努力建設(shè)“研為戰(zhàn)、研為贏”的科研隊伍

●柳宗龍 韓智昕

努力建設(shè)“研為戰(zhàn)、研為贏”的科研隊伍

●柳宗龍 韓智昕

軍隊科研人員擔(dān)負(fù)著武器裝備的研制、保障等任務(wù)，是與戰(zhàn)斗力聯(lián)系緊密的重要組成部分，建設(shè)一支具有“研為戰(zhàn)、研為贏”價值取向的科研隊伍是實現(xiàn)強軍目標(biāo)的迫切需要。

一、大力倡導(dǎo)科學(xué)求實的職業(yè)操守，堅持以德領(lǐng)才的鮮明導(dǎo)向，打牢科研隊伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)

軍隊科研人員的職業(yè)操守就是科研出發(fā)點和落腳點都圍繞打仗和打贏，具體來講就是選課題、搞攻關(guān)都定位在打仗和打贏上，而不是為名所為、為利所趨。

以強軍目標(biāo)增定力。目前科研人員多數(shù)是出了院校門直接進科研院所門，他們有追求、有激情、有夢想，渴望成才成功、實現(xiàn)個人價值追求，這是科研工作的動力和基礎(chǔ)。但由于科研本身是個漫長的過程，同時由于軍隊保密等特殊要求的限制，和地方科研人員比，軍隊科研人員在名氣、待遇等利益方面差距很大，而且多數(shù)是默默無聞的“無名英雄”。在當(dāng)前多元思想文化交流交鋒交融的大背景下，要以強軍目標(biāo)為引導(dǎo)，教育引導(dǎo)軍隊科研人員定好位，要始終牢記自己首先是一名軍人，只有把個人的夢想和追求融入波瀾壯闊的強軍實踐，才有施展才華的平臺、展示本領(lǐng)的舞臺、實現(xiàn)抱負(fù)的保證。只有耐得住寂寞、經(jīng)得住誘惑，才能為軍隊打仗打贏助力。要以“牢記強軍目標(biāo)、獻身強軍實踐”主題教育為契機，通過“我的夢連著強軍夢”等系列活動，不斷校正科研人員的價值取向，始終保持獻身強軍實踐的激情和壯志，不為物質(zhì)利益所誘惑，不為腐朽文化所干擾，正確對待名利地位，正確對待職級晉升、個人得失，增強裝備保障科研的光榮感和歸屬感，從而鐵心從軍、苦心鉆研，始終保持“研為戰(zhàn)、研為贏”的政治定力。

以光榮傳統(tǒng)勵志氣。我國老一輩科研人在極其艱苦的環(huán)境和條件下，自強不息，奮勇拼搏，形成了以“兩彈一星”精神為代表的科研工作光榮傳統(tǒng)，成為激勵一代又一代科研人員的寶貴精神財富，是“研為戰(zhàn)、研為贏”價值取向的催化劑和紅色基因。當(dāng)前，有的科研人員對到基層部隊，尤其是到海島一線部隊、高強度的海上訓(xùn)練中、裝備保障的船塢、飛機的修理現(xiàn)場選課題、搞試驗，覺得條件差，太辛苦勞累。對此，要堅持不懈運用科研戰(zhàn)線的光榮傳統(tǒng)激勵和熏陶每個科研人員，培養(yǎng)他們以苦為樂、以苦為榮的高尚情操，堅定他們敢于在艱難困苦中堅守信仰、矢志奉獻。無論是重點難點問題的理論研究、瓶頸問題的技術(shù)攻關(guān)，還是深入海島、高山及基層部隊裝備保障，都要像老一輩科研人那樣，勇于吃苦、默默奉獻，把研究部隊滿意、官兵歡迎的項目作為人生最大的幸福，做到一門心思搞科研、全部精力謀打贏。

以為戰(zhàn)為贏正學(xué)風(fēng)?？蒲凶黠L(fēng)是科研工作的靈魂。對軍隊科研人員來說，如果學(xué)風(fēng)不正，不僅損害個人形象，更會影響到戰(zhàn)爭的勝負(fù)和戰(zhàn)友的生命安全。因此，每一個軍隊科研人員都要把寫論文、搞科研、出成果建立在獨立思考、自主創(chuàng)新上，緊扣在打仗打贏上。在科研上絕對不能搞投機取巧、改頭換面，更不能剽竊他人成果。要敢于超越，奮力攻關(guān)，潛心鉆研，敢走前人沒有走過的路，研究出經(jīng)得起時代、實踐、實戰(zhàn)檢驗的成果。

二、著眼提高切入科研的起點層次，緊盯軍事變革的先進理念，理清科研隊伍建設(shè)的工作思路

最落后的軍隊并不是裝備不良的軍隊，而是觀念陳舊的軍隊。雖然不少科研人員現(xiàn)在從事的是信息化裝備科研，但思維理念還停留在過去，走的還是機械化老路。思想是行為的先導(dǎo)，在世界軍事發(fā)展步伐加快，形勢緊迫逼人，各國都在拼搶新的戰(zhàn)略制高點的背景下，我們一定要變經(jīng)驗思維為科學(xué)思維，深入研究現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點規(guī)律和制勝機理，理清工作思路，樹立與強軍目標(biāo)相適應(yīng)的科研隊伍建設(shè)理念。

一是積極確立信息化裝備科研先進理念。任何一個科研單位肯定有不少長期實踐形成的科研傳統(tǒng)和思路，也會形成一些行之有效的經(jīng)驗和做法。但時代在進步，事物在發(fā)展，軍事領(lǐng)域是最具變革和革命的領(lǐng)域，舊尺子量不了新步子，如果沉醉在曾經(jīng)的輝煌中止步不前，將錯過難得的機遇。要理智地從自我欣賞和滿足中解放出來，著眼提高信息化條件下裝備打贏性能，立足解決裝備發(fā)展的重難點問題，摒棄“單純科研”的思想，樹立“使命科研”意識。要摒棄“獨立科研”的思想，樹立“大科研”意識。打破“小作坊、個體戶”的科研模式，克服各自為戰(zhàn)、近親繁殖的低層次徘徊現(xiàn)象，發(fā)揮科研單位、管理機關(guān)、地方承制部門、作戰(zhàn)部隊和試驗單位的集體智慧，以學(xué)科帶頭人組建科研團隊，以重大任務(wù)牽引，走“大協(xié)作、大聯(lián)合”的科研攻關(guān)路子，出高層次、大系統(tǒng)、綜合化的成果。要摒棄“封閉科研”的思想，樹立“共享科研”的意識?？蒲泄ぷ魇且豁梽?chuàng)造性的實踐活動，只有實行技術(shù)共享，才能加快科研工作進程；不能把自己積累的技術(shù)和成果當(dāng)成“金鑰匙”捏在手上，也不能對別人的成果視而不見。一定要消除“門戶”觀念，打破“壁壘”保護，善于學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗，積極消化吸收。要摒棄“改進科研”的思想，樹立“跨越科研”意識?？蒲许椖坎荒軆H滿足于原有的裝備進行技術(shù)改進，要有“人無我有，人有我優(yōu)”的思想，有開闊的眼界、勇于探索的精神、跨越創(chuàng)新的思維，準(zhǔn)確把握當(dāng)今世界信息化裝備的發(fā)展趨勢，搞好牽引與技術(shù)推動、當(dāng)前急需與長遠發(fā)展、整體設(shè)計與綜合集成的有機結(jié)合，提高科研立項起點，采取借鑒式、自主式、選擇式等不同跨越形式，推動科研工作跨越式發(fā)展。

二是科學(xué)確立信息化裝備科研檢驗標(biāo)準(zhǔn)。科研成果是要用來打仗的，必須以“為戰(zhàn)為贏”為唯一的根本標(biāo)準(zhǔn)?？蒲谐晒蛯W(xué)術(shù)論文作為科研人員評定技術(shù)職稱和晉升技術(shù)等級的重要條件，具有不容置疑的科學(xué)性。但是也存在唯論文而論文、唯成果而成果的現(xiàn)象。有的科研人員成果不少，但推廣使用不多；有的科研人員論文很多，但真正具有前沿示范意義的很少；有的甚至與打仗差得很遠。因此，要構(gòu)建符合科研特點規(guī)律的科研干部考評體系。要健全課題立項、論文評獎等制度，引導(dǎo)科研人員的課題立項、學(xué)術(shù)論文有大主意、大思路，努力做到從理論與實踐、當(dāng)前與未來的結(jié)合上，科學(xué)判斷課題立項、學(xué)術(shù)論文的創(chuàng)新價值，避免在修修補補和舊觀點包裝上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，實現(xiàn)立項選題、論文觀點與戰(zhàn)場效果的內(nèi)在統(tǒng)一。遵循科研工作內(nèi)在規(guī)律，建立一套激勵科研人員出大思路、選高層次項目、完成重大任務(wù)，保證他們安心專心攻關(guān)探索的長效機制，努力將正確的評價辦法轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的制度政策導(dǎo)向。糾正把發(fā)表論文多少，科技獎項大小、多少、快慢，作為評價科研人員貢獻大小、水平高低唯一標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象。同時，也要防止重立項、輕研究，重報獎、輕推廣，重“外協(xié)”、輕創(chuàng)新，重個體、輕團隊現(xiàn)象的發(fā)生。要緊扣實戰(zhàn)化條件下訓(xùn)練選擇科研立項。實戰(zhàn)化條件下的訓(xùn)練是最接近戰(zhàn)爭的訓(xùn)練，也是最能檢驗科研成果的試驗環(huán)境。學(xué)術(shù)論文是否具有指導(dǎo)性，科研成果頂不頂用，最終要到戰(zhàn)場說了算。因此，無論是學(xué)術(shù)論文還是科研立項，要積極圍繞實戰(zhàn)化訓(xùn)練條件和打贏這個唯一標(biāo)準(zhǔn)來謀劃、來思考、來進行，堅決取消與戰(zhàn)斗力貼得不緊的科研課題申報資格。要組織科研人員到一線部隊代職鍛煉和專項調(diào)研，找準(zhǔn)科研創(chuàng)新和作戰(zhàn)訓(xùn)練的結(jié)合點，用部隊需求、作戰(zhàn)貢獻、發(fā)展前景等嚴(yán)把科研立項關(guān)口?？蒲谐晒孕畔⒒瘧?zhàn)爭的復(fù)雜電磁環(huán)境、激烈對抗環(huán)境等具有實戰(zhàn)化背景來檢驗，堅決擯棄降低裝備保障標(biāo)準(zhǔn)、舍棄復(fù)雜環(huán)境條件的評審和鑒定行為。要堅持以一線官兵評價和保障打贏為評判標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)術(shù)論文是否具有指導(dǎo)性、前瞻性，科研成果頂不頂用，一線部隊官兵最有發(fā)言權(quán)。因此，要通過瞄準(zhǔn)一線部隊官兵的需求選擇項目攻關(guān)、通過初樣實驗滿足實戰(zhàn)環(huán)境、通過部隊檢驗完成成果定型，力爭做到科研項目的選擇和成果鑒定“接地氣”。

三是加快培養(yǎng)信息化裝備科研復(fù)合人才。人才是興軍之本。要清醒地認(rèn)識到，面對高新裝備的多領(lǐng)域、多學(xué)科、多行業(yè)高度交叉，技術(shù)密集、創(chuàng)新密集、信息化等特點，科研工作的要求更高、難度更大，必須確立高標(biāo)準(zhǔn)、下足苦功夫。因此，在做好政策激勵的前提下，要著眼信息化裝備系統(tǒng)性和內(nèi)涵式的特征，放開眼界、開闊思路，著力走開全新的人才培養(yǎng)之路。一是整合科研資源培養(yǎng)。世界軍事科研領(lǐng)域普遍改變過去獨立研究室各自為戰(zhàn)的格局，將多個研究室合并為各類研究中心，其主要目的是利用多種專業(yè)知識，擴大科研人員知識面，提高其綜合科研能力。要根據(jù)現(xiàn)有科研人員知識結(jié)構(gòu)、年齡層次和學(xué)科建設(shè)的需要，盡最大可能將有培養(yǎng)潛質(zhì)的科研人員分流到新的專業(yè)領(lǐng)域，制定人才建設(shè)規(guī)劃，實施學(xué)科帶頭人、高端人才等專項計劃，打造符合科研規(guī)律和保障科研創(chuàng)新的新型人才隊伍，謀求素質(zhì)能力的復(fù)合。二是軍民深度融合培養(yǎng)。充分利用地方院校、工業(yè)部門技術(shù)和人才資源，采取聯(lián)育聯(lián)訓(xùn)、協(xié)作代訓(xùn)等途徑，培養(yǎng)保障科研需要的人才。堅持裝備建設(shè)與人才培養(yǎng)良性互動，大力開展“保障成功，我成才”等活動，協(xié)調(diào)安排科研人員到試驗試航現(xiàn)場，前伸到研制初期和使用部隊，參加重大演習(xí)演練和遠洋護航，在裝備使用、保障實踐中吃透規(guī)律、吃透技術(shù)、吃透狀態(tài)，從而提高本領(lǐng)，增長才干。

三、清醒認(rèn)識技不如人的客觀現(xiàn)實，培樹不畏強手的戰(zhàn)斗精神，強化科研隊伍建設(shè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

當(dāng)前，世界新軍事革命加速推進，太空、網(wǎng)絡(luò)攻防技術(shù)成為軍事競爭力的制高點，新概念武器向?qū)崙?zhàn)化方向發(fā)展，武器裝備遠程精確化、智能化、隱身化、無人化趨勢更加明顯，信息主導(dǎo)、體系對抗、聯(lián)合制勝成為現(xiàn)代戰(zhàn)爭的基本面貌。習(xí)主席指出的“兩個差距”“兩個不夠”和“兩個不足”矛盾，是軍隊建設(shè)的根本性矛盾。實現(xiàn)強軍目標(biāo)是每個科研人員義不容辭的責(zé)任，也是每個科研人員應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，我們必須頭腦清醒，以打仗的勁頭、拼命的干勁、不畏強手的戰(zhàn)斗精神，勇于趕超，在最短的時間內(nèi)攻克瓶頸問題，真正使保障力助力戰(zhàn)斗力。

一要以國家安全的嚴(yán)峻形勢消除科研中的和平積習(xí)。有的科研人員戰(zhàn)備意識淡化，打仗思想弱化，總認(rèn)為仗一時打不起來，即使打起來離科研也比較遠，科研人員上不了戰(zhàn)場，存在著按部就班搞科研、安逸舒服搞科研、關(guān)在室內(nèi)搞科研的和平積習(xí)。要教育引導(dǎo)軍隊科研工作者，切實增強責(zé)任意識、緊迫意識、憂患意識，時刻想著一線部隊官兵在期盼保障效率高的裝備，期盼縮短與發(fā)達國家在裝備保障上的差距，提高裝備保障能力等不得也等不起。要切實擔(dān)負(fù)起科研人員責(zé)任，時刻想著馬上要打仗，打仗需要科研，科研服務(wù)打仗，把每一項科研課題當(dāng)作一次戰(zhàn)場較量。

二要以敢打必勝的軍人血性激發(fā)苦心攻關(guān)的拼搏精神?？蒲泄ぷ麟m不如戰(zhàn)場那般拼殺，但無疑是沒有硝煙的戰(zhàn)場，敢打能必勝的軍人血性也是科研人員出成果的強大精神動力。面對與美國等西方國家在裝備保障上的“年代差”“性能差”，面對一線官兵希望裝備“好保障”的急迫心情，面對裝備保障領(lǐng)域的重難點問題，科研人員要有“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”的危機意識和敢打必勝的血性，牢記使命和責(zé)任；既要立足現(xiàn)有條件，負(fù)重而上，更要克服困難，迎難而上，敢想敢拼，奮力攻關(guān)，力爭取得官兵滿意的科研成果，真正使保障力形成戰(zhàn)斗力。

三要以緊貼實際的科研文化砥礪為戰(zhàn)為贏的精神刀鋒。科研文化是文韜，戰(zhàn)斗精神是武略，要最大限度發(fā)揮文韜與武略相輔相成、相得益彰的作用?？蒲形幕鳛橄冗M軍事文化的組成部分，一直是戰(zhàn)斗力生成的關(guān)鍵要素，也是保障力生成的關(guān)鍵要素。實踐證明，科研文化融入“研為戰(zhàn)、研為贏”的精神因子，就能夠成為科研人員不畏艱難險阻、奮力攻關(guān)的強大動力。在文化內(nèi)涵上突出戰(zhàn)斗性。要把“研為戰(zhàn)、研為贏”的價值取向作為科研文化的內(nèi)涵，既要展示科研人員挑燈夜戰(zhàn)的奉獻情懷，又要呈現(xiàn)軍人槍林彈雨、出生入死的尚武品質(zhì)，引領(lǐng)每個科研人員對軍人職業(yè)、使命任務(wù)、強軍目標(biāo)的深沉思考，凝聚“研為戰(zhàn)、研為贏”的精神狀態(tài)。在文化環(huán)境上突出戰(zhàn)斗性。將古今戰(zhàn)斗詩歌、強軍戰(zhàn)歌、戰(zhàn)斗名言警句通過燈箱、雕刻展示在工作區(qū)域。條件許可的話，在科研立項、試驗等環(huán)節(jié)展示戰(zhàn)斗精神的標(biāo)語口號。利用文化墻、電子顯示屏、電視等設(shè)施載體，營造激發(fā)戰(zhàn)斗精神的濃厚氛圍。將武器裝備等實物和模型放置適當(dāng)位置，將本單位的科研成果制作成文化景觀，讓科研品質(zhì)與戰(zhàn)斗精神互為映照，增強科研人員為戰(zhàn)為贏的科研認(rèn)同感和榮譽感。在文化活動上突出戰(zhàn)斗性。在組織文藝晚會、主題演講、讀書征文等軍營文化活動時突出戰(zhàn)斗精神。如組織科研人員進行強軍戰(zhàn)歌歌詠、戰(zhàn)斗詩歌比賽、觀看戰(zhàn)爭影視作品等等，使科研人員在耳濡目染中堅定“為戰(zhàn)為贏”的價值取向。

【作者系海軍裝備技術(shù)研究所政治部主任、干事】