《弟子規(guī)》給我們的教子啟示學習方法談（二）

大家都知道，《弟子規(guī)》是家長朋友教育孩子為人做事的良師益友，這部經(jīng)典著作中的許多內(nèi)容，為我們介紹了學習的有效方法。上一次，我們一起探討了高效率讀書法。這里，我們談一談讀書的態(tài)度。《弟子規(guī)》中有這樣的句子：“房室清，墻壁凈；幾案潔，筆硯正。墨磨偏，心不端；字不敬，心先病。列典籍，有定處；讀看畢，還原處。雖有急，卷束齊；有缺壞， 就補之。”這段話的內(nèi)容比較通俗易懂，簡言之就是：我們應該保持書房的整潔，做到窗明幾凈，文具放置整齊。寫出來的字都要端端正正，否則是態(tài)度的不敬。書看完要放在固定的位置上，即使是有急事，也要把書收拾整齊，書有破損一定要把它補好。

許多家長朋友來信抱怨，孩子的書桌總是很凌亂，跟著孩子收拾，一個人學習，全家上陣伺候。這些可能和孩子的學習態(tài)度有關(guān)喲！家長應該讓孩子懂得提高學習成績不是學習的唯一目的，學習是為了提高人的修養(yǎng)的，品德養(yǎng)成和知識積累一樣重要。我們很樂意和家長、和孩子分享兩個和學習態(tài)度有關(guān)的故事：

第一個故事是“一屋不掃，何以掃天下？”

東漢有一個名士叫陳蕃，是很有骨氣的人，他少年的時候獨自住在一間房子里，可是自己很不講究，把住的地方搞得臟亂不堪。有一天，他父親與朋友來看他，見到屋里一幅亂糟（zāo）糟的景象就批評他，問他為何不打掃干凈來迎接客人。陳蕃很狂，回答說“大丈夫處世，當掃除天下，怎能把目光放在一間屋子里？”朋友當即反問他：“一屋不掃，何以掃天下？”

是啊，我們應該時刻提醒孩子，從身邊力所能及之處做起，時刻為自己營造整潔的學習環(huán)境。如果連身邊小事都做不好，那么，又怎么能讓人相信能做好大事呢？

第二個故事是“韋編三絕”

春秋時期，書不是紙質(zhì)的，而是將竹片用火烘干后在上面寫字。一部書要用許多竹簡，通過牢固的熟牛皮條按次序編連起來才最后成書。孔子晚年讀《易》，反反復復地把書讀了許多遍，又附注了許多內(nèi)容，千百次地將書翻開來又卷回去。因為看書勤，他把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的修補好了再使用。要知道，煮熟的牛皮是非常結(jié)實耐用的，可以用作繩索捆（kǔn）綁（bǎng）東西，輕易是不會折斷的。而孔子只是經(jīng)常翻書，就將煮熟的牛皮弄斷，可見讀書之勤奮。這個故事不是讓我們都動手補書，而是號召大家一要愛惜圖書，二要用功讀書。正所謂“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。

有一句耳熟能詳?shù)拿裕簯B(tài)度決定一切。要想把讀書這件事做好，首先要端正態(tài)度，有了態(tài)度，學識和修養(yǎng)才會在不遠方等著我們。所以，親愛的家長朋友，請別吝惜讓孩子整理書桌的時間，這些是端正孩子學習態(tài)度的最佳辦法！