論職高體育在學校德育中的地位

【摘要】職高體育在學校德育教育中具有重要的教育意義，新時期學校對學生德育教育的要求主要來自于從德、育、體、美、勞五個方面，而體育教育就是其中進行德育教育的一個重要手段和途徑。在職高體育教育中，要通過創(chuàng)新和整合教學內(nèi)容，使學生可以在生動活潑的體育課程上體驗體育的運動精神，可以在日常的體育訓練中培養(yǎng)健康的生活習慣和運動習慣。這不僅是職高德育教育的一種新的教育手段，也是對學生進行德育教育的一個重要途徑。

【關(guān)鍵詞】職高體育 德育教育 教育手段 途徑 學生

一、德育教育的基本內(nèi)容

職高中的德育教育主要是指學校在培養(yǎng)學生時，向相關(guān)的教學內(nèi)容中適當?shù)毓噍數(shù)赖滤刭|(zhì)方面的知識，并以此來提升學生們的個人道德素質(zhì)以及職業(yè)道德素質(zhì)。職高院校在進行德育教育灌輸時應制定一個有組織、有計劃的教學綱要，使教學內(nèi)容能夠取得相應的成果。體育教育作為一項關(guān)連性較強的學科，不僅在強健體魄上可以起到重要作用，更對于學生們的德育教育有著重要影響。學生們可以在日常的體育課程中潛移默化地接受德育方面的教育，因此職高院校應該僅僅抓住這一優(yōu)勢，在體育教學中全面貫徹德育教育，并不斷尋找更為有效的方法。

二、當前我國職高體育教育中德育的地位

1.體育教師方面的角度。近年來，我國職高院校中體育教學內(nèi)滲透德育知識已經(jīng)取得了一定的進步和成果，越來越多的職高學校開始注重這種教育手段，并在教學過程中予以應用。從體育教師的角度來看，伴隨著社會的不斷進步與發(fā)展，教師的教學觀念也得到了較大的轉(zhuǎn)變；傳統(tǒng)的德育教學方法已不適用于當代的職高教育，對于教師的要求也逐漸變得嚴格。在這個大背景下，教師提升個人能力和素質(zhì)已經(jīng)變得不可避免，體育教師不僅要在平時的教學中完成體育科目的任務(wù)，還要在具體的動作訓練中使學生們掌握德育知識。所以，體育教師的作用對于體育教育在德育中的作用起到了重要的影響。

2.職高學生方面的角度。由于職高學校的自身定位因素，使得其招收的學生文化水平存在一定劣勢，并由這種劣勢而產(chǎn)生了自卑心理。因此，在職高院校中開展相應的德育教育對于學生們的心理健康發(fā)育上來說至關(guān)重要。體育作為與生活息息相關(guān)的一門學科，可以使學生們在進行體育運動中去接受德育方面的知識；而且由于職高在課程設(shè)置上和教育模式上存在一定的特殊性，使得學生們對于體育課的興趣更為積極。所以在高職院校教育中滲透德育教育將會激發(fā)學生們的學習熱情。

3.在體育教育中加強德育教育必要性的角度。在體育教學中加強德育是我國教育發(fā)展形勢所要求的。由于我國計劃生育國策的實施，獨生子女的數(shù)量已經(jīng)成為了當今學生的主要群體。但由于部分獨生子女不善溝通與交流等問題，使得學生們德育方面的教育顯得更為重要，而且對于培養(yǎng)學生們的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作能力也會有著巨大的幫助。

三、如何更好地凸顯出體育教育在職高德育教育中的地位

1.在具體的體育教學中滲透相關(guān)的德育知識。在體育教學內(nèi)容上應該進行創(chuàng)新和改革，在對學生進行體育知識和技能的教學過程中要加入對德育知識和素質(zhì)的滲透，使學生在進行體育課程學習時也完成了德育教育的教學任務(wù)，更好地凸顯出體育教育在德育教育中的重要地位。例如：在進行田徑教學時，教師應該根據(jù)田徑項目自身所具備的勇敢、頑強、機智、靈活、果斷等品質(zhì)，注重培養(yǎng)學生吃苦耐勞、勇于克服困難、堅韌不拔的德育精神。在體操、健美操等具有藝術(shù)特色的體育項目時，教師應該注重培養(yǎng)學生體育美感的德育知識，對學生進行美育教育。

2教師要充分利用體育教學的環(huán)境及器械。由于體育教育具有在室外進行教學的特點，教師可以充分利用這一特點，利用氣候、環(huán)境以及場地、設(shè)施器材等對學生進行德育教育和德育引導。在不同的環(huán)境下，教師可以通過不同的環(huán)境培養(yǎng)學生堅強的意志和剛強的精神，例如：在寒冷的冬季，教師可以在室外通過對學生的引導，使學生克服寒冷的環(huán)境，從而培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝困難的精神和堅韌不拔的毅力。在不同的條件下，教師可以根據(jù)不同的學生特點，因材施教，加強對學生的德育教育。首先教師可以通過室外的體育競賽培養(yǎng)學生集體主義精神，使學生具有嚴格的組織性。例如：在野外生存等課外體育教學中，教師可以通過野外的環(huán)境培養(yǎng)學生愛護公共財物和保護環(huán)境的良好品質(zhì)。

3.教師在利用相關(guān)的教學手段時要具有針對性。首先，教師在對學生進行體育教育時一定要有耐心，要采用說服性教育的教育方法，要以理服人，要真誠和熱情的用實際行動幫助學生進行德育教育的滲透。在教學的過程中，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)毛病和缺點時，要真誠、熱心的指出學生的缺點和不足，并且積極、耐心的幫助學生解決問題。其次，教師在對學生進行德育教育的過程中，應該加強對德育教育的滲透，例如：在對學生進行田徑項目的教學時，教師應該對學生進行如何處理好個人和集體的關(guān)系，尊敬對手、尊敬裁判、尊重觀眾、公正等體育精神的德育教育。

德育素質(zhì)對于整個社會以及整個國家都存在著重要意義，德育教育不僅可以為國家提供德治兼?zhèn)涞娜瞬牛矊樘岣邍夜竦乃刭|(zhì)發(fā)揮重要影響。“育人為本、德育為先”是新時期職高德育教育的基本要求，而職高體育作為職高德育教育的一個重要手段和途徑，更應該凸顯出體育在德育教育中的重要地位，把體育教學作為德育項目的重點學科培養(yǎng)，從而更好地提升學生的德育品質(zhì)。