盲人鄭建偉的留學之旅

鄭建偉，患先天性雙目失明，但他是我國西南地區第一個雅思盲考生，也是英國埃塞克斯大學2013屆唯一盲人學生。他用超乎常人的毅力，實現了出國留學讀書的夢想。

他入選2013年感動重慶年度人物評選；他患先天性雙目失明，但不甘接受一生只能做盲人技師的命運，他想像正常人一樣“看”世界；他用雙手“摸”出雅思6.5分（滿分9分），被英國埃塞克斯大學（University of Essex）錄取，9月30日獨自遠赴英國留學，他就是重慶黔江小伙—鄭建偉。

《留學生》記者聯系上鄭建偉的時候，他已身在英國。問及以何種方式方便采訪時，鄭建偉落落大方地提出視頻通話。畫面打開，簡陋整潔小房間呈現在眼前，英國下午的陽光透過窗簾擠進來，坐在電腦前的鄭建偉始終保持著微笑，清脆的嗓音說著流利的普通話，近兩個小時的視頻采訪就這樣開始了。

享受讀書

1983年出生的鄭建偉接受過8年盲校的義務教育，在盲校，小學學習五行、解剖，初中學習普通針灸、推拿，畢業后只有兩條路：一是去當技師，從事按摩工作；二是繼續讀書，上高中。對于“年紀”大的盲人學生們來說，早點出去賺錢養活自己是很現實的一種選擇，但鄭建偉卻毅然選擇了后者。

“我只是想把‘死期’推遲。”鄭建偉不想太快從事按摩，但他知道高中畢業后等待他的還是這條路。青島盲校作為第一個成立盲人普通高中部的學校，是迄今為止全國為數不多招收盲人的普通高中之一，鄭建偉聽聞有此學校后立即報了名，“要知道那時候能上高中是多么值得高興的事兒。”考試科目除語文、數學、物理外，還有從未接觸過的英語，也就因為這樣他結識了26個英文字母。

高中時光稍縱即逝，又到畢業時節，鄭建偉讀書的念頭愈發強烈，通過“單招單考”成功考取長春大學——第一個招收盲人的大學，專業仍是針灸推拿。問及他遠赴青島、長春求學的動力時，“享受讀書”是他的回答。“與其說是困難不如說是一種享受，我享受讀書的過程，這大概就是我堅持的動力。”

想知道國外的殘疾人怎樣生活

2006年，鄭建偉大學畢業，回到黔江中醫院工作，負責臨床針灸。相比盲人技師，這份工作他更為珍惜。

工作中實際操作要求強，問診病人絲毫不敢馬虎，身邊同事都是健全人，無形中帶給他很大壓力。鄭建偉拿的雖是國家承認的本科畢業證書，但得不到衛生部的認可，影響醫生資質的評估，在醫院拿的工資比中專生還少，屬全院最低。

對于工作2年的鄭建偉，讀研深造是他長期的夢想，想通過“看世界”改變自己尋找自信。“我想改變生活現狀，證明盲人不是只能做按摩師。目前來說，要進一步深造只能出國，加上能和同學們一起上學對我的誘惑力非常大。所以留學對我個人而言，一方面是想經歷不同的事情，看看這個世界，一股強烈的好奇心想知道國外的殘疾人是怎樣生活的，殘疾人狀況如何，想知道不同文化背景的國外是怎樣看待殘疾人的；另一方面是由于我還不夠自信，想出來找找自信，想作為一個獨立的主體去解決事情。”

2008年，鄭建偉決定考雅思，出國留學。剛開始邊工作邊備考，但上班時精神緊繃，下班疲累的他沒有過多精力再去學習英語。2009年10月，他做了一個決定：辭職。

“我辭職的事家人、朋友都不太贊同，擔心我的生計問題，畢竟在醫院有一份穩妥的工作，可以安穩熬到退休，穩當過活。去留學，父母更是不放心，家里特意為此事討論了好幾番。但最后一致認為那是必須要做的事，不管在哪里，父母都不可能照顧我一輩子，最終還是要靠自己獨立解決。”現在，鄭建偉家人仍然很不放心，他告訴《留學生》記者，最少一星期得和父母通一次電話，經常視頻。

鄭建偉自己也掙扎了好久，“最難克服的是心理障礙，心里很矛盾、彷徨，如果考雅思不成功，就只能開個按摩店，又怕別人說折騰這么久到最后還不是要做技師。”按摩對于盲人來說，一方面是救命稻草，另一方面是唯一的命運。“當我從掙扎中走出來時，對按摩已經達到脫敏的狀態，就堅定了按摩不是我唯一出路。”

鄭建偉終于得以全身心投入到備考雅思中。“讀屏軟件”幫助他不少，“高中就聽聞有這個軟件，直到2002年我才開始接觸。讀屏軟件對我幫助非常大，用電腦就得靠它。”《留學生》記者與鄭建偉視頻時，也能清楚聽到讀屏軟件發出的聲音，語速很快，很難聽清，鄭建偉卻早已習慣了這樣的速度。

鄭建偉從網上找到《新概念英語》的電子版，從英語的基礎教材開始學起。雅思培訓教材卻是一個難題，網上只有部分資料可以靠讀屏軟件學習，更多的雅思資料只能摸“盲文版”：需將資料掃描，用特定軟件轉換成word文件，再通過盲文復刻機打印成盲文，是件費時又費力的事。除了準備筆試，口語也是鄭建偉學習英語的最大挑戰。“下載YY語音軟件，找到一些外國人，偶爾相互對話。”跟著聽力教材邊聽邊說，一遍又一遍地重復。

總領事館為他設立單獨考場

鄭建偉先后參加了3次雅思考試，報考雅思時，報名系統有額外服務選項，鄭建偉如實填寫自己的信息，主辦方了解后特為他在英國駐重慶總領事館設立單獨考場。

“我的試卷跟普通試卷難度一樣，只是換成了盲文卷，差不多有100頁，光閱讀就用了5個小時。”他只能摸著厚實且密密麻麻的卷子考了近一天，主考官考慮到筆試后他可能沒有足夠的精力去應付口試，特調換了科目順序，為他先進行口試。

鄭建偉第二次雅思考試后就收到了英國百年名校——貝爾法斯特女王大學錄取通知書，但綜合考慮最終未去。2013年3月，他成功申請到英國埃塞克斯大學，攻讀TESOL（對外英語教學）專業。

“由于我的條件受限，綜合考慮只能選擇這個專業，我對語言不是很擅長，準備雅思也下了很大功夫，但我對教育感興趣，想從教育的角度去鉆研，我覺得傳道授業特別有成就感。”9月30日，鄭建偉獨自遠赴英國，開始了他為期一年的留學生活。

鄭建偉很快就適應了英國的生活，“起初外國人問候我的比較多，對我很感興趣，說我了不起，有些人看見我拄著拐杖走在路上，就會上前問‘Are you OK？’需不需要幫助之類的。自從我的事情被報道后，華人同胞逐漸開始關注我，還會聯系我。”11月7日，直到《留學生》記者采訪的時候，他依然還有許多事情要處理，“要解決的事情雖然多，但壓力和動力并存，痛并快樂著，這里有一個能讓自己獲得肯定的平臺和鍛煉的機會，讓我平等地融入集體參與活動，即使充滿困難但覺得一切都是值得的。”

鄭建偉告訴《留學生》記者，一個人在國外任何事都要獨立解決，但是能作為一個主體融入主流、參與社會，自己的心態、性格、做事方法都發生了改變，最明顯的是更有信心。“人都不希望太孤單、被隔離，在國內可能由于自己的原因不經意間被邊緣化，這里給我提供了一個參與到集體的機會，即使會遇上許多困難，也是欣慰的。短短一個多月，我的信心大增了不少。”

美中不足的是“盲文版”教材尚未解決，圖書館電腦里的文獻資料受版權保護，讀屏軟件讀不了PDF文件，需要下載轉成word文本，由于讀屏軟件發音是光標指到哪讀音讀到哪，而不是靠鼠標移動，下載東西的時候常常沒有光標出現，網頁查找資料也就相當費力。頁面經常出現按鈕圖片，如果是動畫按鈕讀屏軟件就束手無策了。現在他仍然在和學校溝通，盡快解決教材的事。

“如果可以，我愿意為它鋪一塊磚”

一年后，鄭建偉將結業歸國。長期以來，深感國內保障殘疾人制度不夠完善的他，在解決自己生計的前提下，想做一些力所能及幫助殘疾人的事情。

他說任何地方都需要這股力量，不管國內、國外。國內殘疾人保障體系與國外尚存較大差距，英國保障殘疾人制度更是完善，正是這樣他更想為國內殘疾人做些什么。“制度就像一條路，如果有機會建設這條路的話，讓我鋪一塊磚也愿意，不是說我有多偉大，因為那是關乎自己切身利益的事。”

回國后，想從事教育的他，不得不考慮國內教育體制。盲人教學太不現實，辦盲人課程班會有各種原因通過不了，到普通學校教學更是望塵莫及。

如果條件允許，鄭建偉想做些像NGO（非政府組織）那樣的事情，專門與社會組織溝通反映底層需求，“它是用一種很和諧建設性的方式幫助底層人，讓大家了解殘疾人的狀況，它可以號召人們捐款，有助于改善殘疾人的生存狀態。在國外就有專門負責給我建議的人，幫我與人協調，極大便利了我融入英國生活。”

鄭建偉一路走來非常不易，他善于調整心態，享受生活給他帶來的一切。“用誠實的心對待自己，化解心結，我身心已經越來越健康，身體健康是非常重要的。”可能身體健康對于鄭建偉來說更為彌足珍貴。雖然他處在黑暗里，但堅定意志、持之以恒的心讓他走向世界，“看”那色彩斑斕。都說三十而立，鄭建偉在這一年開啟了他人生新的征程。

“留學是個復雜的工程，需要計劃周全，出國才會輕松一點，在陌生的環境要做好思想準備，放松去享受你的留學之路，enjoy your life。多主動與人交流，溝通是非常重要的，可以趕走你的孤獨，祛除所有的不適應感，還可以解決很多問題，幫助你留學之路。不要擔心口語不地道，應該放下思想包袱，大方地與人交談。”