面向企業需求的Java課程教學改革策略研究

侯暢+王阿川

摘 要：傳統的Java課程教學培養的學生不能較好地滿足企業的人才需求。為了讓學生更好地適應企業需求，文章從高校Java課程教學存在的問題入手，提出了激發學生學習興趣，改革現行教學模式、成績考核模式，多種渠道提高學生的實踐能力與教師教學能力，面向企業需求的Java課程教學改革策略。

關鍵詞：Java課程；教學改革；企業需求；策略

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2014）01-0041-02

Java是1995年由Sun公司（已被Oracle公司收購）組織開發的一種編程語言[1]，現已是Java程序設計語言和Java平臺（即JavaSE，JavaEE，JavaME）的總稱。Java技術具有卓越的通用性、高效性、平臺移植性和安全性，廣泛應用于個人PC、數據中心、游戲控制臺、科學超級計算機、移動電話和互聯網等領域。學習和掌握Java已成為共識。IT行業對Java人才的需求也在不斷增長，在IT行業發達的北美洲，有將近60%的軟件開發人員在使用Java完成他們的工作。在我國，IT行業對Java開發人員需求量大，已和.NET需求量相當，就業前景廣闊，很多高校將Java列入必修課程。但是傳統教學方法培養出來的學生卻出現“學會但不會用”的情況[2]，無法真正滿足企業對Java程序設計人才的需求。所以，如何培養適應當今社會需要的Java程序設計人才，成為目前高校計算機專業教學急需解決的重要課題。為了培養學生Java技術應用實踐能力，讓學生將來更好地適應企業對Java人才的需求，本文結合多年的Java課程教學實踐，分析高等院校Java課程教學的現狀及存在的問題，提出了面向企業需求的Java課程教學改革策略。……