傳個(gè)話

“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲--傳個(gè)話！”“傳個(gè)話”的游戲規(guī)則：將班里同學(xué)平均分成三組，每組的第一個(gè)同學(xué)領(lǐng)到一張字條，然后將字條上的內(nèi)容復(fù)述給后面一個(gè)同學(xué)，依此類(lèi)推，最后一名同學(xué)把內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，最接近原文的一組獲勝。

“第一組由傅佳慧來(lái)看字條，第二組沈運(yùn)陽(yáng)，第三組張子樂(lè)！請(qǐng)剛才點(diǎn)到名的三位同學(xué)到教室外面來(lái)看字條！快快，我等不及啦！”馬上就要做游戲啦，胡老師都興奮了起來(lái)。

我從胡老師手上接過(guò)字條，迫不及待地打開(kāi)來(lái)：校門(mén)前那株楓樹(shù)的葉子紅得像一團(tuán)火。OK！簡(jiǎn)單！我走進(jìn)教室，朝全組同學(xué)擺了個(gè)剪刀手！

“只能傳一次！我們比準(zhǔn)確率、效率哦！預(yù)備！開(kāi)始！”我連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去，在樓航兵耳邊小聲地說(shuō)：“校門(mén)前那株楓樹(shù)的葉子紅得像一團(tuán)火。”樓航兵竟沒(méi)聽(tīng)清，瞪著兩只大眼睛不停地問(wèn)我：“啥？啥？”我正想跟他說(shuō)第二遍，老師走了過(guò)來(lái)：“不能說(shuō)第二遍哦！”

為了效率，我只能壓抑住心中吶喊的聲音，冷靜地叫樓航兵快點(diǎn)跟陳康飛說(shuō)。只見(jiàn)他倆交頭接耳了好一會(huì)兒，不過(guò)，看陳康飛那一臉疑惑的樣子，九成已經(jīng)跟我的原話八竿子打不著邊了，我站在旁邊真是欲哭無(wú)淚啊！終于傳到最后一個(gè)師田田了，她大聲地報(bào)出了我們組的答案--鬼火！一組人看著我在旁邊緊握拳頭，眼睛冒火的樣子，一個(gè)個(gè)都擺出一副“求饒”的樣子。

“好，下面請(qǐng)其他組的最后一位同學(xué)來(lái)講答案！第一組！”“雪松上的珍珠晶瑩剔透！”俞貝貝說(shuō)。“答得不錯(cuò)，和‘雪松上的露珠晶瑩透亮像珍珠一般’很接近！看來(lái)這組同學(xué)的‘傳話’能力不錯(cuò)！”胡老師說(shuō)。“讓我們來(lái)看第二組！”“嘟嘟撿到了一條黑不溜秋的泥鰍！”陳浩磊說(shuō)。“不對(duì)，是東東在池塘里抓到了一條黑不溜秋的泥鰍！”胡老師說(shuō)。“看看第三組！”“鬼火！”師田田說(shuō)。“哈，哈！”全班同學(xué)哄堂大笑。“還行哦，有一個(gè)字是一樣的！”

“知道為什么要做這個(gè)游戲嗎？在生活中，有很多時(shí)候，需要你們幫同學(xué)、老師等傳個(gè)話，怎么傳話可是有竅門(mén)的。好，我們?cè)賮?lái)一次，希望能在練習(xí)中，大家體會(huì)其中的訣竅。”

“老師，我不想當(dāng)?shù)谝粋€(gè)同學(xué)！”“為什么？”“我覺(jué)得我會(huì)被憋出內(nèi)傷的，老師！”

全班同學(xué)又笑了起來(lái)，只有我們?nèi)齻€(gè)領(lǐng)頭的同學(xué)感同身受，默默低著頭，生怕這次又被老師逮到當(dāng)?shù)谝粋€(gè)，活生生被憋出內(nèi)傷。

好詞：依此類(lèi)推，迫不及待，欲哭無(wú)淚，眼睛冒火，晶瑩剔透

好句：校門(mén)前那株楓樹(shù)的葉子紅得像一團(tuán)火。

生怕這次又被老師逮到當(dāng)?shù)谝粋€(gè)，活生生被憋出內(nèi)傷。