●涂正大
中修艦艇提升全面建設水平應把握的重點
●涂正大
中修是艦艇生命力的中點,持續時間相對較長,是修艦育人、持續全方位大幅度提升部隊建設水平的良好契機。充分利用這個轉折點,瞄準戰斗力標準,使部隊各項秩序正規,建設水平穩中有升,履行強軍使命更加有效,應該把握住幾個重點。
艦艇進廠中修,從一類艦變成三類艦,承擔的任務和在航時完全不同,人員情況發生很大變化,各項工作開展都呈現出新的特點。針對任務的轉變,黨委需要從日常的事務性工作中跳出來,站高一層看問題,制定切實可行的工作目標,明確統攬全局的工作思路,凝聚軍心士氣,為整個中修任務提供科學指導。一要認清大局形勢。艦艇中修是為了更好地完成軍事任務,軍事是政治的繼續,時政大局決定軍事任務。艦黨委一定要從宏觀上把握好黨中央和中央軍委的大政方針,把握好國防特別是海防形勢的發展變化,把握好官兵擔負的使命任務,明確宏觀的時政大局中本艦扮演的角色,并將之和中修工作緊密結合,貫穿進全年的工作目標和思路中。二要緊貼中修實際。艦艇在航和廠修時承擔的任務完全不同,前者的中心任務是軍事訓練,后者的主要工作是修理軍艦。尋常修理和中修的任務也不盡相同,前者的時間短,改換裝少;后者用時長,修理規模大。艦黨委確定工作思路和工作目標要緊密結合本艦實際,結合中修期間任務特點,將各個方面想細想全,切實起到統攬指導作用。三要貫穿中修始末。工作目標和工作思路是黨委集體智慧的結晶,是綜合多方情況總結抽象出來的,是兼顧整個中修工作的頂層籌劃,不能只體現在紙上、落實在嘴上。要能將抽象還原成具體,使中修期間的各項工作都切切實實地瞄準目標、圍繞思路展開,真正凝聚軍心,提升效率,促進全面建設。
中修期間,除按計劃開展自修工作以外,部隊還要組織相應的學習、訓練和文化活動,參加上級組織的有關課業、會議和教育。但無論工作頭緒怎樣繁多,提升修艦質量無疑是重中之重,是聚焦戰斗力標準的主要抓手。在抓建中要始終保持清醒的頭腦和清晰的思路,集中力量抓主要矛盾。一要保證人力物力。修艦需要的人員要優先保證,助修人員要選擇素質高、能力強、有責任心的同志擔任,讓全艦官兵了解檢修的內容、方法、標準等基本知識。修艦需要的物資也要優先保障,包括裝備檢修需用的物品和人員的防護用具,確保不因人為因素影響中修進度和質量。二要合理統籌安排。艦艇修理是廠修工作的主體但不是全部,軍政后裝各項工作都要齊頭并進,不可偏頗;而且它們會形成木桶效應,一塊短板就可能制約單位的全面建設,從而對其他工作也產生不良影響。一方面要根據天氣、季節等因素合理統籌各項工作開展的時間,另一方面要分清輕重緩急安排好參加各項工作的人員。三要嚴把質量關口。修好艦是整個中修工作的終極目標,全體艦員一定要本著對全艦戰斗力、對實現強國強軍夢負責的態度,高標準嚴要求地把好修艦關。班長、戰位長對執掌裝備負責,部門干部對部門裝備負責,艦領導對全艦裝備負責,做到精細檢查,嚴格驗收,確保問題解決在出廠前。四要積極溝通協調。有效的溝通協調能夠優化資源配置,大幅提升工作效率,起到事半功倍的作用。艦艇中修涉及軍地雙方眾多部門,很多工作需要多方“會診”,要求我們積極地溝通協調,聚集起全部必要因素,形成順暢高效的機制,促進工作順暢運轉起來。
由于艦艇修理和各項任務需要,全艦官兵一般有部分住艦幫助修理,部分住在岸上參與其他工作;另外,受干部戰士調動、官兵請休假、出海幫助工作等因素影響,人員始終處于分散流動狀態,難以保持較高的在位率,集體活動組織較困難,人員思想不便掌握。針對這種情況,更要有的放矢地加強部隊的管理教育,保證艦艇中修的安全平穩。一要用好思想骨干。確保官兵居住的各個地點均有思想骨干。要求思想骨干根據工作對象特點,找準時機和方法主動靠上去了解情況,及時和在家休假人員聯系,并記錄匯報。經常組織思想骨干座談,匯總分析艦上、岸上等各方人員的思想情況,把握住全體艦員的總體思想脈搏,針對可能發生的問題打好預防針,對個別人給予重點關注,研究解決方法。二要抓準關鍵節點。艦艇剛進廠、塢修前后等時期,人員均容易產生“松一口氣”的想法,這些都屬于人員管理的關鍵節點。艦黨委和各級骨干均要對這些關鍵節點提前把握,提早采取措施,加大從嚴治軍的力度,加強教育和管理,提高思想統一程度,防患于未然,使關鍵時期能夠平穩過渡。三要排清安全隱患。官兵上艦檢修過程中,存在觸電、中毒、工具損傷、高空墜落等危險,炎熱季節還極易發生中暑;艦艇裝備也可能因為大規模拆卸、檢修工藝不當而受損傷。這些方方面面的安全隱患均需要相關的負責人考慮周全,隨時檢查,未雨綢繆,及早采取相應的預防措施,防患于未然,將安全隱患排除在萌芽狀態。
與在航艦艇相比較,廠修艦艇相對獨立于部隊營區外,工作安排自主性強,機動時間較多。要利用好這一優勢,在完成好修艦任務的同時,著力建設學習型軍營、培樹學習型軍人,夯實官兵專業基礎,大幅提升官兵的知識水平和文化素養。一是鼓勵多讀書。在用好上級下發圖書資源的基礎上,選購經典、熱門圖書,充分滿足官兵的學習需要。分階段開展“讀書推薦、讀書演講、讀書體會、讀書交流”活動,鼓勵官兵多讀書、讀好書,在全艦營造濃厚的讀書氛圍。組織讀書心得的交流和展評,讓官兵在自身有收獲的基礎上,通過互動擦出思想火花。二是開展參觀見學活動。廠修期間軍地互動比較頻繁,人員、時間安排靈活機動。可以利用地方豐富的學習資源,開展廣泛的參觀見學活動,促使官兵學裝備知識、學文化建設、學先進理念、學技術技能。讓從事相關專業的戰士參加廠方舉辦的專業技術培訓,提升技術水平,考取相應的證書,為以后開展艦艇裝備的自查自修打下基礎。三是將學習成果應用于實踐。學習的目的是提升官兵素質、提高全艦戰斗力水平、促進全面建設。要博采眾長為我所用,將學習到的觀點理念、經驗方法、技能技巧進行梳理歸納,和本艦實際相結合,有效應用到艦艇檢修、政治教育、文體活動、行政管理等日常工作中,轉化成本單位的特色做法。
【作者系海軍521艦某部門副教導員】