“哈佛假校訓”引發的真教訓

1.此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。

2.幸福或許不排名次，但成功必排名次。

3.狗一樣地學，紳士一樣地玩。

4.教育程度代表收入。

……

這段哈佛大學的校訓在中國互聯網上盛傳已久。近日，哈佛大學校方在其官網上表示，傳說中的哈佛大學校訓都是假的，在哈佛大學的圖書館里沒有這類“校訓”。

如果仔細看看這些在網絡上流傳的“哈佛校訓”，不難發現，它們不過都是在勸誡人們要珍惜時間、刻苦努力的現實做法。而這，與美國頂尖大學的真校訓背后所透露出來的教育理念差距甚大。美國有八大常春藤盟校，哈佛大學的校訓為真理。其他幾所學校的校訓分別為：耶魯大學——光明與真理；賓夕法尼亞大學——沒有道德，法律將一無用處；康奈爾大學——讓任何人都能在這里學到想學的科目……不難看出，美國常春藤盟校的校訓是致力于終極的人文關懷，鼓勵學生追求的是真理、道德、信仰等終極目標。

達人觀點

梁漏然：盲從和渴望，是“偽名言文化”的溫床

冒牌校訓的流行，充分暴露了國人對待知識的功利心態和追求成功的價值導向。類似“哈佛校訓”這樣的“偽名言文化”在現實生活中還有很多。這種訓言或故事一方面借助名人，截取名人只言片語，往往以知識的面目出現，它契合了現代人渴望知識，但又不愿意花費太多精力去獲取知識的心理。另一方面，它們往往借助名人效應，以普遍法則的面目出現，一眼看上去也有些道理，由此滿足了身處日益復雜的社會中的現代人彷徨無助下，對名人成功之道的需求與對成功的渴望。如果對知識的汲取、對知識的掌握一直停留在這樣的盲從階段，乃至成為社會流行的文化及思維方式，則為害甚大。教育也罷，對知識的獲取也罷，目的只有一個——真理，這也是哈佛大學真正的校訓。而欲求真理最重要的途徑，則是養成理性的思維方式與獨立的思考習慣。

李妍：人生的終極目標不應是考試的成功

“哈佛假校訓”其主導思想幾乎都集中在一點，那就是認為人生的終極目標是獲得學習與考試的成功。這不正是國內許多學校灌輸給學生的成才理念嗎？這不正是學生面對應試艱難時，常被用來勵志的話語嗎？可這種唯應試、唯出人頭地馬首是瞻的勵志格言，不也正與崇尚自由、開放的現代大學精神背道而馳嗎？真正的校訓，不是幾句口號、標語就能夠深入人心的。比如，哈佛真正的校訓其實是“真理”，意即它的辦學理念是希望學生通過上下求索去追尋真理。而這樣的校訓并不是時刻掛在墻頭，而是要融入每一次辦學的具體行動中，內化為學校的文化精神與價值理念。

袁躍興：我們需要怎樣的勵志文化？

這些網傳的“哈佛校訓”，其實就是對學生進行“成功學”的灌輸，不過是把一些成功、勵志的話語，借“哈佛校訓”之名加以傳播。現在，我們一談到“勵志”，便簡單地理解成如何譜寫財富的神話，如何成為人人艷羨的所謂“成功人士”，甚至，勵志文化向著財富化、物質化、功利化和世俗化的方向發展。勵志文化，應該影響和指導我們的人生，它應該是對非功利性的探求，是對人格提高的期望，是尋求幸福的途徑，是我們通向高尚的生活形式之一。