《印度教育戰(zhàn)略研究》簡(jiǎn)介

浙江師范大學(xué)田家炳教育科學(xué)研究院安雙宏教授撰寫(xiě)的《印度教育戰(zhàn)略研究》一書(shū)，于2013年8月由浙江教育出版社出版。該書(shū)是浙江師范大學(xué)原校長(zhǎng)、現(xiàn)任全國(guó)政協(xié)副秘書(shū)長(zhǎng)、民盟中央副主席徐輝教授作為總主編的“十二五”國(guó)家重點(diǎn)圖書(shū)《大國(guó)教育戰(zhàn)略研究叢書(shū)》的組成部分。

全書(shū)共分八章，分別論述了印度教育戰(zhàn)略在國(guó)家發(fā)展中的重大意義及其演進(jìn)、印度教育戰(zhàn)略的基本社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景、印度的普及義務(wù)教育問(wèn)題、教育公平問(wèn)題、追求卓越問(wèn)題、高等教育私營(yíng)化問(wèn)題、三種語(yǔ)言模式問(wèn)題以及印度教育戰(zhàn)略的未來(lái)走向。

以建設(shè)世界一流大國(guó)為目標(biāo)，教育一直是印度國(guó)家發(fā)展計(jì)劃中的關(guān)鍵要素，對(duì)全面提升印度的國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)揮了重要作用。從優(yōu)先發(fā)展精英教育到側(cè)重普及初等義務(wù)教育再到多元并重，印度的教育發(fā)展戰(zhàn)略經(jīng)歷了艱難的探索；高度重視教育公平與努力追求效率和卓越并行不悖，印度的教育發(fā)展戰(zhàn)略結(jié)果有喜有憂；高等教育私營(yíng)化、中小學(xué)的三種語(yǔ)言模式和印度2020年教育發(fā)展愿景，既有符合印度社會(huì)現(xiàn)實(shí)和教育發(fā)展需要的一面，也有操作困難并充滿不確定性的一面。由于舉世罕見(jiàn)的復(fù)雜的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)因素的綜合作用，印度中央政府的許多教育措施都沒(méi)有落到實(shí)處，沒(méi)有取得預(yù)期的成效。

安雙宏教授致力于印度教育研究二十多年，是我國(guó)公認(rèn)的研究印度教育的權(quán)威學(xué)者。《印度教育戰(zhàn)略研究》是其二十多年研究積累的結(jié)晶和升華，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、時(shí)效性和前瞻性，是學(xué)界同仁了解和進(jìn)一步研究印度教育的重要參考文獻(xiàn)。