提升干部培訓(xùn)工作的科學(xué)化水平

當前，為深入貫徹省委十屆三次全會精神，省委組織部正大力實施“四大培訓(xùn)”，為基層干部送去當前最急需、最管用的“培訓(xùn)大餐”。為做好新形勢下的大規(guī)模干部培訓(xùn)工作，需要在實踐中進一步找準著力點、突破點，不斷提升培訓(xùn)工作的科學(xué)化水平。

突出“兩個重點”，注重培訓(xùn)針對性

突出重點對象，把廳級干部、縣級干部和業(yè)務(wù)骨干作為大規(guī)模培訓(xùn)的重點，分行業(yè)、分地域?qū)嵤叭蟀l(fā)展戰(zhàn)略”的牽頭部門、分管領(lǐng)導(dǎo)和具體負責(zé)人員進行培訓(xùn)，加大關(guān)注經(jīng)濟部門、城建規(guī)劃部門、農(nóng)業(yè)部門和重點骨干企業(yè)干部的培訓(xùn)。對重點對象實行點名調(diào)訓(xùn)、培訓(xùn)登記，嚴格執(zhí)行培訓(xùn)計劃，切實解決重復(fù)調(diào)訓(xùn)、多頭參訓(xùn)、臨時補訓(xùn)的問題。突出重點內(nèi)容，立足關(guān)注“多點多極、兩化互動、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、創(chuàng)新驅(qū)動”等干部最想學(xué)的、最想了解的、最想解決的問題，側(cè)重于基礎(chǔ)性知識培訓(xùn)，舉辦如“美麗中國”、“四化同步”等方面的專題研討班、讀書班等，讓干部真正“干什么學(xué)什么、缺什么補什么”。

堅持“三個創(chuàng)新”，凸顯培訓(xùn)特色化

創(chuàng)新培訓(xùn)理念，根據(jù)干部個性化、差異化的培訓(xùn)需求，逐步增加干部自主化選學(xué)的比重，給干部在選擇培訓(xùn)機構(gòu)、內(nèi)容、方式、時間等方面一定的自主選擇空間，激發(fā)干部參訓(xùn)的內(nèi)生動力。創(chuàng)新培訓(xùn)方式，采用專題研究、短期培訓(xùn)、小班教學(xué)為主設(shè)置班次和學(xué)制，實現(xiàn)按類別設(shè)置為主、專題培訓(xùn)為主、短期學(xué)制為主。在省委黨校舉辦的主體班次中，完善大班之中分小班的模式，即公共課進行大班教學(xué)、專業(yè)課分專題開展小班教學(xué)，增加辦班頻度，滾動開班。創(chuàng)新培訓(xùn)制度，建立健全組織調(diào)訓(xùn)與自主選學(xué)相結(jié)合的調(diào)訓(xùn)制度、培訓(xùn)項目管理制度、干部教育培訓(xùn)機構(gòu)質(zhì)量評估制度，逐步促進干部教育培訓(xùn)工作的規(guī)范化、制度化。探索“分級管理、越級調(diào)訓(xùn)”制度，把市廳級干部往外送、縣處級干部朝上走、鄉(xiāng)科級干部向下延，確保市縣兩級領(lǐng)導(dǎo)班子實現(xiàn)普遍輪訓(xùn)一遍，省級層面調(diào)訓(xùn)縣鄉(xiāng)級干部比重逐年增大。

完善“四種形式”，提高培訓(xùn)統(tǒng)籌度

實施“四大培訓(xùn)”，要充分發(fā)揮黨校、高校、在線學(xué)習(xí)、境外培訓(xùn)的載體作用，互為促進、相互完善。以黨校培訓(xùn)為主體，組織開設(shè)專題培訓(xùn)班、編寫專用培訓(xùn)教材，充分發(fā)揮黨校培訓(xùn)主渠道、主陣地作用，讓更多干部享受到“量身打造”的專屬“大餐”。以高校培訓(xùn)為補充，充分利用高校的資源優(yōu)勢，建立組織部門與高等院校長期合作關(guān)系，提高干部培訓(xùn)的層次和水平。以自主選學(xué)為輔助，依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)媒介，開設(shè)全省干部在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站和網(wǎng)上課堂，提供在線學(xué)習(xí)課程，讓干部結(jié)合實際進行自主選學(xué)。以境外培訓(xùn)為延伸，提升干部國際視野和宏觀思考能力。堅持把干部境外培訓(xùn)作為常態(tài)化培訓(xùn)方式，從基層一線選派發(fā)展?jié)摿Υ蟮哪贻p后備干部參加境外培訓(xùn)。

（作者系中共達州市委常委、組織部長）