關(guān)于當(dāng)前教輔圖書質(zhì)量的幾點(diǎn)思考

摘 要：近年來，教輔圖書出現(xiàn)良莠不齊、同質(zhì)化現(xiàn)象后果嚴(yán)重、編校差錯(cuò)百出、內(nèi)容老化等諸多問題，嚴(yán)重影響了讀者的使用。切實(shí)提高教輔圖書的質(zhì)量已刻不容緩，通過對(duì)當(dāng)前教輔圖書質(zhì)量存在的問題的分析，探討提高教輔圖書質(zhì)量的有效辦法。

關(guān)鍵詞：教輔圖書；編輯；質(zhì)量思考

中圖分類號(hào)：F123.9 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2013）18-0226-02

一、當(dāng)前教輔圖書質(zhì)量存在的問題

1.粗制濫造，把關(guān)不嚴(yán)。部分書商把目標(biāo)集中在教輔圖書市場，他們認(rèn)為，教輔圖書的門檻低、專業(yè)技能型不強(qiáng)，市場龐大，可以獲得很好的收益。他們通常利用較低的工資報(bào)酬，聘用一些剛畢業(yè)的大學(xué)生，讓他們到圖書市場的教輔圖書專營書店，通過觀察、詢問，了解圖書的銷售情況，然后再購置一些所謂的“暢銷書”，通過閱讀、消化，效仿某些圖書的編寫體例，然后用“剪刀加漿糊”，把正規(guī)出版社的教輔書內(nèi)容填充到自己的體例中，再配以華麗的封面包裝上市銷售。這樣，省去了較高的稿酬，縮短了出版周期，大大降低了成本。他們一般還采用“高定價(jià)、低折扣”的策略，快速進(jìn)入，沖擊著教輔圖書市場，嚴(yán)重地?cái)_亂了正常的市場秩序。

2.利益驅(qū)動(dòng)，淡化質(zhì)量。部分書商直接進(jìn)入學(xué)校，按較低折扣賣給學(xué)校或老師，學(xué)校或老師再以全價(jià)或較高的折扣發(fā)給學(xué)生。由于直接進(jìn)入學(xué)校銷售具有批量大、回收書款快、風(fēng)險(xiǎn)小等優(yōu)點(diǎn)，因此，此方法受到許多書商的青睞。還有的由老師直接向?qū)W生推薦所謂的“好教輔參考書”，或者讓學(xué)生到指定的書店購買教輔書，有的學(xué)校干脆就在所指定的教輔書上布置作業(yè)或練習(xí)，使學(xué)生不得不購買該教輔圖書。這都是由于終端客戶（學(xué)生）對(duì)教輔圖書的相關(guān)信息了解得比較少的緣故。特別是中小學(xué)生，絕大多數(shù)家長和學(xué)生購買教輔圖書時(shí)，面對(duì)質(zhì)量參差不齊以及品種繁多的教輔圖書比較茫然，一般會(huì)聽信老師的推薦，這也就出現(xiàn)了一些學(xué)校和老師不恰當(dāng)?shù)匕岩恍┵|(zhì)量較差的教輔圖書推薦給學(xué)生的現(xiàn)象。而出版社正規(guī)出版的高質(zhì)量的教輔圖書很難被學(xué)校和學(xué)生認(rèn)可，結(jié)果導(dǎo)致出版社人力、財(cái)力困乏，無法進(jìn)行高質(zhì)量教輔圖書的開發(fā)，進(jìn)而使教輔圖書市場的惡性競爭循環(huán)持續(xù)進(jìn)行。

在實(shí)際的市場交易過程中，由于教輔的出版者對(duì)其出版的教輔圖書要比終端客戶了解得多，盡管中間商和老師也知道，但是在利益的趨動(dòng)下，經(jīng)銷商和老師會(huì)推薦獲利更高而質(zhì)量未見得更好的教輔圖書。高質(zhì)量的教輔圖書被低質(zhì)量的教輔圖書逐步擠出市場，使教輔圖書市場出現(xiàn)惡性循環(huán)。

二、提高教輔圖書質(zhì)量的對(duì)策思考

1.政府嚴(yán)格管理，強(qiáng)化出版規(guī)范。政府職能部門要加大對(duì)圖書市場的管理力度，嚴(yán)格規(guī)范出版行為，嚴(yán)格控制買賣書號(hào)，建立健全行業(yè)聯(lián)動(dòng)誠信預(yù)警系統(tǒng)，并長期動(dòng)靜結(jié)合地服務(wù)和監(jiān)控整個(gè)行業(yè)。新聞出版總署已正式啟動(dòng)書號(hào)實(shí)名申領(lǐng)系統(tǒng)，強(qiáng)化書號(hào)運(yùn)行的剛性約束制度，從源頭上規(guī)范出版環(huán)境。這不但可以堅(jiān)決打擊一號(hào)多書，而且可以有效制止上報(bào)書名與所出版圖書不符的違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。

同時(shí)，行業(yè)協(xié)會(huì)還要積極協(xié)助和配合政府職能部門，規(guī)范市場，監(jiān)管市場，服務(wù)市場，并積極維護(hù)市場正當(dāng)和公平的基本原則，以穩(wěn)定市場。另外，要加強(qiáng)教輔圖書著作權(quán)的保護(hù)，不給不法書商可乘之機(jī)。一些書商以極低的成本拼湊圖書內(nèi)容，并以低折扣進(jìn)入市場銷售，擾亂了市場秩序；而一些原創(chuàng)教材出版社因無法從與自己原創(chuàng)教材配套的教輔中獲取利潤，也開始了非原創(chuàng)教輔的編寫，這都造成了教輔圖書市場惡性循環(huán)的局面。因此，政府職能部門要嚴(yán)格管理，進(jìn)一步用剛性的制度，強(qiáng)化出版規(guī)范。讓低質(zhì)量的教輔圖書盡快退出市場，使教輔圖書市場健康、穩(wěn)定、有序地發(fā)展。

2.要有高度的責(zé)任和質(zhì)量意識(shí)。教輔出版的責(zé)任意識(shí)表現(xiàn)在對(duì)出版和教育事業(yè)負(fù)責(zé)。這種責(zé)任意識(shí)，最終落實(shí)在產(chǎn)品的質(zhì)量意識(shí)上。教輔圖書在中國目前的教育體制下，已成為教學(xué)當(dāng)中不可缺少的元素。把教輔的研發(fā)、編輯出版作為一項(xiàng)長遠(yuǎn)的事業(yè)來對(duì)待，重質(zhì)量、重品質(zhì)，應(yīng)采取一系列行之有效的措施來確保產(chǎn)品的質(zhì)量：一是要成立專門的教輔研發(fā)機(jī)構(gòu)，并配備各學(xué)科的專業(yè)編輯。二是要建立專業(yè)的教輔研發(fā)團(tuán)隊(duì)。市場競爭歸根到底是質(zhì)量的競爭。只有質(zhì)量好了，才有搶占市場的過硬條件，否則，即使有了市場也會(huì)因質(zhì)量不好而喪失市場。而專業(yè)化的研發(fā)、出版團(tuán)隊(duì)，正是質(zhì)量的可靠保證。三是要堅(jiān)持調(diào)研制度。出版社應(yīng)本著教輔必須有助于教學(xué)、為教育加分這一強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，關(guān)注教育訴求，同步教學(xué)需求，跟蹤教育發(fā)展。堅(jiān)持走進(jìn)教育，走進(jìn)學(xué)校，定期深入學(xué)校回訪調(diào)研，仔細(xì)聽取師生、家長的意見。堅(jiān)持每學(xué)期修訂，改進(jìn)體例，更新內(nèi)容，不斷創(chuàng)新。

3.堅(jiān)持質(zhì)量優(yōu)先，建立保障機(jī)制。作為一個(gè)有社會(huì)良知的出版社，必須堅(jiān)持質(zhì)量優(yōu)先，并在努力提高教輔質(zhì)量方面建立和完善相應(yīng)的保障機(jī)制。（1）牢固樹立教輔圖書質(zhì)量意識(shí)。強(qiáng)烈的圖書質(zhì)量意識(shí)，是編輯人員高度的社會(huì)責(zé)任感與時(shí)代責(zé)任感的具體表現(xiàn)。對(duì)于出版社而言，圖書質(zhì)量是出版社的生命，片面追求產(chǎn)品數(shù)量而無視產(chǎn)品質(zhì)量對(duì)于一個(gè)出版社的長遠(yuǎn)發(fā)展毫無益處。因此，每一個(gè)出版工作者都要時(shí)刻記得緊繃圖書質(zhì)量這個(gè)弦。（2）出版管理部門應(yīng)將“把關(guān)”與“薦優(yōu)”相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)圖書質(zhì)量的管理力度。出版管理部門每年要進(jìn)行圖書質(zhì)量檢查，并將檢查結(jié)果與職稱評(píng)定和獎(jiǎng)金福利掛鉤，形成出優(yōu)質(zhì)圖書光榮、出不合格圖書可恥的社會(huì)風(fēng)氣，從而增強(qiáng)廣大責(zé)任編輯的危機(jī)意識(shí)。

4.建立品牌戰(zhàn)略，著眼創(chuàng)新發(fā)展。好品牌是出版企業(yè)的生命線，暢銷的教輔書基本上都形成了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的品牌。出版社要結(jié)合當(dāng)前新課標(biāo)教材的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)要求，組織專家精心編寫適合不同階段學(xué)生特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)教輔，杜絕東拼西湊、粗制濫造。只有以培養(yǎng)能力為核心，帶動(dòng)知識(shí)的理解和掌握，才可能走出同質(zhì)化競爭的怪圈，打造出真正受學(xué)生和家長歡迎的優(yōu)秀教輔圖書。

5.尊重出版規(guī)律，落實(shí)“三審三校”。首先要明確“三審”的職責(zé)和質(zhì)量要求。職責(zé)和要求明確，才能便于考評(píng)和執(zhí)行。其次要嚴(yán)格“三審”的制約措施，對(duì)編審質(zhì)量進(jìn)行考評(píng)。復(fù)審對(duì)初審質(zhì)量評(píng)級(jí)、終審也對(duì)復(fù)審質(zhì)量評(píng)級(jí)，按審稿質(zhì)量不同，分別記優(yōu)質(zhì)、良好、合格和不合格，作為年終對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行綜合考評(píng)的重要指標(biāo)。對(duì)書稿內(nèi)容把握不準(zhǔn)時(shí)也可請(qǐng)外審，由有關(guān)專家從內(nèi)容質(zhì)量上把關(guān)。

6.培養(yǎng)作者隊(duì)伍，提高策劃和編輯水平。（1）出版社要善于借“外腦”的作用，培養(yǎng)一支素質(zhì)過硬的作者隊(duì)伍為我所用，而不只是會(huì)關(guān)起門來拍拍腦門想點(diǎn)子的編輯。俗話說“栽下梧桐樹，自有鳳凰來。”出版社要為作者創(chuàng)造出一個(gè)值得信賴、能讓作者很好地發(fā)揮自己才華的環(huán)境，以創(chuàng)新思維培養(yǎng)組建者隊(duì)伍。（2）作者水平要高。這是保證圖書質(zhì)量的前提。物色的作者應(yīng)當(dāng)是相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者或在教學(xué)第一線的高級(jí)教師，學(xué)有專長，且寫作水平高，責(zé)任心強(qiáng)。作者的素質(zhì)直接決定書稿的質(zhì)量，沒有合適的作者，這個(gè)選題就不能理想。（3）選題策劃到位。作為責(zé)任編輯，要在選題策劃階段對(duì)書稿做出總體構(gòu)想，要準(zhǔn)確定位市場和讀者對(duì)象，對(duì)教輔圖書的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容深度提出具體要求。

三、加強(qiáng)精細(xì)化管理，有效控制成本

一直以來出版社始終堅(jiān)守著圖書的“雙重性”原則，努力堅(jiān)守著自己的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，“質(zhì)量意識(shí)”始終貫穿于出版工作的全部過程之中。雖然，出版社也擁有民營書商非常羨慕和無法改變的資源優(yōu)勢，如國家配置的特殊資源（書號(hào)）、提供的特殊政策（免稅），以及多年積累的出版資源和人力資源優(yōu)勢，但是，由于出版社要嚴(yán)格按照出版條例的要求運(yùn)行，是出版社常常在成本、時(shí)間、折扣、靈活性等方面處于不利地位，進(jìn)而使整體出版運(yùn)行成本一直很難降下來。因此，出版社要嚴(yán)格規(guī)范企業(yè)化管理，在圖書的策劃時(shí)就要精益求精，優(yōu)化出版過程和出版工藝，實(shí)行精細(xì)化預(yù)算管理制度，講求實(shí)際效益，最大限度地節(jié)約成本。各種業(yè)務(wù)事先規(guī)劃，各種支出事前控制，全面精細(xì)量化管理，嚴(yán)格控制圖書成本。出版社要注意上市銷售的實(shí)際，抓住市場機(jī)會(huì)，在營銷上重視走進(jìn)終端學(xué)校銷售和宣傳，積極探索先進(jìn)的營銷模式和方法，完善售后服務(wù)。總之，教輔圖書不但需要出版社在練好內(nèi)功的基礎(chǔ)上出版精品，擺脫同質(zhì)化的低水平競爭，而且還要在降低成本上下工夫，加強(qiáng)渠道建設(shè)，積極引導(dǎo)和控制市場秩序不斷規(guī)范。同時(shí)，更需要政府職能部門強(qiáng)化出版規(guī)范，以及學(xué)校師生的積極配合，采購和使用優(yōu)秀教輔圖書。只有這樣，才能使教輔圖書市場健康、有序地發(fā)展。

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[責(zé)任編輯 王玉妹]