在猜謎中啟發孩子的智慧

莫　明

增加孩子的文化知識和啟發他們的智力有各種各樣的做法。猜謎語則是經常利用的一種形式。尤其在家庭中更適合這種文化休閑活動。每當夜幕降臨，面對星空，讓孩子猜一猜謎語，多么具有詩情畫意！如果家長帶孩子在公園中游玩，面對掛滿長廊的謎語，家長可和孩子共同猜一猜，既為游玩帶來了雅興，又讓孩子和家長增加了知識，該是多么富有情趣！

猜謎語在我國具有悠久的歷史。古代稱謎為“瘦辭”，“瘦”是“隱”的意思，“瘦辭”就是“隱語”，也就是現在的謎語。據典籍記載，早在戰國時就有了隱語。經過長時間的發展和演變，一部分是以物體、動作、現象為謎目，在民間流傳的兒童謎，現在一般稱為謎語；一部分是根據我國漢字一字多義，一字多音，以及字形等特點，進行多種變化所制成的文字謎，稱為燈謎。明朝時，一些文人在農歷新年和元宵節的時候，將一些文字寫在燈罩上，掛在游樂場所供人們猜測。由于猜謎時，需要猜謎人具有豐富的文化知識和想像力，如果文化功底不厚，想像力不豐富，則猜起謎來很難，所以古人又把猜謎比喻成射老虎，把燈謎又稱“燈虎”，猜謎又稱為“射虎”。

謎語不但含有豐富的文化知識，且有一定的行語規則。謎語是由謎面和謎底兩部分組成的。用以啟發人們猜測的語言或事物叫謎面，答案叫謎底。謎面是以隱諱模擬的手法，用簡短的歌謠韻語或字詞，將天文地理、人間事物、文字現象、人之表現、重大歷史事件等加以描繪，活靈活現地展示在人們的面前，任您苦思苦想，找出答案，以求快樂。人們一般都具有競爭和顯示自己才華的愿望，如果眾人一起猜謎，則具有更大的樂趣和吸引力。謎底是根據謎面提供的隱隱約約的暗示，去尋找它所指的實際事物或文字。

謎語的制作也頗有講究。概括起來有擬人法、離合法、會意法等等。擬人法就是把所猜的事物予以人性化，讓人猜猜它是什么？如“一個英雄漢，設下天羅網，整天打埋伏，專捉飛來將”（打一動物），謎底為蜘蛛。離合法用于字謎，就是將謎面分開或合并以推出謎底。如“品”（猜一計劃生育用語）。謎底為“一對夫婦只生育一個孩子”。因為“品”字分開是三個“口”字，意解為一家三口人。會意法是通過對謎面含意的分析而求得謎底。如“五四大聯歡”（打一歌名）。謎底則為“年輕的朋友來相會”。

猜謎語的活動雖說在我國的古代時即已廣泛地流傳于民間，但經過數千年的演變，至今仍魅力不減。在各單位舉辦的文化活動中，在新春佳節的聯歡會上，在各公園舉辦的大型活動中，在父母對孩子的文化教育中，猜謎屬于令人喜聞樂見的文化活動。在這里，我們不妨簡單舉幾個好說好記又較好猜的謎語，供大家選用：

一人一口一只手（打一字），謎底為“拾”；不上不下（打一字），謎底為“卡”；好得沒法說（打一成語），謎底為“妙不可言”；大合唱（打一成語），謎底為“異口同聲”；像又不像（打一成語），謎底為“似是而非”；單口相聲（打一成語），謎底為“自言自語”；白卷（打一成語），謎底為“一紙空文”；雙手贊成（打一成語），謎底為“多此一舉”；目光炯炯（打一三國人名），謎底為“孔明”；正義的回答（打一中國近代人名），謎底為“嚴復”；莊稼人（打一中國現代作家名），謎底為“田漢”；群山起舞（打一民族英雄），謎底為“岳飛”；莫讓年華付水流（打一《紅樓夢》中的人物），謎底為“惜春”；百年古屋（打一中國現代作家名），謎底為“老舍”；巨輪起航（打一中國城市名），謎底為“上海”；雙喜臨門（打一中國城市名），謎底為“重慶”；冰河解凍（打一中國城市名），謎底為“開封”；一路平安（打一中國城市名），謎底為“旅順”；排除險情（打一外國名），謎底為“挪威”；卡車改轎車（打一外國名），謎底為“加蓬”；像馬不是馬，它比馬兒大，身背兩座山，腳踏萬里沙（打一動物），謎底為“駱駝”；從小練得本領強，穿房入戶任意走，亂咬東西又盜糧（打一動物），謎底為“老鼠”。