沒興趣痛不欲生，棄北大讀技校

11月4日，第六屆全國數(shù)控技能大賽決賽開幕式在北京工業(yè)技師學(xué)院舉行。在會場，一個看起來很沉穩(wěn)的男孩代表參賽選手進行宣誓，他的一舉一動時刻吸引著媒體記者們的眼球。他就是周浩。

周浩有足夠讓人驚訝的經(jīng)歷。3年前，他從北京大學(xué)退學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)到北京工業(yè)技師學(xué)院，從眾人艷羨的高材生到普通的技校學(xué)生，從北大生命科學(xué)研究院人才儲備軍到如今還未就業(yè)的技術(shù)工人。這樣的身份轉(zhuǎn)變，就足以讓人不敢相信。周浩這樣做了，并且談起當(dāng)年的決定，“毫不后悔，很慶幸”。

遵父命上北大 沒興趣痛不欲生

2008年8月，頂著如火的驕陽，周浩踏上了去往北京的火車。

在當(dāng)年的高考中，周浩考出了660 多的高分，他是青海省理科前5 名。本來他想報考北京航空航天大學(xué)，但這個想法遭到了家人老師的一致反對，父母覺得這樣高的分數(shù)不報考清華北大簡直就是浪費，高中班主任也一直希望他能報考更好的學(xué)校?！拔覐男【拖矚g拆分機械，家里的電器都被我重裝過。在航空航天大學(xué)，有很多實用性的課程，這比較對我的胃口。”但是，周浩最終還是妥協(xié)了，“當(dāng)時還小啊，再有主見也還是聽家長的。”沒想到，當(dāng)年的妥協(xié)竟困擾了他兩年多。

到了北大，周浩以為可以有一個新的開始，會習(xí)慣這里的生活。事實證明，他錯了。

大一上學(xué)期，周浩努力地適應(yīng)一切，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、似乎永遠也上不完的自習(xí)、激烈的競爭環(huán)境……從小就喜歡操作和動手的周浩開始感受到了不適應(yīng)。到了第二學(xué)期，理論課更多了，繁重的理論學(xué)習(xí)讓周浩覺得壓力很大?！吧茖W(xué)是比較微觀的一門學(xué)科，側(cè)重于理論和分析，操作性不是很強。而我又喜歡搗鼓東西，喜歡操作。所以我們互相不來電?！?/p>

沒有興趣的專業(yè)讓周浩痛不欲生，每天接受的都是純粹的理論更讓他頭腦發(fā)脹，對于未來也變得非常迷茫：“不喜歡學(xué)術(shù)，搞不了科研，但是生命科學(xué)系的很多學(xué)生未來幾乎都會讀研究生，這樣的路并不是我想走的?！庇谑?，周浩學(xué)習(xí)開始不那么積極了，不再像剛?cè)氪髮W(xué)那會兒跟著室友一起去上自習(xí)，“越來越迷茫，不知道自己的出路在哪兒?！本瓦B作業(yè)，周浩也不再認真完成，每次都是敷衍了事。

一開始，周浩覺得問題的關(guān)鍵在于自己適應(yīng)環(huán)境的能力太差。于是，他試了各種辦法讓自己習(xí)慣這種學(xué)習(xí)氛圍。

同學(xué)告訴他可以嘗試去聽工科院系的課程，從中找到自己的興趣。他便去旁聽北大工科院和清華工科院的課，卻發(fā)現(xiàn)這些課基本上也是純理論，而實踐操作課只有工科院本院的學(xué)生才能去上。然后，他開始謀劃轉(zhuǎn)院。但是在北大，轉(zhuǎn)院并不是一件容易的事。想轉(zhuǎn)的院和所在的院系公共課要達到一定的學(xué)分才能轉(zhuǎn)院。周浩想轉(zhuǎn)的工科院和他所在的生科院基本上沒有什么交集，周浩知道轉(zhuǎn)院這條路終究是走不通了。接二連三地遭受打擊之后，周浩開始陷入了絕望。

休學(xué)一年體驗人間冷暖選擇轉(zhuǎn)校艱難說服父母

第一年的嘗試失敗了，于是，他決定大二先休學(xué)一年。到了深圳，周浩覺得自己應(yīng)該認真規(guī)劃一下自己的未來。

休學(xué)期間，他當(dāng)過電話接線員、做過流水線工人，沒有一技之長又不擅長交際的周浩感受到了社會的殘酷。“對于人間冷暖有了初步的體會，大家不會因為你是大學(xué)生就尊重你，就會多給你一次嘗試的機會?！敝芎埔詾槌跞肷鐣拇鞌「凶屪约耗芟矚g上北大的生活，靜下心來學(xué)習(xí)，能再次接受自己不喜歡的專業(yè)。

然而，重新回到校園的時候，周浩有了比以前更大的不適應(yīng)感，他越來越覺得自己實在不適合學(xué)習(xí)這門專業(yè)?！艾F(xiàn)在看來，我休學(xué)一年所做的思考基本上都是失敗的”，周浩苦笑道。

在旁聽、轉(zhuǎn)院、逃避都沒有解決問題的情況下，周浩開始打起了轉(zhuǎn)校的“算盤”。從大一開始，他就已經(jīng)在網(wǎng)上對中國的一些技師學(xué)院進行了了解，并且還翻墻去看德國數(shù)控技術(shù)方面的網(wǎng)站，對比了中國與德國這方面的差距，初步對中國的數(shù)控市場進行了判斷?！拔矣X得中國是比較缺知識技能復(fù)合型人才的，就像德國很多技術(shù)工人都是高學(xué)歷，而中國的技術(shù)工人基本上都學(xué)歷不高。”

了解了自己高學(xué)歷的優(yōu)勢，周浩開始選擇適合他的學(xué)校。“在網(wǎng)上搜到了北京工業(yè)技師學(xué)院，它的水平在行業(yè)內(nèi)是領(lǐng)先的。既然想學(xué)點技術(shù)，尤其是數(shù)控技術(shù)，那這里就是最好的地方?！?/p>

從北京大學(xué)退學(xué)，要去一個聽都沒有聽過的技術(shù)學(xué)校，這樣的想法一定是瘋了！當(dāng)時，周浩身邊的親戚朋友同學(xué)都這樣認為。父親知道周浩的想法以后非常反對，打了很多電話勸他，讓他再堅持堅持。父親勸不動周浩，意識到兒子是認真的以后，父親開始妥協(xié)?！八_始退讓，同意讓我轉(zhuǎn)到父親所在的深圳大學(xué)，就是不讓去技校?！?/p>

周浩卻堅定了去技校，“北京大學(xué)這樣在國內(nèi)算是比較自由的學(xué)府都沒有給予自己希望，那么去別的學(xué)校萬一又出現(xiàn)同樣的問題呢？難道到時候又轉(zhuǎn)校嗎？”周浩覺得要找一個可以真正學(xué)到技術(shù)的學(xué)校。

周浩從小和母親關(guān)系很好，幾乎無話不談。于是，周浩決定先說通母親支持自己。在知道周浩在北大的經(jīng)歷以后，母親震驚了，她沒想到兒子在人人向往的北大竟然過得這么痛苦和壓抑。她決定幫助兒子擺脫煩惱。終于，在母親的勸說下，父親同意了周浩的決定。

在得到父母的支持以后，周浩覺得自己離夢想近了一大步。“我一直比較在乎別人的看法，但是如果一輩子都要做自己不喜歡的事，你的一生就毀了。”周浩說：“如果我過得很精彩，總有一天，可以證明給當(dāng)初質(zhì)疑自己的人看?！?/p>

轉(zhuǎn)校成功 拾回學(xué)習(xí)熱情 不后悔選擇 淡定面對未來人生

2011年冬天，周浩收起鋪蓋從海淀區(qū)到了朝陽區(qū)，從北大到了北京工業(yè)技師學(xué)院，開始了人生新的起點。

對于北京工業(yè)技師學(xué)院來說，這無疑是一個天大的喜訊?！澳阆胂?，為了增加生源，我們學(xué)校給農(nóng)村戶口的孩子減免學(xué)費，卻還是沒有起到多大的效果。這樣一個北大學(xué)生的到來，當(dāng)然是很驚天動地了”。學(xué)校黨委副書記儀忠談起自己的得意門生很自豪：“考慮到周浩之前有一定的操作基礎(chǔ)，學(xué)校沒有讓他從基礎(chǔ)課學(xué)起。為了讓周浩接受更大的挑戰(zhàn)，他直接進入了技師班，小班授課，并且給他配了最好的班主任?！边@種小班式、面對面地和老師交流，讓他找到了很強的歸屬感。

除了學(xué)院的培養(yǎng)，找到興趣點后的周浩重新拾回了對學(xué)習(xí)的熱情，這讓他在這里得以大顯身手?！按髮W(xué)的生活很散漫，而技師的生活就是‘朝八晚五’，一切都靠自律。”實驗室十幾臺瑞士進口的數(shù)控機器，老師面對面的親自指導(dǎo)，直接上手的機器操作，這一切都令周浩興奮不已。由于之前沒有接觸過數(shù)控技術(shù)，而別的同學(xué)都已經(jīng)學(xué)了兩年，為了趕上大家的進度，他學(xué)得格外認真，“每天都把老師教過的技術(shù)重復(fù)練習(xí)，有不懂的就及時問。”很快，周浩便成了小班中項目完成速度最快、質(zhì)量最好的學(xué)生。

周浩的努力沒有白費。憑借北大的理論基礎(chǔ)和北京工業(yè)技師學(xué)院的技術(shù)學(xué)習(xí)，周浩慢慢朝著自己努力的知識技能復(fù)合型人才的道路發(fā)展，他成為了學(xué)院最優(yōu)秀的學(xué)生之一。盡管有很多企業(yè)向周浩伸出橄欖枝，但對于未來，周浩有自己的設(shè)想，“現(xiàn)在還不想就業(yè)，我還是想繼續(xù)深造，對數(shù)控技術(shù)了解得越深我就越覺得自己學(xué)的太少，還是要再多充充電。”

“我所學(xué)的技術(shù)在人們的生活中起著很大的作用，我不會后悔自己的選擇。而且三百六十行，行行出狀元、每個人只要在適合自己、自己感興趣的崗位上工作，都會很強大的！”周浩說。

（選自新華網(wǎng)2014-11-18）

【鏈接】網(wǎng)友評論

孩子不是自己的鏡像

周浩這個小伙子，從小就喜歡拆分機械，自己想報考的也是有很多實用性的課程的中國航空航天大學(xué)。但父母和高中班主任都拒絕了他，認為不上北大就是浪費。在此不妨反問，如果其父母和班主任能夠聽從孩子的興趣和愛好，讓其自主選擇，那會出現(xiàn)入讀大學(xué)后的不適應(yīng)嗎？現(xiàn)實中，多少父母是按照自己的喜好設(shè)計孩子的人生，從來不考慮孩子的興趣和自身特點，導(dǎo)致了許多人悲劇的人生。而高中學(xué)校呢？為了北大的光環(huán)，寧愿犧牲孩子的快樂與無限可能。

應(yīng)試教育過來的孩子，很少有人會有明晰的人生和職業(yè)規(guī)劃，自己的選擇更多的是父母的視野和喜好的延續(xù)。而如今，隨著教育多元化，以及網(wǎng)絡(luò)等的普及，孩子們已經(jīng)越來越有想法，對自己的認識也越來越深刻，家長、學(xué)校、社會該如何調(diào)整，才能讓孩子更多的自我選擇人生的道路值得思考。

@劉義杰

找回歸屬感才最重要

從北大高材生到技術(shù)工人的身份轉(zhuǎn)變，不是說周浩不夠優(yōu)秀，而是他真正懂得自己想要什么、追求什么。為人父母，我們總是不經(jīng)意間給孩子規(guī)劃好未來的人生方向，卻從不過問孩子是否樂意。加之社會上一些“虎媽”“狼爸”“鷹爸”等的誤導(dǎo)，父母對于孩子關(guān)注更加集中到成績和能力的培養(yǎng)上。即便在父母的培養(yǎng)下，孩子成為全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，但登頂之后的那份榮譽當(dāng)屬孩子父母，而非孩子本人。孩子的成就無非是父母意志的體現(xiàn)，卻并非孩子本人心聲的反映。

教育的誤區(qū)正在于此，無論是學(xué)校教育還是家庭教育，不分緣由地將孩子綁在升學(xué)考試的賽道上，不顧其個性、不顧其能力，逼迫著孩子在高考這場馬拉松中取得好的名次。這看似是為孩子著想，其實更多是在為教師和父母自己考慮。既然教育這個籃子里能夠裝下如此之多的希冀，為何就容不下學(xué)生自我的存在？

@王瑤

別樣人生該如何走好

每年，我們都有許多學(xué)生從普通高中轉(zhuǎn)到我們學(xué)校學(xué)習(xí)，原因多多，有的適應(yīng)不了那緊張的競爭，有的對相關(guān)學(xué)科沒有興趣，等等，他們有一個共同的特點，就是上普通高中都是家長逼著去的，都是看著人家也上羨慕著去的。結(jié)果，他們轉(zhuǎn)到我們學(xué)校后，如魚得水，陽光快樂，在技能訓(xùn)練中，在多元活動中，他們成長的很好，很精彩，他們有的拿了省的技能大獎，有的拿了全國的技能大獎，畢業(yè)后，他們有的考上了自己的理想大學(xué)，有的找到了滿意的工作。

寫到這里，我并不是說，職業(yè)學(xué)校多好，我只是想說，我們的家長，我們的孩子應(yīng)該根據(jù)自己興趣與愛好選擇適合自己的學(xué)校，因為只有適合自己的學(xué)校，才能成為自己人生成長的促進平臺，反之，則會成為人生成長障礙，不要看分數(shù)，而要看個人興趣。周浩的故事是一個典型，也是一個很好的啟迪。

@殷建光

不是職業(yè)教育的春天

周浩“棄北大讀技?！?，也是向制度妥協(xié)的結(jié)果。誠然，能在自己喜歡的專業(yè)學(xué)有所長、學(xué)以致用，是一種幸福。周浩也一再表示：“我所學(xué)的技術(shù)在人們的生活中起著很大的作用，我不會后悔自己的選擇。”但不得不說，這只是周浩的次優(yōu)選擇。周浩的初始目標(biāo)是航空航天大學(xué)。因為“那里有很多實用性的課程，比較對我的胃口。”然而，在當(dāng)前的條件下，轉(zhuǎn)學(xué)北航幾乎是一個不可能完成的任務(wù)。從這個角度看，目前周浩的滿足與欣慰，只是與制度妥協(xié)的結(jié)果。

因此，如何讓學(xué)校間、專業(yè)間轉(zhuǎn)學(xué)的路，不再難走，更值得考量。因此，周浩轉(zhuǎn)校成功拾回學(xué)習(xí)熱情，并不值得拍手稱快。反而是高校間學(xué)分互認、學(xué)生流動制度缺失的表達。學(xué)校間、專業(yè)間的學(xué)生流動盡快破題，才是“棄北大讀技?！钡念}中之意。

@薛家明

@張傳發(fā) 一個人，成功與否，不一定在于官位之大，不一定在于錢財之多，也不一定在于學(xué)歷之高；而在我看來，成功，起碼要符合三個條件：一者，有一個自己喜歡的職業(yè)，而社會大家庭里，人格都是平等的，職業(yè)無貴賤之別；二者，有一個幸福的家庭，能夠靠合法掙錢養(yǎng)家糊口，小康更好；三者，工作上能為社會的進步作出一定的貢獻——從這個意義上說，周浩從北大退學(xué)轉(zhuǎn)讀技校，起碼不算失敗，目前已多少有些成功，或許將來會更受人尊敬。

@林日新 從周浩的夢中，我們最少可以獲得三重啟示：一，在當(dāng)今這個浮躁的社會里，考生選報大學(xué)志愿，千萬別被“千萬別報體”忽悠，只選對的不選有名的，勇于堅持自己的夢想，認真地選擇和規(guī)劃自己的職業(yè)；二，家長和老師在指導(dǎo)學(xué)生報志愿時，要根據(jù)孩子的興趣，尊重孩子的選擇，不要越俎代庖；三，三十六行，行行出狀元，不要輕視技術(shù)學(xué)習(xí)，職業(yè)學(xué)院的學(xué)生也會擁有燦爛的春天。

@張渤寧 現(xiàn)實語境里，進北大清華就是進了“保險箱”，也是進了“高壓艙”：是龍自然成龍，是蟲也得成龍！不得不“勉強成龍”，無法“順利成蟲”，所以，常常有畢業(yè)多年的北大清華才子，多年以后，還是忍不住“內(nèi)心的天真、少年的夢想”，甘愿放下“端著的架子”，或“賣豬肉”，或“當(dāng)保安”！

@黃春景 中國有著“勞心者治人，勞力者治于人”傳統(tǒng)觀念，鄙視體力勞動，抬高腦力勞動。市場卻不這樣，所有勞動都值得尊重，什么崗位值什么錢。

@豁然“北大精英”變身“技術(shù)工人”，與其說是傻乎乎、“沒貴人命”，不如說是一個真誠、自由、勇敢的青年想要過一種真實的生活，甘愿充當(dāng)一只解剖社會、移風(fēng)易俗、引領(lǐng)文明進步的“小麻雀”！

@小刺猬 社會建設(shè)需要多方面的人才，需要科研人員，也需要大量技術(shù)人才、操作人才，而不只是單純的高學(xué)歷或管理人才。如何正確引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)和工作中體現(xiàn)出自身價值，周浩的經(jīng)歷一定程度上給我們提了個醒——培養(yǎng)孩子須“因材施教”，不應(yīng)一味追求“高大上”，更不能一廂情愿地以自己的意志綁架、包辦孩子的一生。

@趙耀世 周浩在技校找到了興趣點和歸屬感，這對掌握牢固的技術(shù)很有幫助，再加上夯實的文化基礎(chǔ)，他的選擇無疑是為今后搏擊長空插上了一雙有力的翅膀。他的選擇，看似犧牲了眼前，其實是在放遠未來，這種冷靜的回歸也就此點燃了他的精彩人生。

@錢夙偉 既然一個有序的社會，永遠需要不同的社會分工，而不同職業(yè)都是平等的，那么，就不必受陳舊面子觀念的束縛，如喬布斯所說：“成就一番偉業(yè)的唯一途徑就是熱愛自己的事業(yè)！”無論讀大學(xué)還是讀技校，最適合自己價值的發(fā)揮，才是最好的選擇。也只有自己熱愛的事業(yè)，才可能成就偉業(yè)，實現(xiàn)自己價值的最大化。

@陳科峰 周浩成功的可能性會大些，這是因為有眾多媒體的關(guān)注，而那些因為上了技校，就一輩子要當(dāng)一個平凡工人的人應(yīng)該是大多數(shù)。而實際上，我們不需要技術(shù)工人嗎？所有的研究成功都離不開工人用辛勤的汗水來轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟價值。周浩的“私人定制”不僅需要掌聲，還需要我們縮減身份之間的距離，行業(yè)之間的差距。

@史洪舉 現(xiàn)在看來，周浩是幸運的，他在重新選址人生時，有著旁人沒有的決心與勇氣，也有著爭執(zhí)后予以包容理解的父母。但如此多大學(xué)生中，如周浩者，到底有多少？他們?nèi)缰芎瓢銓λ鶎W(xué)專業(yè)不感興趣，卻沒有周浩的勇氣與決心，迫于重新選擇專業(yè)及學(xué)校的困難，迫于父母和親戚朋友的期望與壓力，不得不深受巨大的痛苦與煎熬，掙扎在自己深惡痛絕的專業(yè)中。甚至造成荒廢學(xué)業(yè)，耽擱人生的慘痛下場也不是沒有可能，這是我們不能不關(guān)心并重視的問題。

（選自《沈陽日報》2014-11-18）