關于中學生挫折教育的幾點看法

【摘要】2013年，淮安市文通中學一名初中學生從教學樓跳下身亡。據調查，這名學生因私自外出上網受到班主任老師的批評，并且班主任找該學生家長談話。挨了批評，這名同學覺得沒有面子，受此打擊就選擇了跳樓。這樣令人悲傷和惋惜的事件太多了。成績沒考好，跳樓。和父母吵架，跳樓。被批評，跳樓。失戀，跳樓……現在，人們越來越強調賞識教育，尊重孩子，維護孩子權利。老師和家長已經很少批評學生，生怕傷了他們的自尊，最終孩子變得異常脆弱。所以，我們必須認識到對孩子的尊重和保護要有度，生長在表揚和掌聲中的孩子永遠不會堅強，無法充滿生命力頑強地成長。因此挫折教育是很有必要的。本文將針對挫折教育談談自己的看法。

【關鍵詞】挫折教育 必要性 具體措施

挫折教育是指讓受教育者在受教育的過程中遭受挫折，從而激發受教育者的潛能，以達到使受教育者切實掌握知識的目的。在教育過程中，對受教育者進行挫折教育是非常有必要的。許多到達光輝頂點的人往往不是最聰明的人，而是那些在生活中遭受挫折的人，這是因為，那些自認為自己聰明的人往往會選擇走一些所謂的“捷徑”，這些所謂的“捷徑”往往會喪失一些非常有意義的鍛煉機會；而那些生活在逆境中飽經風霜的人，才更能深刻理解什么叫成功。因此，在教學中，對學生進行挫折教育是鍛煉提高學生潛能的一種很好的方法。

一、向學生、家長介紹挫折教育的重要性、必要性

現代社會，大多數學生是獨生子女，父母對孩子非常溺愛，基本上都會滿足孩子們的愿望。這樣成長起來的孩子很不健康，他們一切以自我為中心，無法正確地對待老師家長的批評，也很難處理好同學之間的矛盾。所以，作為老師，我們應定期地與家長、學生交流，在交流的過程中滲透這些思想，可以通過典型的事例進行分析，講道理，讓他們自己說出想法，力求得到他們的理解、接受。告訴他們現代社會是一個充滿挑戰的社會，在這樣的社會中，不遭受挫折是不可能的。

二、中學生的挫折表現及挫折教育的措施

中學生是個特殊群體，生理的發育，學習上的困難，對異性的好奇，以及青春期一些叛逆等等，這些都會讓中學生產生困擾，產生情緒，感到挫折。如果不及時引導教育，將會產生極其嚴重的后果。

1.學習上的壓力和困難引起的挫折。中學生的學習壓力確實很大，學科變多了并且學科難度在加深、作業的思維活動要求復雜。這樣的情況會讓部分學生感到力不從心，于是他們開始懷疑自己、否定自己，導致成績下滑嚴重，甚至有的同學會產生崩潰的情緒。面對這樣的情況，老師要敏銳地觀察到問題的嚴重性，要及時地疏導他們的心理（尤其是女生），幫助他們重新樹立自信。我們可以先表揚他們的長處，讓他們看到自己身上的閃光點，等他們冷靜下來之后師生之間就有了挫折教育的穩固平臺，我們也可以舉身邊的或者偉人的例子，比如鄧小平的三起三落、感動中國的劉偉。然后老師幫助他們重新找到起點、確定恰當目標，并且給予適當的鼓勵。這樣他們不僅感受到老師的關懷，而且能重新樹立信心，在以后成長的道路上變得更堅強。

2.同學間矛盾引起的挫折。中學生處于青春發育期，很難冷靜地處理同學間的矛盾。同學間因為某一件小事而發生矛盾后，很難認識到自己的錯，經常是一味地固執，錯誤地認為別人是專門和自己作對，情緒波動很大。或者大打出手，或者自卑自殺，或者釀成其他極端的事情。為避免類似的事件發生，一定要積極幫助這些學生從思想上根本認識到此類事件的危害性，也可以通過反例或正例來分析，做好調解人讓兩邊的當事人的思想達到大徹大悟的改變。

3.長輩、老師的批評引起的挫折。一定要引導中學生正確看待長輩、老師的批評教育。有的學生認為長輩或老師傷了自己的自尊，在思想及行為上容易偏激，這時我們要幫助學生認識到：一般情況下，長輩老師都愛自己的孩子學生，只是方式、方法不同罷了，一旦傷害了你的自尊，也請不要過于偏激地看待問題，不妨進行換位思考，假如你是老師、你是父母，遇到類似的情況，你會怎樣處理，你是否會做得更好？對待同學間的矛盾也應如此。當然父母、老師的批評應該具有藝術性才能更有效果。

另外，我們可以教育學生，當遭遇挫折的時候，我們可以向知心朋友傾訴，找長輩、老師談話，或通過其他方式表達自己的想法，不要過分壓抑自己，使自己的情感無法排解而導致令人痛心的后果。當學生找到心理老師時，老師要注意傾聽，從學生的只言片語中找到根源，幫助學生分析問題，并找到解決的方法。鼓勵學生通過體育鍛煉、寫日記或者適當地做一些自己喜愛的事等方式來緩解內心的壓力，宣泄胸中的抑郁，從而開始下一階段的愉快生活。

挫折教育離不開老師的辛苦工作，老師應當關注學生的一言一行，及時發現并了解學生經歷的挫折，及時地調查他們的思想動態，掌握他們的情緒，及時幫助他正確認識所遇到的挫折，正確引導學生從實際出發認真總結經驗教訓，把挫折看作磨練意志的機會，使學生正視挫折的積極意義。現在有許多老師由于種種原因不愿與學生發生沖突，但不能因此而忽略了對學生的批評教育，更不能忽略了學生在成長過程中所必需的挫折教育。因為，沒有必要的挫折教育，他們就缺乏面對挫折的經驗，甚至是連面對挫折的勇氣也沒有，將來長大成人后，又怎能很好地立足于社會呢？為了孩子們的未來，我們必須重視挫折教育，并長期有效地進行下去。