我國(guó)高校跨學(xué)科研究組織的基本模式及運(yùn)行機(jī)制探析

馮林+張治湘

摘 要：從我國(guó)高?？鐚W(xué)科研究組織的基本模式及其運(yùn)行機(jī)制著眼，從國(guó)家政府、高校、跨學(xué)科研究組織自身三個(gè)層面，分析了當(dāng)前我國(guó)高?？鐚W(xué)科研究組織發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)困境，并結(jié)合世界名?？鐚W(xué)科研究組織管理和運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)，提出了我國(guó)高校跨學(xué)科研究組織的治理策略。

關(guān)鍵詞：高校；跨學(xué)科研究組織；基本模式；運(yùn)行機(jī)制

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-4107（2014）01-0055-03

經(jīng)濟(jì)科技的迅猛發(fā)展，要求打破學(xué)科之間的條塊分割，促進(jìn)學(xué)科交叉融合。近些年來我國(guó)高校也逐漸認(rèn)識(shí)到了跨學(xué)科研究的重要性，為打破學(xué)科壁壘，提升原始創(chuàng)新能力，創(chuàng)立起各種形式的跨學(xué)科研究組織。

一、我國(guó)高?？鐚W(xué)科研究組織的基本模式

根據(jù)批準(zhǔn)設(shè)立跨學(xué)科組織主體的不同，我國(guó)高校的跨學(xué)科研究組織大致可以分為三種基本模式：第一類是國(guó)家政府批準(zhǔn)創(chuàng)立的跨學(xué)科研究組織，第二類是高校自主創(chuàng)立的跨學(xué)科研究組織，第三類是高校和校外獨(dú)立法人單位聯(lián)合共同創(chuàng)立的跨學(xué)科研究組織。

（一）國(guó)家政府批準(zhǔn)創(chuàng)立的跨學(xué)科研究組織

這類跨學(xué)科組織模式以國(guó)家（教育部）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家實(shí)驗(yàn)室等為主要形式，采用“政府擁有，大學(xué)代管”的管理方式，承接國(guó)家級(jí)重大科研項(xiàng)目，研究面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的跨學(xué)科研究課題。這類跨學(xué)科研究組織一般隸屬于某一學(xué)院或系，由該學(xué)院或系全權(quán)組織管理和建設(shè)，同時(shí)根據(jù)科研項(xiàng)目或課題的具體情況，組織相關(guān)學(xué)院或系參與，是一種比較大型的實(shí)體組織，主要包括國(guó)家（教育部）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程研究中心、國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程技術(shù)研究中心等?！?br>