安徽省與河南省高校體育專業辦學現狀比較分析

鐘 翔

(巢湖學院體育系，安徽 巢湖238000)

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以安徽省招收體育專業的安徽師范大學、淮北師范大學、阜陽師范大學、安慶師范學院、安徽工程大學、合肥師范學院、皖西學院、淮南師范學院、巢湖學院、黃山學院、滁州學院、宿州學院、池州學院、安徽師范大學皖江學院、亳州師范專科學校、安徽體育運動職業技術學院等16所院校以及河南省45所開設體育專業的高校為研究對象.

1.2 研究方法

主要采用專家訪談法、文獻資料法、邏輯分析法、數據統計法.

2 結果與分析

2.1 皖豫兩省開設體育專業數量的現狀比較分析

安徽省共有16所高校開設體育相關專業，開設的本科體育相關專業有體育教育、社會體育、運動訓練、民族傳統、體育表演、休閑體育共6個專業.10所高校開設有本科體育教育專業，其中黃山學院和安徽師范大學皖江學院只有社會體育1個體育相關專業，滁州學院和宿州學院只有體育教育1個體育相關專業，其他本科高校均有2個或2個以上本科體育相關專業.開設本科運動訓練專業有安徽師范大學和合肥師范學院.開設本科民族傳統體育專業的有阜陽師范學院.開設體育表演本科專業的高校有安徽師范大學、阜陽師范學院、安徽工程大學.開設休閑體育的學校有淮南師范學院和池州學院.［1］

河南省共有45所高校開設體育相關專業，開設的本科體育相關專業有體育教育、社會體育、運動訓練、民族傳統、運動人體科學、體育新聞、體育管理、體育旅游、體育英語和體育表演共10個本科體育相關專業.其中有7所高校有運動訓練或民族傳統專業.24所高校設有體育教育專業，18所高校開設有社會體育專業，21所高校有2個以上體育相關專業.

對比皖豫兩省高校開設體育相關專業的數量，筆者發現，安徽省開設體育相關專業的高校數量只有河南省的三分之一左右.在開設的本科體育相關專業數量方面安徽省有6個，而河南省卻高達10個之多.從開設單招運動訓練和民族傳統體育方面來對比的話，安徽有3所高校開設了運動訓練和民族傳統體育，而河南省開設的高校有7所.從開設體育專業的高校數量、體育本科專業數量等方面安徽省都要低于河南省.

兩個省份在高校總數量上相差不大，安徽省高校數量為107所，其中本科33所，專科74所.河南省高校數量為112所，其中本科39所，專科高校73所.出現安徽省開設體育專業的高校數量、體育本科專業數量等幾方面都要少于河南省的主要原因是安徽省高校對開設體育專業不重視、不積極.并且安徽省民辦本科高校沒有1所開設體育專業，而河南省卻有鄭州科技學院、黃河科技學院和商丘學院3所民辦本科高校開設了體育專業.特別是黃河科技學院開設了體育教育、運動訓練、民族傳統、舞蹈編導(體育舞蹈方向)4個本科專業和社會體育專科專業，比安徽師范大學開設的體育專業還要多.

2.2 皖豫兩省體育專業師生人數對比分析

安徽省體育專業師生人數情況，見表1.

表1 安徽省體育專業師生人數情況表

安徽省高校體育專業專任教師數為989人，其中教授為68人，副教授為300人，教授占總人數的比例為6.8%，副教授以上職稱占總數的37.2%.安徽省體育專業學生總人數為12 339人，其中專科生人數為3 200人，本科生人數為9 139人.本科生人數占學生總人數的74%.教師與學生人數比為1∶12.47.從河南省教育廳得到的權威數據得知，河南省高校體育專業專任教師為1 564人，其中教授為188人，占教師總人數的比例為12%，副教授以上職稱的占教師總數的50%以上，在校體育專業學生總數為22 335人，其中本科生人數為21 527人，專科生人數為808人.本科生占體育專業學生總數的比例為96.3%.師生比為 1∶14.28.

通過以上數據可知，安徽省高校體育專業專任教師數和學生數均遠遠少于河南省高校，安徽省高校體育專業教師人數只有河南省高校體育專業教師人數的63.2%.安徽省教授占教師人數的比例為6.8%，也少于河南省的12%，副教授以上的比例安徽省為45%，也少于河南省副教授50%以上的比例.安徽省高校體育相關專業學生總數只有河南省高校體育相關專業學生人數的55.2%，本科專業學生占學生總人數安徽省為74%，而河南省卻高達96.3%，這說明河南省體育專業本科學生人數遠遠多于安徽省.安徽省唯一占優勢的數據是師生比，安徽省體育專業師生比為1∶12.47，而河南省的師生比為1∶14.28.

出現安徽省高校的師生數遠少于河南省的主要原因是安徽省招收體育專業的學校遠少于河南省，并且河南的鄭州大學體育學院是專門的本科體育院校，正積極申報改名為河南體育學院.該校招生規模大，設置的本科體育專業齊全，師資力量雄厚.安徽體育運動職業技術學院作為安徽省專門的體育院校到目前還沒有升本，與鄭州大學體育學院相比各方面都有較大差距.

2.3 皖豫兩省體育專業研究生教育的對比分析

安徽省招收體育碩士研究生情況，見表2.

表2 安徽省招收體育碩士研究生情況表

表2的數據顯示，安徽省具有體育專業碩士點的高校有4所，但只有安徽師范大學具有體育學一級學科碩士點，其他3所高校均只有一個碩士點，并且合肥師范學院的體育專業碩士點是掛在教育碩士下面，2014年才正式開始招生.安徽省目前沒有體育專業博士點，4所高校每年招收的碩士生人數為80人左右.從河南省教育廳了解到，河南省高校有4所高校具有體育學一級學科碩士點，這4所高校分別是河南大學、河南師范大學、鄭州大學、鄭州大學體育學院，特別是河南大學還有一個體育教育訓練學的博士點.4所高校每年招收碩士生為250人左右.對比河南省高校體育專業研究生的教育，安徽省高校在招生人數上只占其四分之一多點，雖然同樣是4所高校具有體育專業碩士點，但安徽省只有安徽師范大學1所學校具有體育學一級學科碩士點，其他3所學校均只有一個碩士點.碩士點數量上安徽省高校少于河南省.除此以外，河南省還擁有一個體育教育訓練學的博士點，安徽省至今沒有體育專業博士點.

出現安徽省體育專業碩士點少于河南省的主要原因是安徽省設有體育本科專業的高校大多數都是在2000年以后升本的.老牌體育本科院校只有安徽師范大學和淮北師范大學.安徽省其他有悠久歷史的本科院校都沒有開設體育專業.如中國科技大學、合肥工業大學、安徽大學等.安徽省大多數設有體育專業的高校升本時間短，在很多地方還達不到申請體育碩士點的要求，這是造成安徽省開設的體育專業碩士點少于河南省的主要原因.

2.4 皖豫兩省高校體育專業體育設施現狀分析

在安徽省16所設有體育專業的高校中，都有室內體育場館和標準塑膠田徑場，絕大多數高校還擁有體操、健美操館、體育舞蹈館等室內體育場館.安徽省體育院系的基礎設施建設較好，可以滿足體育專業的基本教學需求.河南省體育專業高校的體育場館和設施方面與安徽省高校相比，兩者差距不大，兩省在傳統體育設施場館建設方面都投入較大，但普遍缺乏體育專業實驗室器材及新興項目場館設施.如社會體育專業需要的高爾夫模擬器材、保齡球館、戶外拓展運動的攀巖場等等.［2］這些場館器材的缺乏嚴重影響社會體育專業的生存與發展.［3］

由于兩省高校都要接受教育部本科教學水平評估，所以各高校在體育基礎設施方面都加大了投入.［4］新建和改造的體育場館設施基本能滿足體育專業的教學需要.但對于投資較大或占地面積過大的體育設施如高爾夫球場、保齡球館、攀巖場等，因為大多數高校經費有限而沒有新建.［5］

3 結論

(1)安徽省共有16所本專科高校開設體育專業，少于河南省的45所本專科高校.

(2)安徽省開設的本科體育相關專業有6個，少于河南省開設的10個本科體育相關專業.

(3)安徽省高校體育專業在校學生數、教師數2個方面都遠遠少于河南省.

(4)安徽省高校體育專業教授和副教授占教師總數的比例也與河南省有較大差距，但安徽省在體育專業師生比上比河南省略好.

(5)安徽省在體育專業碩士點數量和招生人數上遠遠低于河南省.

(6)安徽省在體育場地設施方面與河南省相差不大，但兩省在新興體育項目的場地設施方面都較缺乏.

4 建議

(1)安徽省應在結合畢業生就業率上，適當增加體育專業招生學校和招生人數，但不應盲目發展.

(2)安徽省高校應積極開設市場需要較大的專業，增加體育類相關專業開設數量.

(3)安徽省高校應加強師資隊伍建設，改善教師的職稱結構，提高高級職稱的比例.

(4)安徽省高校為培養更高層次的體育人才應積極申請體育專業碩士點，擴大體育專業碩士的招生規模.

(5)安徽省高校應加強體育場館建設，特別應增加新興體育項目的場地設施建設，以適應體育專業建設的需求.

(6)安徽省高校應加大對體育專業的支持，給予更多的經費投入.

［1］汪元榜.高校社會體育專業建設現狀與改革發展對策研究［J］.北京體育大學學報，2007，(7):974-975.

［2］馬維平，許曉音.社會體育專業培養目標定位與社會需求［J］.體育學刊，2005，(4):71-73.

［3］潘小非.社會體育專業建設存在的問題與對策研究［J］.成都體育學院學報，2005，31(1):110-113.

［4］韓冬，張盛榮，潘力，等.山東省高校體育專業培養規模［J］.山東體育學院學報，2001，17(4):47-50.

［5］周典明，鄭滬娥.我國體育院校體育教育改革與發展的研究［J］.北京體育大學學報，2002，(1):95-96.