小議多媒體在初中語文教學情境創設中的作用

摘 要：多媒體技術作為一種輔助教學手段，可以為教學創設優良的情境，使課堂教學生動、形象、直觀、感染力強，對于語文教學的改革具有積極的推動作用。多媒體應用于語文教學既可以激發學生的學習興趣，開闊學生的視野，擴充學習內容，又可以使學生充分展示自我個性，獲得成就感，進而提升學生的語文素養。

關鍵詞：多媒體；語文教學；情境創設

新課程理念認為，優質的知識呈現情境既可以促使學生產生認知沖突，啟發學生發現問題，調動思維的積極性，又可以促進師生之間及學生之間多邊互動，使課堂教學變得有生氣。因此教師在教學過程中提供符合學生生活和文化的教學情境就顯得極為重要。教師在教學中必須巧妙地創設情境，使學生想合作、要合作，想學習、要學習。

現代教學模式應該以學生為中心，利用情境、協作、會話等學習要素充分發揮學生的主動性、積極性和首創精神，最終達到使學生有效地實現對當前所學知識的意義建構的目的。信息技術與課堂整合，信息技術就不再僅僅是輔助教或輔助學的工具，而是要從根本上改變傳統的教學結構和教學模式，達到培養創新精神、實踐能力的要求，即與素質教育的目標相結合。

一、運用現代媒體，創設情感情境，激發學生的閱讀興趣

在閱讀教學中成功地激發學生的情感，可以讓學生處于非常亢奮的學習狀態，自覺與作者進行心靈的交流，從中受到熏陶和啟發。現代媒體廣泛運用于教學，為情感情境的創設提供了一個便利的平臺。在情緒高漲的時候引導學生進入課文，自然是水到渠成。

我們常說“興趣是最好的老師”，但由于時間和地域的變化，文本環境與學生的生活環境有著較大的差別。教學點與學生興趣點往往不一致，文本與學生脫節，這時就需要教師創設優質的生活情境，讓學生有真切的感受，引起學生的探究興趣，激發求知的欲望。學生進入文本，真切感受字里行間所蘊涵的意義，這樣的學習才會主動，這樣的課堂才會生動。魯迅的小說《社戲》是一篇充滿江南水鄉生活氣息的文章。它描繪了江南水鄉令人神往的月夜美景：起伏的連山，朦朧的月色，含香的水氣，令人自失的笛聲，還有一大幫頑皮、無私、友好的農村兒童一起煮豆的經歷，讀來令人回味無窮。然而，由于時代的變遷和生活經歷的不同，學生對小說中的生活環境和人物的感知認同程度也各不相同。有農村水鄉生活經驗的學生，覺得課文描述的就是自己的童年，而沒有這種生活體驗的學生，烏蓬船和豆子就沒有那么大的吸引力了。為了讓學生體味那豆香般的童年，在課堂上，筆者用多媒體播放了表現江浙一帶的風土人情的圖片和有關魯迅童年生活的影片。這樣學生看得有勁，聽得有味，閱讀的興趣油然而生，自覺把思維的觸角伸向那迷人的水鄉和亦真亦幻的月夜，和那些孩子一道品味豆子的清香。

二、情境設計，創建理想寫作教學環境

作文教學中，不知“寫什么”和“怎么寫”這兩大問題都嚴重影響學生對作文的喜歡。初中作文又處于中小學作文教學的過渡階段，對于改變學生不良的寫作習慣，提高學生寫作興趣和寫作能力，有舉足輕重的作用。把多媒體技術應用于初中的作文教學中，可有效解決這兩大問題。

多媒體上豐富的資源，可豐富學生的視野，開拓學生的思維。在指導作文《神舟七號升空的那一刻》一題時，筆者要求學生收集相關事件的文字、圖像、視頻等信息，尤其關注中央電視臺制作的相關節目。通過收集、歸類、交流、分析、綜合，學生對此事有了全面的了解，心中便有話可說了。

三、創設情境是實施語文綜合性學習的催化劑

新課標將“語文綜合性學習”列入語文課程體系結構之中，將其與“識字寫字”“閱讀”“寫作”“口語交際”并列，構成語文教材的有機整體。綜合性學習是語文新課改的一次突破和一大亮點，在語文教材中舉足輕重。于是，如何有效開展語文綜合性學習等問題擺在了每位語文教師的面前。著名的語言學家克魯姆認為：成功的教學應創造更多的情境，讓學生有機會運用已學到的知識和經驗。圍繞一定的主題創設寬松、融洽、和諧的場景，是實施語文綜合性學習的催化劑。

生活是學習語言文字最好的環境，而開展綜合性學習最好的方法就是和生活緊密聯系起來。利用多媒體建立起語文與生活的橋梁，使學生“設身處地”，可以較好地拓寬學生的語文學習空間。在課堂教學中，教師可以借助實物、圖片、音像等手段創設特定的情境來模擬生活，讓學生“設身處地”地在情境中學習語文，開展綜合性學習。

多媒體在語文綜合性學習教學中的應用比傳統語文教學的教學模式更具優勢，在教學方法、教學模式、教學環境等方面有很大的不同，在教學過程中能為學生建立立體式的情境和動態的教學環境，開闊學生的視野，豐富學生的想象力，充分激發學生的學習興趣，促使他們主動地學習并發展個性愛好，從而大大提高課堂教學效率。

總之，情境的創設要從學生的基礎出發，調動學生多種心理活動積極參與整個教學過程，并不斷獲得成功的體驗。蘇霍姆林斯基說：“沒有一條富有詩意的、感情的和審美的源泉，就不能有學生全面的智力發展。”情境教學給予學生的不僅僅是生動活潑、新鮮的知識，也是一個健康、豐富的世界。