高職機電一體化技術專業在區域經濟轉型發展中的地位和作用——以寶雞職業技術學院為例

□唐惠龍 牟宏均

高職機電一體化技術專業是一個面向工業企業的寬口徑熱門專業，在目前經濟轉型和產業轉移的關鍵時期，機電一體化技術專業在區域經濟中地位和作用如何定位，如何發揮好高職教育在此時期的作用，本文從不同方面進行了探討。

一、機電一體化技術專業的專業發展方向

（一）機電一體化技術專業

機電一體化技術專業是一個新興的專業， 它是以數字信息處理為基礎，集機械制造、微電子、計算機、現代控制、傳感檢測、信息處理、網絡通信、液壓氣動、電力電子技術、接口技術及系統總體技術等技術于一體的復合技術。 機電一體化技術是一個新興的邊緣學科，目前正處于大力發展階段。

（二）機電一體化技術發展方向

機電一體化技術是集成了機械、電子、光學、控制、計算機、傳感器、信息等技術的綜合性學科。 隨著科技的發展和社會的進步，人們對機電一體化技術提出了許多新的和更高的要求。未來機電一體化技術的主要發展方向有：

1.智能化。 人工智能在機電一體化技術中的研究日益得到重視，工業機器人與數控機床的智能化就是重要應用。 機電一體化的智能化趨勢主要包括，診斷過程的智能化、人機接口的智能化、自動編程的智能化和加工過程的智能化。

2.高性能化。 高性能化一般包括高速化、高精度、高效率和高可靠性。現代數控設備就是以此“四高”為基礎，為滿足生產急需而誕生的。

3.網絡化。 是機電一體化產品和機械制造自動化過程中大量應用的新興技術。利用網絡技術將全球經濟、生產連成一片，企業間的競爭也將全球化。如計算機集成制造系統 （CIMS）、 柔性制造系統（FMS）等。

4.微型化。 指的是機電一體化產品向微型機器和微觀領域發展的趨勢。 如片式元器件（SMD）、表面組裝技術（SMT）正在逐漸取代傳統的通孔插裝技術（THT）而成為電子組裝的重要手段。

5.綠色化。 綠色化是時代發展的趨勢。 綠色產品在其設計、制造、使用和銷毀的過程中，不能對環境和人類健康有損害或少損害， 且資源利用率要高。機電一體化產品的綠色化是指在使用時盡量不污染環境，報廢后能回收再利用。

6.系統化。 系統化的表現特征之一就是系統體系結構采用開放式和模式化的總線結構。系統可以靈活組態，進行任意剪裁和組合，同時尋求實現多坐標多系列控制功能的NC 系統。表現之二是通信功能的大大加強，應用RS-232 或RS-485 等常用通信方式外，可實現遠程及多系統通信聯網需要的局域網絡（LAN）的應用，從而實現了網絡互聯和資源共享。

二、寶雞地區經濟社會發展的機遇和挑戰

（一）寶雞地區經濟社會發展的機遇

1.承接國內外產業轉移的重大機遇。 全球產業轉移帶來新的產業發展機遇。經濟全球化向縱深發展，各國之間的經濟依存度加大，以制造業為重點的國際產業轉移步伐加快。跨國公司主導的新一輪國際產業轉移導致世界范圍內產業大規模調整和重組，加之國內經濟發展的梯次轉移，為寶雞市工業發展與升級提供了良好機遇。

2.國家實施科技自主創新戰略的重大機遇。2006年全國科學技術大會確定了“自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來”十六字科技發展方針，提出了建設創新型國家的總體目標。自主創新戰略和國家中長期科技規劃為高技術跨越式發展指明了方向。積極發展高端、高效、高輻射力的產業，努力建設創新型城市，成為“十二五”時期經濟社會發展的主要任務。寶雞市為國家創新型試點城市， 是創新型國家的重要支柱，依托自身豐富的科技資源與雄厚的工業基礎，將成為國家實現自主創新戰略的重要承載區。

3.新一輪西部大開發戰略與《關中-天水經濟區發展規劃》的實施拓展了工業發展空間。 《關中-天水經濟區發展規劃》將寶雞的發展上升為國家戰略，明確把寶雞定位為規劃區的副中心城市、區域中重要的交通樞紐、 國家新材料研發和生產基地。明確寶雞在區域分工中的定位，加大區域分工與合作， 通過參與關天經濟區的產業協作和相互融合，開放式發展、內引外聯構筑優勢產業集群，優化我市工業結構，提高科技輻射力，拓展工業發展空間，其集聚和輻射作用為我市快速發展及園區的開發建設帶來發展機遇。

（二）寶雞地區經濟社會發展面臨的挑戰

1.經濟全球化的不斷深化使寶雞市工業發展面臨國際競爭的挑戰。 在經濟全球化的前提下，隨著我國對外開放水平和市場準入程度的提高，尤其是加入WTO 后，國內市場日益成為國際市場的一部分，跨國公司必將加快進入我國市場的步伐，國內發展高新技術的空間也將受到制約，高新技術發展的成本、質量相對于國際跨國公司將處于劣勢，這就進一步加大了產品出口的難度，使對外開放面臨較大的挑戰。

2.資源和環境因素對工業發展的挑戰。 由于國家繼續加大對資源消耗和環境保護的調控力度，資源與環境問題的雙重壓力日漸突出， 環境容量壓力、環境承載能力均受到了嚴峻的挑戰，建設用地、能源供應等瓶頸問題依然存在。經濟發展的要素成本、環保成本和出口成本快速上升，嚴重地沖擊了傳統上以低成本為主要競爭優勢的發展模式，世界各國圍繞資源、市場、技術、人才的競爭將愈演愈烈。 經濟發展內生動力疲軟，原有的結構性矛盾問題制約了寶雞地區經濟社會可持續發展，對寶雞市的工業發展提出了新的挑戰。

3.現行體制和機制的制約因素對寶雞市工業發展的挑戰。 與東部地區相比，寶雞市的自主創新能力、高新技術產業的總體實力以及工業企業的競爭力不強外，對項目、資金、人才、技術的吸引力遠不如東部地區，特別是長期存在著投融資、創新激勵、市場建設、 政府職能轉變等深層次體制機制問題，成為制約寶雞市工業發展的主要因素。在新的競爭形勢下，必須突破發展的體制和機制障礙，緊緊抓住機遇，積極應對各種挑戰。

4.區域產業競爭加劇與核心競爭力不足對寶雞市工業發展的挑戰。 寶雞市產業集聚優勢不斷積累，但面臨長三角、珠三角、京津唐、環渤海等區域產業的競爭加劇，處于資本、資源、人才與技術等競爭的弱勢地位，承接高科技項目的能力較弱。 寶雞市雖形成了一批以自主創新為特征、具有競爭能力和影響力的企業，但核心競爭力不足，核心裝備依賴進口，上游的核心技術專利薄弱，缺少市場化國家公共研發平臺和高水平的工業化中心。

（三）“十二五”發展重點和發展目標

“十二五”期間，按照“大項目-大企業-產業鏈-產業群-制造業基地”的發展思路，實施大企業大集團建設、 產業集群化發展和園區突進三大戰略，繼續加大投入，大力發展“三高一外”（高科技含量、高附加值、高加工度、外向型）制造業，構筑寶雞市產業體系大框架，做大做強支柱產業，大力發展高新技術產業和戰略性新興產業，繼續推進傳統產業優化升級，促進產業集聚、集約發展，實現寶雞市工業結構優化升級。 其具體的發展目標有：

1.總量目標。 按照“十二五”規劃，寶雞市工業要力求在總量規模方面上一個新臺階，在國民經濟中的地位顯著提高，關聯和帶動作用繼續增強。

2.產業結構調整的目標。 按照“十二五”規劃，在積極推進高新技術產業化進程基礎上，初步建立具有國際水平、擁有自主發展能力、具有寶雞特色的產業群體，使之成為國家裝備制造業骨干基地之一、重要的機電產品供應基地之一和關天經濟區中強大的先進制造業基地。

3.工業布局調整的目標。 按照“十二五”規劃，依據寶雞市“一軸兩翼”的產業總體布局，加快建設渭河兩岸百公里長廊和南北二山兩條產業帶，形成產業核心區。

4.自主創新目標。 “十二五”期間，以統籌科技資源，創建創新型試點城市為契機，整合科技資源，構建科技共享服務體系， 全面形成以企業為主體，以市場為導向，產學研相結合的自主創新體系。

5.產業集群目標。 按照“十二五”規劃，要重點推動、培育和發展寶雞市產業集群。

6.資源節約的目標。 按照“十二五”規劃，寶雞市工業要大力發展節水、節能、節材、節地型的現代制造業。

三、強化高職機電一體化技術專業人才培養，推進寶雞經濟發展轉型

寶雞職業技術學院機電一體化技術專業高職人才培養方案有很強的實用性和前瞻性， 其完備的教學體系、完善實驗、實訓條件、一流的師資隊伍、先進的教學理念和管理理念， 是推進寶雞經濟發展轉型的有利條件。 為保證能更好地為寶雞地區“十二五”規劃的實施，助推寶雞經濟發展，應采取以下措施：

（一）建立以寶雞地區為中心、輻射周邊城市市場需求的人才培養機制

1.以市場需求為導向調整和設置專業。 在寶雞的“十二五”規劃中，寶雞將成為國家裝備制造業骨干基地、重要的機電產品供應基地之一及關天經濟區中強大的先進制造業基地。我院高職機電一體化技術專業人才培養方案充分考慮了寶雞地區及周邊城市人才的需求實際， 根據學院具體辦學條件，通過市場調研制訂教學大綱和教學計劃，積極探索符合現代人才培養規律、符合市場需求的專業建設新路子。確定以數控加工技術和自動化生產線安裝與調試技術為中心，對那些市場需求不旺、供過于求的專業技術和課程內容，調減課時；對市場需求旺盛的專業技術和課程內容，積極創造條件，增設課程、增加課時，形成課程跟著市場走的專業結構和課程結構的調整機制。 另外，依據寶雞經濟發展和轉型特點，在專業設置、課程設置和教學內容上，立足“一專多能”，拓寬人才培養模式，增強專業適用性，向市場緊缺、需求量大的專業課程和技術傾斜，對傳統課程實施改造。 如我院機電一體化專業高職人才培養可以根據寶雞大力發展 “三高一外”（高科技含量、高附加值、高加工度、外向型）制造業的發展戰略，增加如自動生產線安裝與調試、組態軟件、工業機器人、數控機床維修等課程的課時。

2.以企業需求為目標，及時調整課程體系結構。學校在教學過程中，要堅持“學以致用”的原則，應根據寶雞地區及周邊城市產業結構的變化，對課程體系結構進行適時調整。通過企業調研、校企合作，共同開發課程和教材。 實現“無縫對接”，把培養符合企業實際需要的人才為主要標準， 對課程內容、結構進行整合， 實現教材體系到教學體系的嬗變。實行彈性學制，工學結合的一體化教學模式，以適應人才市場的動態需求，為寶雞地區及周邊城市加快培養大批緊缺的技能型人才。

3.以教學需求為依托開發實用教材。 機電一體化技術專業的課程內容具有先進性、綜合性和實踐性的特點。 目前，高等職業學校教材陳舊已是不爭的事實。 教材是教學改革的物化成果，同時也是教師成功教學經驗的總結。 因此，教材建設必須與教學改革緊密結合，即將教育思想、人才培養模式、課程體系改革、 教學方法和手段改革有機地結合起來。 根據教改成果的可借鑒性和通用性特點，教材建設應體現規范性原則和經濟性原則。學校的教學改革必須也要在教材改革上下功夫，構建適應勞動就業、教育發展和人才成長需要的職業教育課程體系。根據市場的需求開發教材，走校企合作之路。結合寶雞地區對人才的需求狀況，開發綜合性課程教材和實踐性課程教材。

（二）建立以多種培訓模式為基礎的人才培養機制

1.把寶雞職業技術學院建設成高素質人才培養基地。 依托寶雞職業技術學院，積極整合已有教育教學資源，成立寶雞職業教育集團，全面提高辦學水平， 為寶雞的區域經濟建設和社會發展儲備人才。 圍繞寶雞地區以促進優勢產業發展為目標，以重大建設項目為紐帶，建立起緊跟市場、貼近行業、依托企業的全新的職業教育聯動機制，按照寶雞地區重大項目建設要求， 培養大批技能型緊缺人才，確保重大項目建成時，相關技術工人上崗就能無縫對接。 如目前已與投資70 多億在建的吉利汽車項目實現了對接，簽訂了用人協議。

2.走“產學研合作”之路，助力企業技術培訓。 我院根據企業發展需要和崗位技能需求，組織企業管理人員和技術工人進行技術培訓，給他們傳授先進的管理知識和崗位技能，提高他們企業管理水平、管理藝術和技術創新的能力。 例如，目前正在進行的紅旗民爆限責任公司企業職工的輪崗技術培訓，取得了比較好的效果，促進了校企合作，形成工學結合、理實一體的人才培養模式， 滿足寶雞地區的國有大中型企業、外資企業、合資企業和民營企業等對經營管理人才和技能型技術人才的需求，提高企業的競爭力。

（三）建立以創新為目標的人才培養模式

檢驗人才的標準是市場。高職院校肩負為企業培養高素質人才的使命， 學院忠實的履行這一職責，服務于寶雞地區的經濟發展，實行“訂單式”培養模式即是我們的又一舉措。

訂單式培養模式是指職業院校與企業優勢互補，針對企業人才需求的實際需要，共同制定人才培養計劃，共同進行聯合教學和培訓，在職業院校和用人企業之間工學交替，簽訂用人訂單，學生畢業后直接到用人企業就業的合作型的人才培養模式。 學校拓寬辦學思路，按需開辦專業，讓教學主動為經濟服務、為企業服務。誠邀相關部門和企業負責人舉辦研討會，分析產業動向和發展趨勢，了解企業對技能人才的需求狀況，按需調整和新設專業。

此外，堅持以就業為導向，以能力為本位，多層次辦學，探索產教結合、校企合作、攜手育人的新路子。堅持學校與企業一家親的理念，定期研究和解決辦學中的問題。 學院專業建設指導委員會應邀請企業的技術負責人和技術骨干參加， 共同審議課程教學大綱和專業教學計劃，研究教學的組織實施方案。

學院應加大實踐教學力度，也可以從企業聘請一些有理論造詣、有豐富實踐經驗的工程技術人員擔任客座教授或兼職教師，直接參與教學工作和管理工作。 學校與企業共同建設專業實習培訓中心，在定點企業設立校外實習培訓基地，為學生上崗創造條件。 校企共同安排學生的生產實習，使學生“零距離”接觸生產一線的先進技術，直接參與企業生產。 根據企業人才實際需求，將訂單式培養模式做強、做大。

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