高校人才培養(yǎng)模式研究文獻的計量分析與可視化識別

金梅+虞飛華

摘 要：文章選擇2008—2012年CNKI數(shù)據(jù)庫所收錄的1475篇題名包含“人才培養(yǎng)模式”的研究論文，運用詞頻分析、共詞分析、可視化知識圖譜等文獻計量方法，對人才培養(yǎng)模式研究論文的期刊分布、作者分布、高頻關(guān)鍵詞及主要研究主題結(jié)構(gòu)、基金來源等進行了統(tǒng)計分析，比較直觀地揭示出國內(nèi)人才培養(yǎng)模式研究的主要內(nèi)容以及產(chǎn)出模式。

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)模式；文獻計量；高校

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2014）01-0081-03

近十年來，我國高等教育實現(xiàn)了歷史性的跨越，初步形成了中國特色社會主義高等教育體系，為我國經(jīng)濟社會發(fā)展提供了強有力的智力支持和人才保障，我國高等教育提供的人力資源絕對量也因此走在了世界前列[1]。同時，伴隨著高校短期內(nèi)規(guī)模過快擴張，也暴露出了一系列質(zhì)量問題，特別是面對當前社會轉(zhuǎn)型時期，如何圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展的需要而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量問題已引起學者們的熱議。本文擬從文獻計量學的角度，綜合運用詞頻分析、共詞分析、可視化知識圖譜等文獻計量方法，就高等教育中對人才培養(yǎng)模式研究的現(xiàn)狀進行分析，以利于該問題研究的進一步討論。

一、研究方法和數(shù)據(jù)采集

（一）研究方法

本研究的基本思路是：圍繞研究目標，先從CNKI文獻數(shù)據(jù)庫中下載相關(guān)數(shù)據(jù)，然后通過數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)清洗等技術(shù)，建立起樣本論文數(shù)據(jù)庫。在此基礎(chǔ)上，綜合運用詞頻分析、共詞分析、社會網(wǎng)絡(luò)分析、數(shù)據(jù)可視化等先進的科學計量學方法，對論文產(chǎn)出的年度分布、期刊分布、作者分布、機構(gòu)分布、基金分布、主題分布等作出文獻計量分析，并繪制出知識圖譜，進行可視化的識別和分析。……