大學(xué)生思想政治教育工作中存在的問題及對策研究

摘要：大學(xué)生思想政治教育在高校教育中處于主導(dǎo)地位，是高校發(fā)展的基礎(chǔ)。做好思想政治教育工作需要學(xué)校全體教師的共同努力。新時期大學(xué)生思想政治教育工作存在著諸多不足，從堅持科學(xué)理念、加強制度建設(shè)、加強思政教師隊伍建設(shè)、改進(jìn)思想政治教育方法等幾個方面進(jìn)行了深入探討。提高當(dāng)前思想政治教育的針對性和時效性，對當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作具有一定的指導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞：高校；大學(xué)生；思想政治教育

作者簡介：張愛芳（1982-），女，山東冠縣人，淮陰工學(xué)院生命科學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院，助教。（江蘇 淮安 223003）

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）26-0110-02

思想政治教育在高校學(xué)生素質(zhì)教育中處于主導(dǎo)地位，良好的思想政治教育對大學(xué)生的全面發(fā)展起到了推動作用，做好思想政治教育工作對社會的長治久安和保持共產(chǎn)黨的先進(jìn)性具有非常重要的意義。思想政治教育工作是高校大學(xué)生教育工作中的難點，也是困擾許多高校管理者的一項重要任務(wù)。由于時代背景的復(fù)雜性和信息化社會的到來，以及多數(shù)獨生子女的嬌生慣養(yǎng)，使得部分大學(xué)生的性格多樣化、思想復(fù)雜化、行為異常化，這些因素造成當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作難度加大，因此高校管理者和教師需要在工作中不斷尋找新規(guī)律，探索新方法。目前在思想政治教育工作中存在諸多問題，本文對此進(jìn)行了簡要分析。

一、目前思想政治教育工作存在的問題

1.思想政治教育方法陳舊，教育效果不夠顯著

通過調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前思想政治教育通常采用傳統(tǒng)的說教方式，較少考慮到“90后”大學(xué)生的心理特征和性格特性，不能做到與時俱進(jìn)。多數(shù)輔導(dǎo)員重視管理，忽視思想引導(dǎo)和教育，把大部分時間用在對學(xué)生的管制上，卻很少從學(xué)生的角度出發(fā)，采用人性化的教育方式，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)他們自律和自我管理能力。有些教師善于運用整體教育，忽略層次教育，他們喜歡用開會的形式進(jìn)行整體教育，主次不分，針對性不強，缺少實效性。一些陳舊的教育方法已經(jīng)不適合當(dāng)代的思想教育工作，必須根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的特點運用效果顯著的教育方法。

2.部分學(xué)生的人生觀、價值觀出現(xiàn)扭曲，很難進(jìn)行說服教育

隨著時代的進(jìn)步，科技的日新月異，當(dāng)代大學(xué)生接觸社會的方式發(fā)生了很大變化，尤其是網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)信息的影響較大。大學(xué)生正處于生理、心理趨于成熟的關(guān)鍵時期，易于接受新事物，網(wǎng)絡(luò)上的不良思潮很容易左右他們的認(rèn)知，這使得一部分學(xué)生目光短淺，追逐享樂主義、拜金主義和個人主義，失去了追求知識、追求理想的信念。另外，網(wǎng)絡(luò)上社會腐敗現(xiàn)象的披露使他們對黨和國家失去了信心，打擊了他們的愛國主義情懷。這就造成部分學(xué)生迷失了方向，形成了錯誤的人生觀和價值觀。不少大學(xué)生對時事政治不夠關(guān)注，而將焦點轉(zhuǎn)向了與自己切身利益相關(guān)的事情。應(yīng)試教育使學(xué)生更加注重分?jǐn)?shù)、考研和出國，將自己的未來與學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣直接掛鉤，缺乏社會實踐經(jīng)驗。

3.思想政治教育隊伍的素質(zhì)有待提高，有些教師很難做到為人師表

由于高校規(guī)模不斷擴大，思想政治教育隊伍不斷壯大，以及思想政治教育工作的特點，輔導(dǎo)員教師的流動性較大，輔導(dǎo)員素質(zhì)參差不齊，因此輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)難度增加，高校普遍缺乏系統(tǒng)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)機制，他們整體的職業(yè)技能水平不高，再加上有些高校對輔導(dǎo)員工作不夠重視，導(dǎo)致有些輔導(dǎo)員缺少對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的積極性。

二、做好大學(xué)生思想政治教育工作的措施

1.體現(xiàn)人文關(guān)懷，堅持以人為本的思想政治教育工作理念

據(jù)調(diào)查，有些高校的思想政治教育工作缺乏科學(xué)的指導(dǎo)理念，將思想政治工作置于學(xué)生之上，教育工作者一直用空洞的理論灌輸進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育，很少圍繞正確的理念來開展工作。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的實質(zhì)和核心，也是和諧社會的主旋律，新時期的高校思想政治教育迫切需要人本思想的融入。以人為本是當(dāng)今大學(xué)生思想政治教育科學(xué)理念的核心，也是做好思想政治教育工作的關(guān)鍵所在。以人為本的思想政治教育理念要樹立尊重人、關(guān)心人、塑造人和發(fā)展人的觀念，追求以人為本的思想政治教育目的，創(chuàng)建以人為本的思想政治教育內(nèi)容，運用以人為本的思想政治教育方法和優(yōu)化以人為本的思想政治教育環(huán)境。[1]

以人為本就是以學(xué)生為工作的中心，從學(xué)生的需求出發(fā)發(fā)揮思想政治教育的作用。思想政治工作者要圍繞學(xué)生開展思想政治教育，學(xué)生是工作的主體。有些思想政治工作者在開展教育時思想保守、方法陳舊，完全脫離了學(xué)生的需要，這樣的工作不僅不出成效，甚至起到了負(fù)面的影響，往往會導(dǎo)致一些學(xué)生抵制學(xué)校開展的一系列思想政治教育工作。由此可見，卓有成效的思想政治教育工作要建立在教師充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)之上，始終體現(xiàn)以人為本的教育理念。

2.加強思想政治教育制度建設(shè)，健全思想政治教育有效機制

思想政治教育制度是做好學(xué)生思想政治教育工作的有力保障，高校要通過完善政策、制定制度、規(guī)范管理科學(xué)配置教育要素，形成既能立足當(dāng)前、有效解決突出問題，又能著眼長遠(yuǎn)、保證工作不斷推進(jìn)的有效機制。高校需要建立和完善幾種有效機制，包括發(fā)揮課堂主導(dǎo)作用的機制，深入開展社會實踐的機制，加強校園文化建設(shè)的機制，為大學(xué)生辦實事好事的機制和營造良好社會環(huán)境的機制。課堂主導(dǎo)是思想政治教育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；社會實踐是思想政治教育工作的必要途徑；校園文化是思想政治工作的重要載體。只有建立和完善思想政治教育制度并形成有效的教育機制，才能使學(xué)校從上到下高度重視大學(xué)生的思想政治教育，形成全員參與的良好局面，才能有利于針對大學(xué)生開展卓有成效的思想政治教育工作。

3.加強思想政治教育教師隊伍建設(shè)，全面提高教師的思想道德素質(zhì)和工作水平

加強思想政治教育教師隊伍建設(shè)，是開展好思想政治教育工作的基礎(chǔ)。沒有良師，就不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。教師的一言一行，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。一個思想進(jìn)步的教師可以培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀學(xué)子，因此，思想政治教育教師隊伍建設(shè)直接關(guān)系到學(xué)生思想政治教育的成敗。高校要優(yōu)化思想政治教育制度，確保輔導(dǎo)員專注于“人生導(dǎo)師”角色，高校要通過優(yōu)化學(xué)生事務(wù)程序，減少事務(wù)性工作對輔導(dǎo)員的牽制，將輔導(dǎo)員更多的精力放在與學(xué)生交流溝通方面。[2]高校要重視輔導(dǎo)員的選拔，思想道德素質(zhì)應(yīng)作為輔導(dǎo)員選拔的首要條件，輔導(dǎo)員不僅要具備思想政治教育理論知識，而且要掌握全面的思想政治教育方法和技能。這就需要高校注重輔導(dǎo)員的職業(yè)技能培訓(xùn)，定期舉行效果顯著的輔導(dǎo)員培訓(xùn)，通過各種途徑提高輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)和職業(yè)水平。

4.改進(jìn)高校思想政治理論課的教學(xué)方式，提高學(xué)生對“兩課”的學(xué)習(xí)興趣

高校思想政治教育理論課程是思想政治教育的基礎(chǔ)，是學(xué)生形成正確人生觀和價值觀的主渠道。但是高校部分“兩課”教師講課理論性強，實踐案例較少或貼合理論不夠，學(xué)生感到比較枯燥。加之一些學(xué)生對思想政治理論課本身就不感興趣，這樣課程的開展就很難出成效。高校思想政治理論課教師需要改進(jìn)教學(xué)方法，增進(jìn)人文關(guān)懷，他們不僅要注重理論知識的灌輸，更要用真情和愛心去講課，要以“情感式教學(xué)”感動學(xué)生；以“對話式教學(xué)”引導(dǎo)學(xué)生；以“自助式教學(xué)”激勵學(xué)生；以“快樂式教學(xué)”愉悅學(xué)生；以“延伸式教學(xué)”打動學(xué)生。[3]只要學(xué)問鉆研得“真”、課堂付出得“真”、對待學(xué)生感情用得“真”，思想政治課一定可以成為啟迪思想、感化心靈的熱門課。因此需要改變思政理論課的授課方式，使思想政治理論和實踐實例相互補充、相得益彰，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高思想政治理論課程的實踐意義和價值。

5.改革思想政治教育方式，采取多元化的方法開展思想政治教育

思想政治教育方法靈活多樣，沒有固定單一的教育方式，比較常用的是說服教育、實踐鍛煉、作報告等灌輸式的教育方式。輔導(dǎo)員要善于采用多種教育方式相結(jié)合的辦法，由點到面，從不同學(xué)生的個性特點出發(fā)，針對性的開展因材施教的思想政治教育工作，切實提高思想政治教育的實效性。在工作實踐中，輔導(dǎo)員要善于發(fā)現(xiàn)新方法，總結(jié)新經(jīng)驗，不斷提高教育工作水平。對于大學(xué)生來說，引導(dǎo)教育非常重要，可以以校園文化活動和社區(qū)服務(wù)活動為載體，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，充分調(diào)動大學(xué)生的興趣愛好，在自我參與中得到啟迪教育。隨著社會信息化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的合理運用在思想政治教育中也起到了積極作用，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)來提高思想政治教育工作的效率和成效，通過QQ、飛信、微博等方式來了解學(xué)生的思想狀態(tài)，給他們思想上的正確的引導(dǎo)和教育。此外，輔導(dǎo)員要善于從心靈層面激發(fā)學(xué)生的精神動力和思想活力，需要他們對學(xué)生付出十分真摯的感情，努力做學(xué)生人生觀和價值觀的引導(dǎo)者。

三、結(jié)束語

做好高校思想政治教育工作是貫穿高校發(fā)展的一項重要舉措，也是高校培育高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)。高校輔導(dǎo)員必須深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》的要求，加大思想政治教育工作的力度，切實改進(jìn)當(dāng)前高校思想政治教育中普遍存在的問題和不足，高校輔導(dǎo)員要增強思想政治教育工作的責(zé)任感和使命感，不斷探索思想政治教育的新思路和新方法，逐步提高當(dāng)前高校思想政治教育工作的實效性，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]張萬玉.芻議構(gòu)建以人為本的思想政治教育[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報，2011，（2）：24.

[2]程祥國，等.高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)對策研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2008，（4）：77.

[3]賈鳳姿.關(guān)于增強高校思想政治理論課教學(xué)人文關(guān)懷的思考[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2012，（9）：63-64.

（責(zé)任編輯：孫晴）