探討中職汽車專業職業技能人才培訓模式

【摘要】隨著我國產業結構的變化及經濟規模的不斷擴大，我國職業技能人才培養模式的研究迫在眉睫，本文主要針對汽車專業的職業技能人才培養模式進行了研究，分析了汽車專業技術人才培養上存在的一些主要問題，并針對存在的問題，選擇了幾種汽車專業職業技能人才培養模式，指出調整發展思路和培養模式是根本出路來加快汽車專業人才的培養。

【關鍵詞】汽車專業 職業技能 培養模式

中等職業教育（簡稱中職教育）是職業教育的重要組成部分，是以培養具有一定理論知識和較強實踐能力，面向基層，面向生產，面向服務和管理第一線職業崗位的實用型、技能型專門人才為目的的職業教育，是職業教育的中等階段?，F在，國家已將汽車運用與維修專業列入緊缺人才培養計劃，進行重點扶持，該專業也成為許多中等職校的核心專業，并且努力打造使之成為本職校的品牌專業。因此通過對校汽車專業技能人才培養模式進行初步探討，能起到拋磚引玉的效果，能與其他專業老師交流，來共同促進汽車專業建設，使辦學特色更加鮮明，師資隊伍得以錘煉，整體素質得以提升。

一、人才培養存在的主要問題

所謂人才培養模式，是指在一定教育思想與教育觀念指導下，由教育對象、培養目標、教學內容、方法、途徑、質量評價標準等要素構成并且集中為教育教學模式的相對穩定的教育教學組織過程的總稱。作為一所中等職業教育學校應以市場為導向，創新人才培養模式主要從課程設置、專業開發設置、實訓設施建設、師資隊伍建設等幾方面來探討存在的問題。

1.程設置和培養規格缺乏中職特色。課程是人才培養的核心環節，而目前職業教育課程還是延續基礎課、專業基礎課、專業課的“三段式”課程模式，技能訓練放在專業課學習之后的最后一個學期集中進行。這與中等職業教育人才培養規律相違背。與“三段式”課程結構模式相適應的課程結構體系是按科類構建的，文化課、專業基礎課、專業課、技能訓練的內容都是按科類組合的，按科類組合的課程內容結構體系，適合培養學術型人才，而不適宜培養技術技能型人才。同時，有些任課老師就被固定死了，只能帶專業基礎課，其它課不允許帶，造成教師專業能力無法發揮，專業教師在汽車系有實力的局面。

2.專業開發設置方面。按市場需要開發設置專業，以開發人力資源為己任，以就業為終極目標的職業教育，必須首先面對市場，根據本區域經濟和行業發展的需要設置相關的專業。大多數汽車專業在編寫教學計劃大綱時，專業先后次序調整上還欠妥，不利于學生知識的積累，此外，專業太窄，對已有的汽車運用與維修、汽車電子技術、工程機械等專業進行改進、充實；大力開發交叉專業，對原來沒有但目前市場急需或近期需要的專業，一方面創造條件自己上，如機電一體化專業、模具設計制造、數控加工技術、二手車評估專業、汽車技術服務與營銷專業（含汽車金融、汽車配件）、焊接技術專業等通過增添設備、培訓或引進師資擴大專業。另一方面借助兄弟學校的力量聯合辦學，如汽車電子技術、數控加工技術、焊接技術等建立靈活適用的課程體系。

3.加強實訓設施建設，強化職業技能培養。以職業能力訓練為重點的實驗實訓基礎建設，是職業學校落實以就業為導向的物質基礎。大部分中職校在這方面還很薄弱，職業學校的實驗實訓設施是針對職業教育培養目標，根據以就業為導向的課程體系和內容，加強符合學生實際需要的訓練性實訓設施建設，以解決怎樣干的訓練性實訓設施為主。

二、汽車專業技能人才培養模式探討

根據資料顯示，我國目前提出9種職業教育“典型”職業技能人才培養模式，根據我院汽車系自身特點，以下幾種人才培養模式可供參考：

1.“訂單式”人才培養模式?！坝唵问健比瞬排囵B模式是學校與企業簽訂人才培養協議，共同制定人才培養計劃，共同組織教學，學生畢業后直接到企業就業的人才培養模式。隨著社會對汽車專業技術人才的需求近幾年大幅度增加，要有清醒的認識，可以考慮與汽車制造公司合作，公司的要求和計劃，培養專門技術人才進入公司工作，施行“訂單式”人才培養模式，可進一步加快學校辦學質量和提高師資隊伍的建設，同時，加快知識的更新步伐，適應社會人才的需求。

2.“2+1”模式?！?+1”模式即三年教學兩年在學校組織，一年在企業進行，校內教學，以理論課為主，輔之以實驗、實習等實踐性教學環節，學生在企業的一年以頂崗實習為主，同時學習部分專業課，結合生產實際選擇畢業設計題目，并在學校、企業指導教師的共同指導下完成畢業設計。由于汽車專業是一個實踐能力很強的專業，因此為了培養綜合素質高、上手快、適應性強的綜合應用型人才，以“2+1”模式實施教育教學，是很有效的學習途徑。

三、結論

上述對職業教育理念的認識及對我國對職業教育的發展狀況介紹以后，可看出我們迫切需要大力發展汽車專業技術人才的培養，進一步來帶動區域經濟的發展，而中等職業技術學校更應承擔起交通運輸行業緊缺型人才的培養任務，可以說擺在我們面前的任務很艱巨，在加快職業教育建設步伐我們要抓住大好時機，制定汽車專業的專業開發，設備管理及實訓建設等一系列的人才培養模式規劃，使汽車專業辦出特色，辦出水平。