與大自然有約

童童dudu

周六早晨，我與dudu一早就出門了，等待我們的，是一場共享自然的戶外親子互動游戲。

在森林公園的樹林中，游戲導師蚊子老師正等著我們。按照蚊子老師的要求，游戲中的參與者都要給自己起一個與自然界有關的名字。dudu給自己取名叫小石頭，至于媽媽我當然就是大石頭了。有了名字之后，我們的森林趣味游戲開始了。

剛開場，就來了個熱場的游戲。大家圍成一個圓圈，由站在圓中心的蚊子老師發指令：“大風吹呀！”我們緊張地問：“吹什么呀？”蚊子老師喊：“吹自然界里需要被陽光照到的。” 我們馬上像一群小猴子一樣飛快地奔跑起來，開始移動，去搶占別人的位置，蚊子老師也參與到搶位置的活動。很快結果就出來了，牛牛被擠了出來，需要接受“學山羊叫”的懲罰，只見他捂住嘴巴，輕輕地叫：“咩……咩……”

我充當了dudu的伙伴——照相機。dudu拉著我的手，我緊閉著雙眼，幾乎是靠雙腳去試探，感覺路很漫長。見dudu不言語，我提示她：“要告訴媽媽注意什么，比如坑洼或是草地等。”dudu開始小聲地提醒：“小心，有坑！”

我這臺照相機很老實，相信孩子，老老實實地閉著眼睛往前走。經過草地，穿過石子路，在波斯菊花海邊上，dudu找到了自己喜歡的“角落”。她拉低我的胳膊，讓我作為取景框對準要拍的景色，自己踮著腳尖按下了“快門”——我的右耳朵，然后高興地領著我回去“取相片”。

蚊子老師開始描述：“除了最寒冷地區和極偏遠島嶼外，全世界都有我的兄弟姐妹。”孩子們仔細聽著，思考著，此時并無人得出答案。“我體形不大，長13～18厘米。”蚊子老師繼續描述：“我的翅尖窄，尾巴凹，喙短。我主要以蚊、蠅等昆蟲為主食，大量時間在空中捉蟲，幾個月就能吃掉25只害蟲。”牛牛首先指著鼻子表示知道答案了。蚊子老師巡視一圈，繼續：“每年冬天來臨之前，我要跟隨家人飛往南方，來一次長途旅行。”dudu和另一個小朋友也高興地指著鼻子了。“我喜歡人類，喜歡在樹洞或縫中筑巢，也喜歡在人家屋檐下筑巢。”哈哈，估計答案大家都知道啦，蚊子老師讓大家一起喊出：“燕子！”

幫孩子們蒙上眼睛，后面的人用雙手搭在前面人的肩膀，排好隊，扭扭曲曲的“毛毛蟲”就出發去探險啦。一開始我們是在水泥地上行走，“現在，大家可以用手去摸一摸，在我們兩邊的都有些什么東西。”蚊子老師開始引導。“我摸到樹枝了！”“是花！”孩子們紛紛搶答。我們經過草地，穿過石子路，再次來到波斯菊花海邊上。“小朋友們能猜出附近有什么植物嗎？”孩子們像蒙眼偵探，仔細地嗅著，“有花香，是花。”dudu答對了，明顯對這條路有印象。“毛毛蟲”行走的路上變化越來越多，比如不同的路面（水泥地、草地、石板路等等），或是上坡下坡，孩子們摸摸奇形怪狀的樹枝和綠葉，聞花香，聽鳥兒叫，一會兒在陽光下，一會兒在樹蔭下。

一天玩下來，我的體會是：游戲的答案并不是很重要，關鍵是孩子們安靜下來，仔細聆聽，好好地享受著大自然賜予的美妙。