淺談班級管理

摘 要 班主任工作千頭萬緒，如何做好一個班主任的方法有很多，但至少有一點，必須要做到有責任心；管理好一個班級的方法也很多，但至少要做到三點，有一支得力的班干部隊伍，有一群支持你的家長，有一大部分理解你的學生。所以，在我的班主任工作中，我很注重班干部的建立與培養、與家長的溝通、主題班會等。

關鍵詞 班干部 家長 主題班會

一、班干部的建立與培養

班干部是班級的中堅力量，只有把班干部建立與培養好，成為班主任的得力助手，我們的班級工作才會順利開展。首先你得挑選好班干部，在軍訓期間就可以開始物色，看哪些學生比較有積極性，有吃苦耐勞精神，有責任心，能團結同學，有組織能力，有號召力及聽從指揮等。其次你得組建班干部，有的班主任可能會選擇公開投票選拔班干部，但我在這里是吃過虧的，所以很少采用投票選拔，特別是新生班，因為投票選出來的班干部可能是在一部分同學眼中是好的，或是老好人，但不敢管理班級，怕得罪人的，或是他根本不認可你的管理，我班主任也不認可他的為人處事，這就導致班主任與班干部志不同道不合，到最后他可能不是你的得力助手，而是你的拌腳石，班級管理一片混亂。我通常都會采用直接任命，把物色好的學生再考察一番，選出來的班干部他至少是認可你，與你是志同道合的，你的工作才能有序開展，我們班主任還得自己把握好哪個學生適合哪個崗位，盡量做到班干部能在本崗位發揮自己的特長，樂以做事。至于管理能力，最后就得靠培養了，剛開始要開多點班干部會議，培養他們如何管理班級，職責分工，盡職盡責，班干部之間要團結互助，對班級的各項事務提出良好的建議等等，慢慢班干部就知道自己的職責是什么，該如何做。同時，我們班主任一定要給他們信心，信任他們，即使班干有時做錯事了，也不要當全班同學的面去批評，這會打擊他的積極性與降低他的領導威信，最好私下談話，動之于情曉之于理，班干部一般都會接受這樣的教育方式，只有他理解你、支持你、崇拜你，才會盡力與你一起管理班級，出謀獻策，把班風班貌搞好，真正成為你的左右手。有了一支得力的班干部，你還怕班級管理不好嗎？

二、與家長的溝通

曾記得有一次期末檢查班主任材料，有個主任說有些班主任寫的與家長電話溝通材料是造假的，原因是同一天有七八個學生家長一起打電話，而且是同樣的事情，我覺得這也是很正常的事情，因為我也是這樣做的，并沒有造假。我一般要求同一排座的學生，在周末的時候，同一天叫他們各自的家長打電話與我溝通，每兩周輪一排，半個學期就跟全班學生家長溝通過了。之所以這樣做，是因為我覺得我們班主任日常要與家長多聯系、多溝通，了解學生在家表現及家庭情況，匯報一下學生在校學業情況，聊聊家常，讓他們知道老師在關心他們的孩子，而且不要打學生的小報告，最好是報喜不報憂，讓家長放心，也讓學生舒心，對于新生班主任來講，可以很快就掌握了很多學生的信息。作為班主任，如果與家長平時不聯系，出了什么事才來跟他們溝通，有的家長要么推卸責任，要么不管，有的可能會責怪起你這個班主任，因為我們現在有一部分的學生家長，正是管不聽孩子，或是不想管孩子，才讓他讀中職學校，如果你平時沒事與他多溝通了，即使以后真的有什么大事，他也會認為你盡責了，愿意主動配合你的工作，理解你的用心良苦，有了一群支持你的家長，你的班主任工作才會更順利開展。

三、主題班會

我們平時上課很多，可能與學生溝通最多的就是班會課了，特別是有的班主任在他班一節課也沒有的，班會就成了他育人的最好時機。有的班主任可能覺得班會沒什么好講，講來講去都是日常行為規范等，但我覺得一些班級雜事應放在晚修講，在班會課上自己應定個主題，也可以根據自己班最近出現的問題去定主題，例如：本班同學出現小矛盾，應以“團結友愛”為主題，提高班級的凝聚力，化解學生之間的矛盾；要輪到本班值周了，應以“敬業愛崗”為主題，發揮學生的積極性，如何做一個敬業愛崗的人；班干部在處理班級事務時，遇到挫折了，應以“為人處事”為主題，歷練他們的心智，給他們于信心，做一個有擔當的人，遇到問題不退縮，讓學生如何服從你、信任你，成為一個有魅力的班干。開這些主題班會時，盡量以小故事大道理的方式去講，例如：講到“愛崗敬業”，就應學習日本前任郵政大臣野田圣子的精神，年僅37歲，也是唯一的女性，在她實習的時候，她清潔過的馬桶干凈得連里面的水都能喝，她曾說過“就算是一輩子刷廁所，也要當一個刷廁所的最出色的人”。就這些感人事跡，小故事，學生是會有感觸的，我想，當你每一周都把出現的問題歸以不同的主題來講，學生受益匪淺，聽別人的故事想自己的人生，聽多了，想多了，他們就懂事了，長大了，如果我們什么都不講，他們又很少看書，很少聽感人故事，他就不知道這些為人處事，也就會犯很多錯誤，給他們帶來很多麻煩。我們的這些教育，會給他們的犯錯誤帶來未雨綢繆的作用，如果能讓他們少走彎路，我們何不開多點主題班會，講多點勵志故事給他們聽呢？聽著聽著，大部分學生也就崇拜你、愛戴你了，有了一大部分理解你的學生，你的班級凝聚力也就形成了。

回眸這幾年的教書生涯，雖然做班主任有非常辛苦的時候，但也有很多學生一直記得你、感恩于你，所以，如果你是一個班主任，請你好好工作，做一個有愛心、負責任的班主任，你對學生的好，他們有一天總會記得你，感謝你的教誨的。

（作者單位：河源理工學校）