扎實推進教育實踐 激發獻身航母動力

●海軍航空兵學院某基地政治部

扎實推進教育實踐 激發獻身航母動力

●海軍航空兵學院某基地政治部

近年來，海軍航空兵學院某基地聚焦強軍目標，緊貼試訓任務，結合部隊實際，以“集合資源、集體學習、集中教育”組教模式為引領，以“海天”系列主題活動為載體，著力突出航母特色，扎實推進教育實踐活動開展，有效激發了廣大官兵獻身強軍實踐的熱情。

一、緊貼形勢抓教育，內聚精神固基礎。加強理論灌輸和思想引導，使官兵進一步堅定理想信念、培樹戰斗精神、端正價值取向。一是深學理論提升素養。通過開展理論集訓和組織集中觀看理論輔導錄像相結合的方式，采取循序漸進的方法，深入學習黨的十八大、十八屆三中全會精神以及習主席系列重要講話精神，開展“學習一個觀點、解釋一個現象、感悟一個道理”大討論，引導官兵學好基本觀點、掌握基本精神、深化基本認知，進一步提升理論素養，鑄牢思想根基，堅定理想信念。二是弘揚傳統培樹精神。廣大官兵扎根南山，用青春和汗水鑄就了“特別聽指揮、特別能奉獻、特別講科學、特別善攻關、特別守紀律”的精神，通過開展“‘五個特別’精神引領我成長”主題教育活動，組織新補入人員觀看基地創業奮斗紀錄影片《歷程》，回顧基地創業史，認清肩負的使命任務，培樹過硬的戰斗精神。三是正確認知鑄牢防線。針對海洋島嶼領土爭端問題和一些國家的動蕩局勢，及時開展形勢教育，講清國際復雜形勢，增強當兵打仗的使命責任感；針對意識形態領域尖銳斗爭形勢，開展“四反”“反對三個不正當”專題教育，引導官兵自覺遵守“政治紀律十不準”，自覺抵制“軍隊非黨化、非政治化”和“軍隊國家化”等錯誤思潮，筑牢思想防線。

二、圍繞中心抓教育，融入實踐促成效。堅持教育活動圍繞中心工作開展，進一步激發官兵立足本職崗位，獻身強軍實踐，促進部隊發展。一是激發官兵扎根南山艱苦創業的豪情。通過開展“我助飛鯊躍海天”大討論、送艦載機上艦誓師大會和“百日倒計時”活動，引導官兵認清基地在發展航母事業中擔負的神圣使命，大力叫響“艦載機從這里起飛，航母夢從這里起航”的奮斗口號，激發官兵扎根南山斗酷暑、戰嚴寒的豪情，踐行“奮斗在南山、托舉航母夢”的錚錚誓言。二是激發官兵立足本職精武強能的熱情。針對基地常年綜合保障多機型、多跑道、多場次滾動式訓練，以及艦載機試驗試飛任務重、難度大、風險高等特點，經常開展以“學理論、鉆業務、強技能”為主題的競賽活動，全面興起特裝保障理論知識競答、崗位練兵比武、專業技能比拼熱潮，引導官兵將崗位作為練兵平臺，真抓實干、精武強能、爭先創優。三是激發官兵投身實踐建功軍營的激情。通過開展向“用生命托起戰機的航空英模”——羅陽、航母艦載機首飛群體等先進典型學習活動，號召官兵向英雄致敬，向典型看齊，凝聚成“航母事業造就時代英雄”的共識；開展“職責使命是什么？履職盡責怎么干？建功軍營向誰看？”主題大討論，認清“小單位連著大使命，小崗位連著大責任，小角色連著大任務”，推動官兵積極獻身航母建設實踐。

三、突出特色抓教育，豐富形式強質量。突出航母特色，發揮軍營文化活動的載體作用，整合教育資源，豐富形式和內容，提高質量效益。一是突出統籌教育模式的整合功能。統籌規劃年度大項教育，規定備課質量、落實時限、方法步驟，團以上領導受領授課輔導任務，依據“資源共享、分層施教、統大放小”的原則，利用訓練間隙、氣象日、飛飛整整等時機，采取集中宣講、理論輔導、分片授課等形式，落實“三集”教育模式，確保在年度主題教育統攬下，各項教育活動相互銜接、相互促進、相得益彰。二是發揮特色軍營文化的平臺作用。發揮“海之鷹”籃球隊、“海之韻”軍樂隊、“海之翼”鑼鼓隊、“海之鯊”舞獅隊、“海之夢”演出隊、“海之磬”電聲樂隊六支特色文化隊伍的輻射作用，形成“海天”系列主題活動品牌，開展“強軍夢、航母夢、我的夢”主題演講、“軍歌嘹亮”歌詠比賽、“軍旅青春”DV制作和“記錄輝煌瞬間、謳歌發展巨變”書畫攝影板報展評等活動，使官兵受到文化熏陶，升華思想境界，激發昂揚斗志。三是強化評教評學活動的促進效果。利用黨支部書記之家和理科學習室，定期召開教學法研討會，開展“最佳一堂課”、優秀“四會”政治教員授課競賽和評教評學等活動，不斷提高施教者理論水平和教育能力；充分利用《南山報》、“南山之聲”廣播，創辦“南山大講堂”，進行網絡教學，讓官兵足不出戶接受教育，增強教育實踐活動的效益。