淺談如何提高呼吸內科護士的綜合素質

趙曉華馬福蓮姜宏春

淺談如何提高呼吸內科護士的綜合素質

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目的 探討如何提高呼吸內科護士的綜合素質。方法 我院呼吸內科護理教研室通過長期的理論研究，結合臨床護理及護理教學實踐，總結出一套行之有效提高呼吸科護士綜合素質的培訓方法。結果 通過呼吸內科護理教研室對于呼吸科護士的基礎理論能力、臨床工作能力、護患及醫護溝通能力、臨床教學能力、科研能力五個方面進行系統的培訓，使呼吸內科護理人員的整體素質得到了極大提高。結論 通過培訓使科室護理隊伍的綜合素質得到了有效的提升，使科室護理人員逐步成長為科室及醫院的護理骨干力量，說明通過綜合培訓，效果良好。其培訓制度對于提高護理人員的綜合素質有很強的作用。

提高；呼吸內科；護士；綜合素質

目前國家提倡素質教育，各單位重視工作人員的綜合素質。作為附屬醫院的重點科室，呼吸內科教研室在如何提高護士綜合素質的問題上進行了長期科學的研究。通過對本科護理人員進行多方面進行培訓，并進行反復訓練夯實培訓的成果，使我科護理人員綜合素質得到了極大的提高，該培訓制度對于今后進一步提高呼吸內科護理團隊綜合素質，提供了寶貴的經驗。

1 呼吸內科護士綜合素質的培訓方法

1.1 呼吸內科護士基礎理論的培訓方法 對于呼

吸內科護士的基礎理論培訓，我科護理教研室將培訓重點概括為全面掌握、專業精通、活學活用三個方面。即對基礎理論需要進行全面系統的學習和了解，對于本專業知識在掌握的基礎上，進行深入的研究和探討，對于本護理專業目前的發展方向，發展階段及發展趨勢進行學習，向專家型高級護理人員方向轉變。對于掌握的護理基礎理論知識要做到活學活用，舉一反三，要能夠靈活運用到臨床護理工作中，通過對于基礎理論的培訓，有效提高了呼吸內科護士的綜合素質。

1.2 呼吸內科護士臨床工作能力的培訓方法 對于呼吸內科護士臨床工作能力的培訓[1]，呼吸內科護理教研室側重于理論和實踐相結合。在不斷夯實理論學習的基礎上，使理論指導實踐。實踐中對護理人員堅持指導，高標準，嚴要求。對于臨床輸液技術，急診急救技術、病房護理技術、專科患者的護理技術進行嚴格的分段考核。對于各種操作技術尤其重視。通過觀摩錄像及實際操作相結合，找出差距。使呼吸內科護理人員的臨床工作能力得到鍛煉，提高了綜合素質。

1.3 呼吸內科護患及醫護溝通能力的培訓方法 醫療及護理工作始終以患者為服務中心，醫護人員和患者溝通就變得十分重要。呼吸科護理教研室對于護理人員進行了溝通能力的培訓。通過培訓如何協調醫護關系[2]，如何協調護患關系等相關專業的培訓，使本科護士對于如何與醫生及患者進行良好的溝通達到了前所未有的重視，呼吸內科護士對于如何提高溝通能力的培訓進行了刻苦的學習，通過學習使科室護士溝通能力大幅度提高。提高了護士溝通技巧，其內容更加豐富，化解了護患及醫護人員間潛在矛盾，有效提高護士的綜合素質。

1.4 呼吸內科護士臨床教學能力的培訓方法 作為教學醫院，高水平的教學能力是臨床醫護人員所必備的能力。針對呼吸內科護士教學能力較薄弱的特點，我科護理教研室對護理人員進行了系統培訓[3]。培訓的重點是如何做好臨床護理帶教工作，如何做好呼吸科臨床護理的課堂教學工作，如何進行呼吸科臨床護理技術的教學工作等專題講座。通過進行培訓，有效的提高了呼吸內科護士教學能力，使其綜合素質得到了極大提高。

1.5 呼吸內科護士科研能力的培訓方法 科研能力是展示一所學校及一個單位實力的重要軟件，我科護理教研室通過對科護理人員如何進行文獻檢索，如何進行科研立項，如何進行護理專業論文的寫作的培養，使我科護理組每年核心期刊論文發刊數呈遞增趨勢，科研立項數不斷增加。科研能力的提高，帶動了護士綜合素質的提高，科研能力培訓制度使呼吸內科護士的綜合素質得到了明顯的提高。

2 結果

通過呼吸內科護理教研室對于我院呼吸科護士的基礎理論能力、臨床工作能力、護患及醫護溝通能力、臨床教學能力、科研能力五個方面進行系統的培訓。在實施整體護理基礎上[4]，使呼吸內科護理人員的各項能力得到明顯加強，同時使護理隊伍整體素質有了極大提高。

3 小結

通過我院呼吸內科護理教研室長期的調研，并結合實踐探索，從五個方面對科室護士進行培訓。通過培訓使科室護理隊伍的綜合素質得到了有效提升，科室護理人員逐步成長為科室及醫院的護理骨干力量，說明綜合培訓，效果良好。其培訓制度對于提高護理人員的綜合素質非常必要，對提高呼吸內科護士綜合素質做出了有益探索。

[1] 肖桂香.談高校醫院護士素質要求[J].護理實踐與研究,2010, 22(11):55-55.

[2] 張清君.如何提高護士綜合素質和工作積極性的探討.2013年河南省外科現代護理理論與循證實踐新進展學習班——外科護理分會場論文集[C].2013.

[3] 何瑞,萬世艷,楊春芳.提高護士的綜合素質 建立和諧的護患關系[J].西南軍醫,2010,12(6):154-154.

[4] 徐鑫芬,駱宏,邵芳,等.聚焦解決模式在護士長溝通能力訓練中的應用[J].中華護理雜志,2010,15(7):106-106.

R47

A

1673-5846(2014)06-0277-02

1牡丹江醫學院附屬二院呼吸內科，黑龍江牡丹江 157011

2牡丹江醫學院紅旗醫院骨外一科，黑龍江牡丹江 157011