留學的三種失敗

學生留學前準備不足，可能會對留學前中后期產生負面影響，甚至導致留學“失敗”。

雖然留學帶來的收獲有很多，但留學后的職業發展被認為是判斷留學成敗最為直觀的方法。啟德教育集團總裁李朱認為，部分海歸就業不好是留學不成功的體現，其實留學失敗可能發生在留學前中后期，但根本原因都是留學前準備不足。

留學前失敗

曉晨是去年高三應屆生，在剛升讀高二的時候，就已經開始準備申請留學第一選擇的美國萊斯大學的語言成績、個人陳述等。考慮到較高分數的SAT、AP成績能幫助自己申請更好的大學，曉晨選擇了暫時不參加當年的EA＼ED申請。當他考到SAT2200，在常規批次申請萊斯大學本科課程，卻遭到拒絕，最后被美國波士頓大學錄取。然而，與他同班的王同學則早在ED申請階段，以SAT2100的成績成功獲得萊斯大學本科錄取。

事實上，高分生錄取學校差的留學案例比比皆是。啟德教育集團總裁李朱認為，“錄取差”，也是留學前失敗的一種。其中，學生自身語言成績、學習成績、個人經歷都很好，但發放錄取的學校，明顯低于學生水平，就是輸得最冤枉的情況。

這通常是兩方面原因造成的：一是學生不了解、不會用申請技巧，例如沒有把握住申請時機，或者不會挖掘自身亮點。曉晨同學正是因為第一個原因：不了解美國申請特點，不知道ED申請的錄取率相對較高且申請難度稍低于常規批次的特點，沒有把握住ED申請時機，才慘遭萊斯大學淘汰。二是學生不清楚學校情況，例如在面對美國三千多所大學時，很多學生只知道借鑒每年美國名校排名，卻不清楚每所大學的優勢專業及企業合作機會，導致學生選擇了排名靠前，但自己所讀專業一般，缺乏企業帶薪實習機會的大學，直接影響學生學習質量。

留學中失敗

周同學原來在英國謝菲爾德大學建筑學預科修讀，因為預科成績不達標，只能被迫中斷留學，回國重讀一年國內預科課程。現在，他已經用新的預科成績成功申請英國建筑專業排名前三的紐卡斯爾大學建筑系，重新銜接英國留學學業。“與國內常常有老師、父母監督不一樣，在英國預科學習沒人干涉，很講求自己的學習自制力、學習方法。當時，我剛去的時候，沒聽懂老師講課，不知道國外課程應該怎么學，也不知道問誰，很快就把學習進度落下了，越來越趕不上。由于英國的簽證政策規定不允許學生復讀同等級課程，最后我只能回國重讀預科。” 周同學總結。

李朱分析：“中西方教育體制、語言環境的不同，導致留學生幾乎都會出現海外教育的不適應，只是適應時間各有不同。由于國外課程涉及到如何選課修學分、怎樣以國外思維寫論文、如何選搭檔完成課堂作業等方面，與國內很不一樣，無論是普通學生還是高分學生，都可能因為不適應國外學習模式，導致學習跟不上，在留學期間被迫中斷學業、延遲畢業，嚴重的甚至會被退學，也就是我們提到的留學中失敗。”

留學后失敗

李立是美國某大學金融專業碩士畢業生，現在正在國內找工作。談起留學經歷，他覺得非常難過：“我本科在北京師范大學珠海分校就讀國際貿易，爸媽想送我出國讀碩士。我們跟其他有錢家庭不一樣，家里積蓄只有60萬，爸媽希望我讀一個賺錢的專業，讀完書后能把這筆錢賺回來。申請成功的時候，我還跟我爸雄心壯志地規劃我在美國的五年計劃，想著畢業后能留在美國工作一段時間再回來。”在留學的最后一個學期，李立在美國投簡歷找工作，但因為應聘者眾多，當地企業都以他沒有工作經驗為由拒絕他了。“在美國讀書挺緊張的，讀商科且學校又比我好的學生一大把，找著找著我就錯過了求職高峰期，現在只能回國找機會。”

事實上，學生申請喜歡扎堆商科，已經是一個不爭的事實。李朱認為，學生根據自己的職業潛力、興趣，再結合國內外社會發展趨勢，選擇一門在聚光燈之外的專業。“聚光燈之外的專業其實就是未被公眾廣泛認可、了解的專業。學生、家長因為少見，所以申請、選擇的人也少，將來的就業環境也會寬松些。其實，世界上沒有冷門的專業，每個專業都有需求。學生結合自身情況，搶占一個合適的時機進入相關領域，往往都有其發展空間。敢于在別人之前做的選擇，往往是非常有前景的。同時，建議學生一定要學習有技術含量的專業，考必要的證書（例如會計專業學生可考英國會計ACCA、澳洲會計CPA等專業類證件），進行相關的專業實習，這會增加學生在就業市場上的自信，以及加速學生的職業進程。”