，二者形成了相互促進、互為依托的關(guān)系。可以說，體育行業(yè)是體育類專業(yè)圖書館的主要服務(wù)對象，體育行業(yè)也是體育類圖書館可持續(xù)發(fā)展的源動力。因此，體育類圖書館只有以服務(wù)體育行業(yè)發(fā)展和體育文化建設(shè)為主戰(zhàn)場，才能實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

3.3 創(chuàng)新服務(wù)形式

圖書館的服務(wù)形式和內(nèi)容隨社會環(huán)境的變化而變化。大學(xué)是一個開放的體系，一所沒有“圍墻”的大學(xué)才能更好地培養(yǎng)人才。當(dāng)傳統(tǒng)的辦學(xué)模式難以適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展，大學(xué)就該獨辟蹊徑，拆掉辦學(xué)時的各種“圍墻”。在知識經(jīng)濟和信息時代，高校圖書館的服務(wù)除了面向本校師生，還應(yīng)發(fā)揮區(qū)域社會“學(xué)習(xí)中心”的功能，根據(jù)區(qū)域社會公眾終身學(xué)習(xí)的需求，組織各類學(xué)習(xí)和交流活動，豐富高校圖書館活動的內(nèi)容，吸引更多社會人士的關(guān)注和參與。

3.4 活用網(wǎng)絡(luò)手段

數(shù)據(jù)庫建設(shè)是高校圖書館為區(qū)域經(jīng)濟文化發(fā)展服務(wù)的一大重要特色資源。高校圖書館擁有區(qū)域社會經(jīng)濟與文化發(fā)展需要的文獻信息資源，因此應(yīng)結(jié)合地方需求，根據(jù)自身優(yōu)勢，開發(fā)建設(shè)具有本地特色的文獻數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會開放，為區(qū)域社會經(jīng)濟與文化發(fā)展提供廣泛而直接的地方文獻信息服務(wù)。同時還要建立高校圖書館信息聯(lián)盟和與本地區(qū)公共圖書館之間的信息聯(lián)盟，發(fā)揮各高校館自身館藏資源優(yōu)勢，并根據(jù)自身條件分頭進行各種特色數(shù)據(jù)庫的開發(fā)。

4 沈陽體育學(xué)院圖書館創(chuàng)新設(shè)想與實踐

體育類圖書館在履行圖書館基本職能的同時，更要履行好服務(wù)體育行業(yè)發(fā)展和體育文化建設(shè)的職能。結(jié)合當(dāng)今體育行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為體育類圖書館當(dāng)務(wù)之急要做好如下幾方面的工作。

4.1 建立體育人物數(shù)據(jù)庫

體育人物是體育事業(yè)發(fā)展的核心人力資源，一定歷史時期的體育思想、體育改革、體育事業(yè)發(fā)展成果都是體育人在該時期的思想結(jié)晶，不同歷史時期在不同的體育領(lǐng)域涌現(xiàn)出諸多體育人物，這些人物的思想、行為影響著體育事業(yè)的發(fā)展，這些人物從某種意義上說可以代表該時期的體育發(fā)展方向和體育文化建設(shè)成果。從近代龔自珍、魏源和林則徐等人的“國民改造”論指導(dǎo)下的近代體育思想，到梁啟超、嚴(yán)復(fù)等人提出國民身體被認(rèn)為是對個人和國家都具有基礎(chǔ)性意義最重要的因素，為現(xiàn)代體育的發(fā)展提供了社會基礎(chǔ)。從共產(chǎn)黨人體育思想的3個來源——近代體育科學(xué)認(rèn)識、科學(xué)社會主義理論和新民主主義體育實踐到新中國成立至今的乒乓外交、快樂體育、終身體育、全民健身、體教結(jié)合等核心體育思想，無不凝結(jié)著廣大體育先驅(qū)對不同時期體育本質(zhì)的思考。建立體育人物數(shù)據(jù)庫，就是對中國體育發(fā)展歷史的階段性總結(jié)，具有重大的歷史意義。體育人物數(shù)據(jù)庫的建立要以重大體育歷史事件為載體，以人物的體育思想和成果為主線，以體育行業(yè)不同領(lǐng)域分類為子系統(tǒng)進行。

4.2 建立體育科研成果數(shù)據(jù)庫

科技介入體育，助推體育發(fā)展是現(xiàn)代體育最為顯著的特征。近20年來，由于先進科學(xué)技術(shù)引入到體育領(lǐng)域，從先進體育器材的開發(fā)顯著提高競技體育成績到現(xiàn)代化場館、智能化設(shè)備提高體育水平；從運動員和教練員的經(jīng)驗化訓(xùn)練，民眾的隨意化健身到依靠醫(yī)學(xué)、生物學(xué)介入體育行業(yè)而出現(xiàn)的科學(xué)化訓(xùn)練和科學(xué)化健身；從新中國成立體育事業(yè)的粗放型發(fā)展到現(xiàn)今的集約化可持續(xù)發(fā)展等都是科技與體育融合的結(jié)果，也是體育科研工作產(chǎn)生的積極效應(yīng)。隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，國家越來越重視科技對體育事業(yè)發(fā)展的重要作用，鼓勵廣大體育科研工作者以科研立項的形式研究體育行業(yè)不同領(lǐng)域出現(xiàn)的各種問題，為我國體育事業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展提供智力支持。這些都是我國體育行業(yè)發(fā)展歷史進程中的重要舉措。因此，體育類高校圖書館建立體育科研成果數(shù)據(jù)庫是對不同階段體育科技事業(yè)發(fā)展的重大貢獻。體育科研成果數(shù)據(jù)庫的建立要以體育專業(yè)院校為主要載體，按科研成果的級別（國家級、省部級、市院級）、成果類型（哲學(xué)社會科學(xué)類和自然科學(xué)類）進行分類匯總。

4.3 建立體育賽事數(shù)據(jù)庫

體育賽事是連接競技體育、學(xué)校體育和大眾體育的紐帶，是體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展和體育文化建設(shè)的主戰(zhàn)場，體育賽事可以有效展示競技體育水平，帶動學(xué)校體育和全民健身運動的開展，促進體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級。體育賽事已經(jīng)形成了國際級、國家級、省部級和地市級等多級別，全國運動會、城市運動會、農(nóng)民運動員、少數(shù)民族運動會等多類型，田徑運動會、籃球聯(lián)賽、足球聯(lián)賽等多項目，成人賽、青年賽、少年苗子賽等多層次的競賽體制。建立重要體育賽事數(shù)據(jù)庫可以為體育賽事提供全方位的信息支持。數(shù)據(jù)庫的建立要在關(guān)注國家級賽事的基礎(chǔ)上，以重點關(guān)注所在地區(qū)重要體育賽事信息匯總和信息服務(wù)為主，兼顧其他地區(qū)的同類賽事。數(shù)據(jù)庫信息應(yīng)主要包括地區(qū)運動成績、各項目運動員信息、各項目教練員信息等核心要素，注重歷史比較，為信息供給、決策咨詢以及體育科研服務(wù)。

4.4 為十二運提供全方位的信息服務(wù)

在遼寧省備戰(zhàn)第十二屆全運會期間，沈陽體育學(xué)院圖書館充分發(fā)揮體育院校圖書館信息資源等方面的優(yōu)勢，以多種形式，采取多種措施為地方體育事業(yè)發(fā)展提供信息服務(wù)，體現(xiàn)出高校圖書館服務(wù)區(qū)域社會的重要作用和價值。

4.4.1 編輯全運會參考資訊

利用專題數(shù)據(jù)庫、館藏報刊、互聯(lián)網(wǎng)等信息源獲取全運會籌備情況及各地區(qū)備戰(zhàn)動態(tài)等方面的信息，對其進行收集、整理，設(shè)置“籌備進行時”“開發(fā)信息整合”“館存資料鏈接”“他山之石”和“花落誰家”等欄目，編輯成《第十二屆全運會參考資訊》，每月不定期編輯發(fā)行3～4期，發(fā)放給省市體育局及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各系部、教研室，電子版發(fā)布在圖書館主頁上，并提供網(wǎng)上瀏覽、標(biāo)題檢索、全文檢索等功能，使讀者能更方便、快捷地查詢和利用信息，為相關(guān)部門科學(xué)決策和運動員備戰(zhàn)提供信息參考。

4.4.2 編輯《全運會學(xué)術(shù)期刊論文篇名目錄》，開展運動項目成績分析與預(yù)測工作

針對十二運，本館加強了對運動訓(xùn)練的新理論、新技術(shù)、新方法、新裝備以及科學(xué)恢復(fù)、運動營養(yǎng)等方面信息的收集與研究，將相關(guān)的科研論文整理成篇名目錄，隨時在信息資訊中發(fā)布，為參與全運會的科研和訓(xùn)練人員提供信息支持。通過對歷屆全運會成績資料的收集、整理，本館還從中重點選取出遼寧省優(yōu)勢項目，對近三屆全運會成績進行統(tǒng)計分析并對這些項目領(lǐng)域內(nèi)的專家學(xué)者進行訪談，掌握了我省各主要競爭對手的技術(shù)優(yōu)勢和劣勢，為我省備戰(zhàn)十二運制定戰(zhàn)略決策提供參考。

4.4.3 開展全運會宣傳報道工作

全民參與全運是遼寧省承辦2013年第十二屆全運會的重要理念。為了讓沈陽體育學(xué)院的師生能夠更好地了解全運，參與全運，本館邀請專家學(xué)者舉辦了兩次全運會專題講座，即《全運會綜合效益及改革的研究》和《第十二屆全運會遼寧代表團制勝策略研究》，并陸續(xù)開展歷屆全運會的歷史圖片宣傳活動，調(diào)動了廣大師生關(guān)心全運、參與全運的熱情。

[1]崔璐.論公共圖書館的外部性[J].新世紀(jì)圖書館，2008（4）.

[2]王朝暉.高校圖書館對吉林區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的潛能研究[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報，2010（10）：14-15.

[3]閆瑩.高校圖書館社會化服務(wù)問題研究[J].圖書情報論壇，2009（2）：46-50.

[4]燕姣云.高校圖書館信息社會化服務(wù)探討[J].蘭臺世界，2007（10）：68-69.

[5]李繼曉.論青海高校圖書館信息服務(wù)的社會化[J].圖書館學(xué)刊，2010（6）：65-67.

[6]唐野琛.高校圖書館為泛北部灣經(jīng)濟圈開拓社會化服務(wù)的思考——以廣西財經(jīng)學(xué)院圖書館為例[J].農(nóng)業(yè)圖書情報學(xué)刊，2008（12）：178-180.

[7]殷黎.民族地區(qū)高校圖書館為社會服務(wù)的思考[J].圖書館學(xué)刊，2005（2）：14-15.

[8]王瑞亨，劉亭，祁業(yè)鳳.和諧社會建設(shè)中高校信息社會化服務(wù)研究[J].農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息，2010（5）：37-39.

[9]張祺.地方高校圖書館服務(wù)于地方經(jīng)濟與社會發(fā)展的思考[J].河北科技圖苑，2009（4）：78-79.

高天野女，1974年生。碩士，館員。

G259.6

2014-02-10；責(zé)編：楊新寬。）

*本文系2013年遼寧省社會科學(xué)規(guī)劃基金項目“遼寧省大學(xué)生數(shù)字資源閱讀傾向調(diào)查與能力培養(yǎng)研究”（編號：L13DTQ020）成果。