經常性思想工作應著力克服的幾個問題

●廖建華

經常性思想工作應著力克服的幾個問題

●廖建華

經常性思想工作既是基層政治工作的重要組成部分，也是實現政治工作服務保證作用的一項基礎性工作。近期，筆者對某部部分建制連隊開展經常性思想工作情況進行了調查，感到各級普遍重視，并做了大量工作，成效也比較明顯，但也存在工作思路單一、形式單調、方法不活以及針對性不強等問題。要進一步提高經常性思想工作實效，各級應著力關注解決以下幾個方面的問題。

一、不能“一種思路”——必須著力改變“我說你聽”的思維定勢，樹立端正科學的工作理念

調查發現，一些基層干部開展經常性思想工作的姿態不夠端正，習慣于高高在上，認為“我是官你是兵，說什么你都得聽”；工作方法上不注重貫徹以人為本、疏導為先的原則，習慣于“指令壓制式”的教育方法，不注重以情相疏、以理相導，影響了經常性思想工作的實效。對此，必須切實轉變思想觀念，樹立科學的工作理念，確保工作實效。一要端正根本態度。經常性思想工作是做人的工作，必須靠真心去打動人、用誠心去引導人、用耐心去感化人。這就要求開展經常性思想工作的主體在觀念上必須端正對官兵的根本態度，從內心里真正把官兵當親人，尊重、理解、關愛他們；在行動上自覺放下架子，帶著感情做工作，切實做到在官兵遇到困難時伸伸手、遭遇挫折時出出招、困惑迷惘時引引路。二要注重平等交流。著眼充分調動官兵廣泛參與的積極性和主動性，積極構建平等交流的平臺。如，廣泛采取誘導式、啟發式、體驗式、案例式等課堂教育方法，鼓勵官兵表達看法、獨立思考、自主學習；在政工網開通BBS、微博、建言獻策等互動平臺，讓官兵以虛擬身份敞開心扉、傾訴心聲，以鍵對鍵促進心貼心。三要注重寓教于樂。經常性思想工作不單是說教，說教也不僅限于課堂，必須注重賦予經常性思想工作鮮活的載體，在“愉人”中育人。如，通過舉辦軍事體育運動會、球類聯賽，廣泛開展書法、DV、動漫展評等群眾性文化活動，一方面為官兵相互交流增進情感提供機會，另一方面也為官兵搭建才藝展示的舞臺，讓官兵切身感到在軍營有樂更有為。

二、不能“一個模式”——必須著力改變“課堂灌輸”的單純模式，積極探索官兵樂于接受的新型模式

新形勢呼喚新思路，新特點需要新對策。當前一些單位開展經常性思想工作形式方法仍比較單一，偏重于課堂教學、集中教育，不樂意開展深入細致的談心工作，不善于將新的教育媒介與傳統方式有效結合，不能很好地做到與官兵思想和興趣同步，在一定程度上影響了工作實效。為此，必須不斷豐富載體抓手，創新形式方法，著力增強經常性思想工作的時代感和親和力。一要不斷拓展傳統載體功能。堅持見縫插針抓好隨機教育，把思想工作做到訓練、工作、生活一線；充分發揮黑板報、墻報、飯堂廣播、DV、政工網、演唱組等“六小陣地”的功能作用，發動官兵將先進典型事跡拍成DV、把影評書評寫進學習園地、把個人感悟發布在網上等，使大家在互亮觀點中受到啟發、接受教育。二要充分利用新興媒體優勢。要深入研究信息化對官兵思想、心理和溝通方式的影響，積極拓展現代信息傳媒在經常性思想工作中的功能作用。如，可充分發揮軍營網絡建設日趨完善普及的優勢，引導官兵利用網絡來解答自己思想上的疑難困惑，使經常性思想工作更加經常、更加直接、更加有效。三要重視發揮心理服務作用。受多種因素影響，官兵心理問題逐步增多，而單純依靠傳統的思想工作方法難以有效解決官兵的心理問題。為此，必須正視官兵心理問題的存在，善于運用心理學知識開展經常性思想工作。要重視加強官兵的心理行為教育訓練，不斷提高官兵的心理素質。同時，還要不斷完善心理服務的軟硬件設施，使官兵心中難以啟齒的話能通過訴說得到解脫，遇到委屈的事能通過及時的勸解得到寬慰，缺乏理智的行為能通過合理的宣泄得到控制，確保官兵心理健康。

三、不能“一線平推”——必須著力解決“無的放矢”的突出問題，形成“發發上靶”的最佳狀態

經常性思想工作有針對性才有實效性。當前，有的單位開展教育喜歡搞大場面，熱衷于大呼隆，不善于區分層次開展教育；有的干部骨干對下屬的了解僅限于一般的外在表現，而對性格特點、個人經歷、認知能力等情況似知非知、若暗若明，致使解決思想問題往往是“概略瞄準”。對此，必須根據官兵特點和實際情況，采取“一把鑰匙開一把鎖”的辦法，切實做到因時因地而異，因形因勢利導，提高經常性思想工作實效。一是在時機上要選擇最佳。經常性思想工作是隨時隨地的，但要確保實效也需要選擇最佳時機，才能收到最佳效果。為此，必須堅持經常、深入分析官兵思想狀況，善于發現和捕捉官兵言行和思想的變化點，切實把握官兵思想產生、變化的規律，努力做到在第一時間里掌握第一手信息，作出快速反應。二是在對象上要區分層次。在做好普遍性教育的基礎上，要區分層次和具體對象，找準開展工作的切入點，做到“對號入座”。如就同一件事或同一個問題而言，思想覺悟較高的戰士，只需提醒一下，就會意識到自己的錯誤而去努力改正，而思想覺悟較低、愛推卸責任的戰士，則要進行耐心細致的說服工作甚至批評教育；對性格開朗的戰士可以直言不諱，對性格內向孤僻的戰士則要用啟發、暗示等方式使其意識到錯誤而加以改正。三是在對策上要區分類別。實踐表明，官兵的思想、心理和實際問題往往是相互影響、相互滲透的。這就要求我們必須認真分析官兵思想問題的癥結，準確把握問題性質，找準解決問題的方向和突破口，而后靈活運用教育、疏導和幫困等方法，做到區別對待、對癥下藥。

四、不能“一己之力”——必須著力改變“單打獨斗”的工作格局，形成齊抓共管的良好局面

當前，部分單位開展經常性思想工作僅靠政治干部唱“獨角戲”、單憑少數人跳“光桿舞”等現象還不同程度存在；不少官兵也存在“經常性思想工作是領導和骨干的事，我沒有義務和責任去做”等認識偏差。這些都嚴重影響了經常性思想工作的落實。對此，必須廣泛發動群眾參與，重視凝聚多方力量，切實形成大家來做、齊抓共管的生動局面。一要積極發動官兵參與。經常性思想工作沒有廣泛的群眾性，就沒有持久的實效性。要根據官兵民主意識、參與意識強的特點，鼓勵和引導官兵積極登上經常性思想工作這個大舞臺，積極開展互學、互幫、互助活動，大力營造“一人有困難、戰友同幫助，一人有苦惱、大家齊分憂，一人有困惑、一起來疏導，一人要掉隊、群眾共幫帶”的濃厚氛圍。二要重視發揮組織作用。黨委機關要加強對基層經常性思想工作的指導幫扶，及時幫助解決個別人思想轉化、官兵心理疏導等難點問題；嚴格落實經常性思想工作的五項基本制度，加強對思想骨干隊伍的幫帶，重視發揮團支部和軍人委員會兩個群眾性組織的作用，形成工作合力。三要注重聯合外部力量。官兵有些現實思想問題雖然表現在部隊，根源卻來自于社會和家庭的影響。為此，經常性思想工作必須向部隊“兩個以外”延伸，善于整合社會和家庭的教育資源，形成部隊、社會、家庭共育的合力。如，每逢重大節日和官兵探親休假等時機，通過給其家里和所屬村委會居委會發一封慰問信、寄一張聯系卡、打一個電話等方式，確保官兵的思想動態能及時掌握。

五、不能“一勞永逸”——必須著力改變“時緊時松”的工作狀態，形成常態落實的工作機制

當前，少數基層干部骨干開展經常性思想工作不愿意耐心細致、不注重持之以恒，期待一兩次談心、幾堂教育課就把部屬的思想問題解決好；有的工作不積極不主動，上級強調時抓一抓，領導關注時動一動；還有的不注重與其他工作任務搞好結合融合，存在“說起來重要、忙起來不要”等現象。為此，必須堅決破除“一錘定音”“一了百了”的思想，自覺做到越是費力大見效慢，越要凝神聚力不浮躁；越是任務重頭緒多，越要狠抓落實不欠賬；越是形勢好榮譽多，越要頭腦清醒不懈怠。一要跟蹤抓。要建立經常性思想工作跟蹤問效機制，尤其是對個別重點人員要建立思想檔案，堅持跟蹤問效，及時了解教育轉化效果，為下一步確定工作方向、制定工作措施提供依據。二要反復抓。經常性思想工作既不可能“一抓就靈”，也不可能“一蹴而就”。尤其當前大部分官兵是獨生子女，一方面他們性格獨立、思想活躍，另一方面思想又比較脆弱、反復性較大。這就要求我們必須堅決摒棄急于求成的思想，在對象、時間、效果上都要堅持反復抓、抓反復，確保教育對象的思想得到不斷強化和鞏固。三要持續抓。經常性思想工作貴在持之以恒，也難在持之以恒。不能因工作忙，而把經常性思想工作置之一邊，更不能因大項活動任務多、沖擊大，而忽視經常性思想工作的重要性。必須樹立把經常性思想工作與其他工作一道去抓的觀念，搞好結合滲透，確保每個階段、每個環節、每個時期都能得到有效落實。

【作者系75106部隊政治處主任】