《湯姆·索亞歷險記》中美國現(xiàn)實主義的表現(xiàn)

⊙索倫高娃［青海民族大學外國語學院，西寧810007］

《湯姆·索亞歷險記》中美國現(xiàn)實主義的表現(xiàn)

⊙索倫高娃［青海民族大學外國語學院，西寧810007］

在馬克·吐溫的作品中我們可以看到他的現(xiàn)實主義因素，作為19世紀美國現(xiàn)實主義文學的杰出代表，馬克·吐溫在其作品中充分展現(xiàn)出他對現(xiàn)實的批判，對當時美國社會的不滿。本文通過對《湯姆·索亞歷險記》中的現(xiàn)實主義表現(xiàn)進行分析，更加深入地了解馬克·吐溫的作品特點。

馬克·吐溫《湯姆·索亞歷險記》現(xiàn)實主義表現(xiàn)分析

馬克·吐溫被公認為是美國19世紀最杰出的現(xiàn)實主義作家，在他的作品中讀者可以感受到他的現(xiàn)實主義因素。他通過不同的描寫手法，展現(xiàn)出不同的人物性格，然后再通過這些性格之間的對比和背景之間的轉化，讓人們更深地感受到主人公的情感，體會到當時社會的黑暗。不過，他的作品沒有以一種壓抑灰暗的形式來展現(xiàn)社會的黑暗，相反，他通過運用詼諧幽默和浪漫主義的創(chuàng)作方式，表達出19世紀三四十年代美國人民對幸福、美好、和諧、溫馨生活的向往。

一、《湯姆·索亞歷險記》創(chuàng)作背景

從19世紀80年代開始，美國資本主義就進入到壟斷時期，在這一時期內資本主義工業(yè)發(fā)展迅猛，美國當時的社會觀念以及道德觀念受到很大的沖擊，尤其是在美國“內戰(zhàn)”后，不僅廢除了奴隸制度，同時也引導有志青年向傳統(tǒng)的、刻板的生活發(fā)起挑戰(zhàn)。也正是在這樣的社會背景下，許多文人作家不滿浪漫主義文學使人沉迷于幻想，忽視對現(xiàn)實的關注，他們希望通過自身的作品來展現(xiàn)現(xiàn)實中的黑暗與矛盾，能夠將社會生活細化，真實反映出社會的本質。《湯姆·索亞歷險記》正是在這樣的社會背景下創(chuàng)作出來的。馬克·吐溫作為一個現(xiàn)實主義的文學家，他從小就與廣大的基層人民接觸，能夠了解大眾人民的疾苦，他當過游擊隊員、礦工、投機商人，也淘過金，但是每一次都是鎩羽而歸，也正是他這樣豐富的人生經(jīng)歷，為他今后的文學創(chuàng)作積累了大量的素材。在《湯姆·索亞歷險記》中，馬克·吐溫以自己兒時的家鄉(xiāng)經(jīng)歷作為創(chuàng)作基礎，向讀者記述了一個名叫湯姆·索亞的少年在美麗的密西西比河谷中發(fā)生的一系列有趣的故事。本來湯姆·索亞是一個極為調皮的孩子，喜歡惡作劇，但是經(jīng)過那一個夏天的歷險經(jīng)歷，他的性格大大改變，使其發(fā)生了質的轉變。也正是在這樣的歷險中，讓人們對該人物有更加深刻的認識，對馬克·吐溫的現(xiàn)實主義精神所深深折服。

二、《湯姆·索亞歷險記》中美國現(xiàn)實主義的表現(xiàn)

1.諷刺現(xiàn)實主義特征在小說中的表現(xiàn)

在馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》這一作品中，作者字里行間都流露出對美國現(xiàn)實社會的不滿和諷刺，讓人們在閱讀后進行思考，感受作品的真誠。在對現(xiàn)實的諷刺中，馬克·吐溫采用以下幾種事物的描寫來進行。

馬克·吐溫正是運用這樣的現(xiàn)實主義手法，向讀者表達出對當時美國現(xiàn)實社會的不滿，對人們生活狀態(tài)的諷刺。書中所描述的社會，也就是作者現(xiàn)實社會的真實寫照，從中可以看出工業(yè)革命機械時代的到來給人們生活帶來的沖擊，人們與機械為伍，每天就像機械一樣重復著同樣的工作，過著冷漠、僵硬的生活，逐漸失去生活的真諦，不能夠在生活中找到快樂。

2.反傳統(tǒng)現(xiàn)實主義在小說中的表現(xiàn)

馬克·吐溫在《湯姆·索亞歷險記》中通過對孩子們的反叛表現(xiàn)來展現(xiàn)反傳統(tǒng)的現(xiàn)實主義。首先是湯姆對波利姨媽的反叛。小說中湯姆·索亞是一個活潑天真的孩子，他曾經(jīng)在密西西比河的小島上無憂無慮地生活著，在森林中去捕捉獵物，在冰冷的冬夜滑冰。在眾人看來湯姆·索亞是一個壞孩子，在書中的第一頁就可以看到他的“壞”，他偷吃蜜餞時被抓，他用欺騙來逃避懲罰，他讓黑奴幫他粉刷墻壁，他甚至撒謊。但是在他媽媽的眼中，湯姆·索亞不是一個壞孩子，他只是有一些淘氣罷了。這里湯姆所代表的是那些被束縛的人，他們不滿當前的美國社會，于是便開始向傳統(tǒng)的規(guī)則發(fā)起挑戰(zhàn)，但是他們的行為只是針對某些事情，并沒有真正傷害過別人，也沒有對社會產(chǎn)生不良影響。從某種角度來說，他們只是希望社會有所改變，但是他們的力量太薄弱了，無法得到別人的認可和支持。其次，湯姆在主日學校的叛逆行為。湯姆在主日學校中同樣是叛逆的，在學校中老師要求他進行閱讀和寫作，學習歷史、文學、道德知識，同時還給他灌輸工業(yè)化和愛國主義的觀念，希望通過這樣的教育能夠將湯姆引入正途，成為一個規(guī)范學生。但是湯姆卻采用各種各樣的伎倆來逃避這樣的教育，依然保持著我行我素的狀態(tài)。第三，哈克的經(jīng)歷。馬克·吐溫通過他的另一部作品《哈克貝利·費恩歷險記》中對哈克經(jīng)歷的描寫，也展現(xiàn)出對現(xiàn)實的批判，對傳統(tǒng)的反叛。小說中這樣寫道：“他不用去上學也不必去做禮拜，不必叫誰老師，也不用服從誰；他可以隨時隨地去釣魚，去游泳，而且想呆多長間就呆多長時間也沒有人管住他打架；晚上他高興熬夜到什么時候就熬到什么時候；春天他總是第一個光著腳，到了秋天卻是最后一個穿上鞋；他從來不用洗臉，也不用穿干凈衣服；他可以隨便罵人，而且特別會罵。”在傳統(tǒng)的讀者眼中，哈克不是一個好孩子，但是作者卻通過這樣的形象設置，來展現(xiàn)出對自由自在、無拘無束生活的向往。哈克可以不受世俗的約束，能夠按照自己的生活方式生活，所以他是快樂的、是幸福的。但是最后，哈克不得不向社會低頭，畢竟他生活在社會之中，他需要在社會和自我中找到和諧共處的方式，所以他只能屈服。

三、總結

綜上所述，馬克·吐溫在《湯姆·索亞歷險記》中通過兒童的視角，用幽默詼諧的語言諷刺了19世紀美國的現(xiàn)實社會。在小說中，作者結合自身的童年經(jīng)歷，將嚴重的美國現(xiàn)狀展現(xiàn)出來，深刻批判美國19世紀落后的宗教制度和畸形的教育制度。他通過夸張的語言藝術形式和對某些事物特征的夸大描寫，讓小說中的人物更加鮮活豐滿，讓讀者在閱讀的過程中感受其內心的不滿和諷刺，希望人們思考現(xiàn)實社會。因此說馬克·吐溫是美國19世紀杰出的現(xiàn)實主義批判作家，他的作品能夠在世界文學史上綻放燦爛的光芒，讓更多的人去感受他內心的真實愿望。

[1]楊蘊玉.《湯姆·索亞歷險記》的現(xiàn)實主義與浪漫色彩[J].南通師范學院學報，2003，2（2）:24—25.

[2][美]馬克·吐溫.湯姆·索亞歷險記[M].北京：北京少年兒童出版社，2007.

[3][美]馬克·吐溫.哈克貝利·費恩歷險記[M].北京：北京少年出版社，2007.

作者：索倫高娃，青海民族大學外國語學院在讀碩士研究生，主要研究方向為英美文學。

編輯：水涓E-mail:shuijuanby@sina.com