淺析沂沭河維修養(yǎng)護(hù)企業(yè)人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐

陸婷婷 黃桂新 高 棟

淺析沂沭河維修養(yǎng)護(hù)企業(yè)人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐

陸婷婷 黃桂新 高 棟

2002年9月，國(guó)務(wù)院出臺(tái)《水利工程管理體制改革實(shí)施意見》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見》），2004年12月，水利部印發(fā)《水利部直屬水利工程管理體制改革試點(diǎn)方案》，以管養(yǎng)分離為核心的水管體制改革正式拉開了帷幕。2005年5月，沂沭泗水利管理局出臺(tái)《沂沭泗局水管體制改革試點(diǎn)工作指導(dǎo)意見（試點(diǎn)）》，根據(jù)指導(dǎo)意見，維修養(yǎng)護(hù)企業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。

一、維修養(yǎng)護(hù)企業(yè)及人員的特殊性

人才培養(yǎng)是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是企業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要戰(zhàn)略部分。對(duì)維修養(yǎng)護(hù)企業(yè)的人才培養(yǎng)方法的研究應(yīng)基于維修養(yǎng)護(hù)企業(yè)的自身特點(diǎn)。

1.維修養(yǎng)護(hù)企業(yè)性質(zhì)特殊

維修養(yǎng)護(hù)企業(yè)是水管體制改革的產(chǎn)物，它的形成背景及定位決定了企業(yè)本身性質(zhì)的特殊性。

2.維修養(yǎng)護(hù)企業(yè)職能特殊

維修養(yǎng)護(hù)企業(yè)的職能是對(duì)流域范圍內(nèi)的堤防、控導(dǎo)、涵閘等水利工程進(jìn)行維修和養(yǎng)護(hù)，具有一定的壟斷性。

3.維修養(yǎng)護(hù)企業(yè)人員的特殊性

《實(shí)施意見》中明確指出：“在對(duì)水管單位科學(xué)定崗和核定管理人員編制基礎(chǔ)上，將水利工程養(yǎng)護(hù)業(yè)務(wù)和養(yǎng)護(hù)人員從水管單位剝離出來(lái)，獨(dú)立或聯(lián)合組建專業(yè)化的養(yǎng)護(hù)企業(yè)?！币簿褪钦f，維修養(yǎng)護(hù)企業(yè)人員大部分或者全部為原水管單位分離的人員。

二、維修養(yǎng)護(hù)企業(yè)成立之初人員狀況

維修養(yǎng)護(hù)企業(yè)成立之初，人員來(lái)自不同的單位，思想觀念、行為準(zhǔn)則、思維方式等和企業(yè)運(yùn)作要求存在一定的距離。文化水平偏低、年齡偏大、結(jié)構(gòu)不合理。缺乏管理經(jīng)驗(yàn)及施工組織經(jīng)驗(yàn)，所掌握技能不能適應(yīng)維修養(yǎng)護(hù)工程需要。

三、人才培養(yǎng)方法探索和實(shí)踐

針對(duì)沂沭河維修養(yǎng)護(hù)企業(yè)的特性和成立之初的人員狀況，近年來(lái)在人才培養(yǎng)方法上不斷探索，取得了一些經(jīng)驗(yàn)。本文對(duì)沂沭河維修養(yǎng)護(hù)企業(yè)人才培養(yǎng)方法進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)。

1.轉(zhuǎn)變?nèi)藛T思想觀念，樹立企業(yè)價(jià)值觀

維修養(yǎng)護(hù)企業(yè)人員大部分都是由事業(yè)單位轉(zhuǎn)到企業(yè)工作。作為維修養(yǎng)護(hù)企業(yè)應(yīng)高度重視思想教育，引導(dǎo)員工重新進(jìn)行角色定位，將現(xiàn)代企業(yè)理念傳輸給每一位員工，對(duì)思想波動(dòng)比較大的員工，耐心地進(jìn)行心理疏導(dǎo)和心靈交流，使他們徹底放下思想包袱，全身心地投入到新的工作中，迎接新的工作挑戰(zhàn)。

2.以規(guī)范的制度樹立企業(yè)行為準(zhǔn)則

企業(yè)制度是關(guān)于企業(yè)組織、運(yùn)營(yíng)、管理等一系列行為的規(guī)范和模式的總稱。企業(yè)制度體系是企業(yè)全體員工在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中須共同遵守的規(guī)定和準(zhǔn)則的總稱。作為維修養(yǎng)護(hù)企業(yè)必須以規(guī)范完善的規(guī)章制度來(lái)約束人的行為，形成“企業(yè)人”的行為準(zhǔn)則。

3.加強(qiáng)人才培養(yǎng)的規(guī)劃工作，將人才培養(yǎng)系統(tǒng)化

人才培養(yǎng)指對(duì)人才進(jìn)行教育、培訓(xùn)的過程。被選拔的人才一般都需經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練，才能成為符合職業(yè)和崗位要求的專門人才。加強(qiáng)對(duì)人才培養(yǎng)的規(guī)劃，就是要根據(jù)單位人力資源的具體狀況，結(jié)合單位發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)人才培養(yǎng)工作進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，使人才培養(yǎng)系統(tǒng)化，并使人才發(fā)展體現(xiàn)長(zhǎng)期性和可持續(xù)性。

（1）根據(jù)員工需求制定長(zhǎng)期、短期培訓(xùn)計(jì)劃，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，開展培訓(xùn)活動(dòng)。

（2）針對(duì)維修養(yǎng)護(hù)企業(yè)特點(diǎn)實(shí)施“人才培養(yǎng)計(jì)劃”，以培養(yǎng)技能人才為主，實(shí)行“一對(duì)一”幫扶培養(yǎng)，并為人才量身訂制培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)期限和培養(yǎng)措施，實(shí)現(xiàn)因材施教。

4.搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，鼓勵(lì)員工在職深造

制定激勵(lì)政策，創(chuàng)造條件為員工提供在職深造的機(jī)會(huì)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提升分離人員整體素質(zhì)。

5.多種形式構(gòu)建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)

（1）進(jìn)行“機(jī)會(huì)教育”。在日常工作中，利用各種工作機(jī)會(huì)，采取不同形式，在不同地點(diǎn)，對(duì)工作人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，及時(shí)掌握工作技能。

（2）根據(jù)實(shí)際情況，自編教材，作為“掌中寶”，隨時(shí)翻閱，隨時(shí)學(xué)習(xí)。

（3）與高校攜手，建立大學(xué)生青春創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地，搭建用人與育人的交流平臺(tái)，營(yíng)造鍛煉人才、培養(yǎng)人才、引進(jìn)人才的良好環(huán)境。

（4）巡查測(cè)評(píng)比高低。通過單位內(nèi)部各部門之間的橫向?qū)Ρ?，增?qiáng)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也促進(jìn)各部門之間的溝通交流，形成你追我趕的良好氛圍。

6.重視技能教育，積極推行職業(yè)資格證書制度

推行國(guó)家職業(yè)資格證書制度，是落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院提出的“科教興國(guó)”戰(zhàn)略方針的重要舉措，也是我國(guó)人力資源開發(fā)的一項(xiàng)戰(zhàn)略措施。

積極推行職業(yè)資格證書制度，采取多種措施，鼓勵(lì)員工積極考取職業(yè)資格證書，獲得上崗資格，既能有力地推動(dòng)國(guó)家職業(yè)資格證書制度的推行，也可使員工技能水平得到提升。

7.積極參加各類技能競(jìng)賽，選拔人才

技能競(jìng)賽不僅為技能人才充分展示高超技能、選拔技能人才創(chuàng)造了條件，也大大促進(jìn)了各單位技能人才隊(duì)伍建設(shè)。積極組織員工參加系統(tǒng)內(nèi)及地方組織的各類技能競(jìng)賽，同時(shí)在單位內(nèi)部組織各種技能測(cè)試、技能練兵活動(dòng)，既能實(shí)現(xiàn)鍛煉隊(duì)伍、選拔人才的目的，又能夠在單位內(nèi)部形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。

8.加大宣傳力度，挖掘先進(jìn)典型，增強(qiáng)技能人才的榮譽(yù)感

充分利用單位網(wǎng)站、宣傳欄、辦公平臺(tái)等各類媒介，大力宣傳人才的重要作用、先進(jìn)事跡和高超技藝，營(yíng)造重視人才的良好氛圍。以先進(jìn)激勵(lì)后進(jìn)，增強(qiáng)技能人才的榮譽(yù)感、使命感和歸屬感，促進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)。

四、總結(jié)

本文通過分析維修養(yǎng)護(hù)企業(yè)的產(chǎn)生背景、維修養(yǎng)護(hù)企業(yè)的特點(diǎn)和人員的特殊性，總結(jié)了沂沭河維修養(yǎng)護(hù)企業(yè)在近幾年的人才培養(yǎng)實(shí)踐中采取的一些方法，以期能對(duì)維修養(yǎng)護(hù)企業(yè)今后人才培養(yǎng)提供一些參考和借鑒■

（作者單位：山東沂沭河水利工程有限公司 276000）