中職院校機械類實訓基地數字化建設之我見

摘要： 本文通過以下幾個方面探討中職院校機械類實訓基地的數字化建設：一是實訓基地數字化建設的內容與功能，包括加快數據庫建設、加強網絡DNC建設、遠程教學系統的建設和相關設備的管理等方面；二是加強機械類實訓基地數字化建設的舉措，通過建設數字化中心、遠程監控系統，完善實訓基地的遠程教學系統，利用數字化技術幫助學生掌握操作要領，提高學生的實踐操作能力。

關鍵詞：中職院校；機械類實訓基地；數字化建設

在中等職業院校中，實訓基地的建設至關重要，能夠為培養技能型人才打下基礎，實現中職院校人才培養的目標。隨著科學技術水平的不斷提高，數字化實訓基地成為重要的發展方向，能夠提高教學效率和實訓的水平，值得進一步推廣和應用。在建設數字化實訓基地的過程中，需要加強對數字化實訓基地的技術研發，加強教學方法和教學手段的改進和創新，利用數字化建設的手段，提高教師的管理水平和學生的學習效率，增強學生的實踐操作能力，進一步提高學生的素質，促進學生的全面發展。

1. 實訓基地數字化建設的內容與功能

1.1. 加強教學數據庫的建設，有效利用數字化教學資源，提高教學效率。一般說來，中職院校中有各種各樣的專業和種類，不同職種的學生需要安排不同的實訓項目，在時間和教學資源上需要合理的分配。教學數據庫的建設可以分門別類地對各種教學資源進行管理，也能夠合理的分配中職院校中的師資力量，實現對學生的分類管理，增強中職院校實訓教學的系統性、科學性與規范性，提高實訓教學的效率和效果。例如，教學數據庫可能包含不同專業和不同類別的教學課件，可以實現教學資源的分享與利用，利用數字化技術手段將一些優秀教師的教學視頻和教學課件巡回播放，這樣就能大范圍地提高教學效率。在此過程中，實訓指導老師可以引導學生觀看電子課件，并對學生進行指導，實現共同學習和個別教學的結合，及時解決學生在實訓中產生的問題并予以解決。

1.2.加強網絡DNC系統的建設，幫助教師解決學生在編制加工程序中出現的問題。 在實訓基地的數字化建設中，教師要充分利用計算機數字化技術，通過DNC系統來指導學生分析編程實訓教學中遇到的問題，進一步指導學生掌握編制加工程序的方法，妥善地處理實訓教學中遇到的各種問題，讓學生利用正確的方法與步驟來加工工件。另外，運用數字化技術，教師可以實時回放重點內容和實訓情況，對學生的實踐操作進行評價，學生也可以及時得到反饋，找出自身存在的問題，更好地理解和接受實訓教學內容。在此過程進行之后，教師還可以將這些影響資料和數據資料進行保存，形成師生共同享有的教學資源，彌補了現場教學很多距離較遠的學生看不到或聽不到的缺陷。

1.3.通過實訓現場信息的采集，實現遠程教學。教師可以將實訓過程中的信息進行采集，利用數字化系統中的數據傳輸功能，實現遠程教學，讓學生可以在計算機房中進行學習，或通過多媒體教學設備進行學習，從而了解機械類實訓基地的教學內容，掌握作圖、編程等方面的知識。

通過校園網的建設，將實訓基地的現場情況上傳到校園網中，通過校園網的控制室對教學內容進行控制。

1.4.利用數字化技術，合理使用和管理實訓教學的視頻資料和相關數據，合理安排遠程教學，通過遠程的視頻教學讓學生可以遠程學習，并能夠實現實時的指導、提問和交流。

1.5.在數字化建設中，不斷完善實訓現場的遠程教學，增強實訓教學的開放性。

1.6.對實訓教學進行監督和管理，提高實訓基地的安全性。

1.7.更好地對相關機械設備進行管理。

對于機械類專業的實訓教學來說，需要的設備較多，很多設備的價值較大，如何更好地管理這些設備，規范設備的使用和維護是一個重要的問題。通過數字化實訓基地的建設，可以規范這些設備的使用。在明確機械設備技術性能和極限參數的基礎上，制定設備的使用規程，明確設備操作的具體步驟，并能夠及時發現設備中存在的故障做出緊急處理措施，提高設備運行的安全性。

2. 加強機械類實訓基地數字化建設的舉措

2.1.建立數字化控制中心

要加強對實訓基地控制中心的建設，并將數字化控制中心與校園網相連接，實現學習任務和實訓內容的上傳下達。通過數字化控制中心的建設，還可以實訓教學的內容和教學流程進行管理，實現教學過程的實時監控，實現遠程管理和遠程控制的作用。一旦實訓基地存在安全隱患，數字化中心可以通過預警，及時消除實訓場所的安全隱患。另外，數字化控制中心還可以準確分析每一個實訓車間的利用情況，合理分配實訓車間。

2.2.建立網絡監控系統

在數字化建設過程中，可以充分利用相關的監控設備，并形成一種數字化網絡，這樣就可以通過計算機對實訓車間進行實時監控。為了做到監控的全面性，可以在安裝監控系統時利用多臺計算機，并增大顯示屏的尺寸，增設監控端，這樣就可以全方位地監控實訓車間的情況，并實現畫面切換與存儲等功能。

2.3.完善機械類數字化實踐教學功能

實訓基地數字化建設可以實現實訓和教學的同步進行，即通過在實訓車間設置白板，利用白板教學系統統一講解學生在實習過程中遇到的問題，并制作出相關的課件，可以根據學生的要求進行回放。另外，可以在車間中應用觸摸屏電腦，學生遇到問題可以及時從上面查閱有關資料，實現學習和操作的同步進行。利用數字化技術還可以實現實訓操作的模擬化訓練，為不同的同學安排不同的角色，如車間組長、操作員等，實現真實情景的車間管理，使學生熟悉車間操作的要領，提高自己的實踐能力。另外，通過設置相關的監控系統，還可以對機房、實訓車間的狀態進行實時監控，并能夠及時予以反饋和指導，實現學生和教師之間的互動與交流，這樣就能夠幫助學生更好地掌握實踐操作的要領，將理論性的知識轉化為實際的操作能力，提升學生的綜合素養。

3.結語

總而言之，通過對中職院校機械類實訓基地的數字化建設，可以將實訓基地的監控設備、教學設備、多媒體教室和控制中心連為一體，形成機械類實訓教學的系統網絡，實現現場教學和遠程教學，并通過與校園網的連接，形成一個完善的數字化網絡，提高教學的效率和水平。

參考文獻：

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