美術學中如何提高油畫教學質量

摘 要：油畫是美術學科中的專業課程。油畫課程教學的目的是提高學生觀察色彩的能力，使之了解色彩之間的關系，提高運用色彩的能力，加深對色彩的理解。在油畫教學中，教師要對學生進行油畫技巧、工具使用及創作能力的培養。油畫教學除了要提高學生的基本能力以外，還要從觀察領悟、藝術語言、審美判斷等方面提升學生的綜合能力。油畫教學對于美術學學習具有重要意義，改進油畫教學的教學方式，提高油畫教學的教學質量，是美術教師應研究和探討的問題。本文結合油畫教學的實際過程，探討了提高油畫教學質量的方法。

關鍵詞：美術學；油畫教學；質量；方法

一、引言

油畫是具有豐富內涵的美術基礎學習內容，它具有特殊的表現手法和技巧。油畫教學在注重基礎美術知識的前提下，更注重學生藝術能力的培養。在油畫教學中，教師需要培養學生的創造能力和想象能力，要充分調動學生的主動性和積極性，提升學生對油畫作品的鑒賞能力。

課堂教學是油畫教學的主要陣地。在課堂教學中，要營造藝術的課堂氣氛，把課堂打造成充滿審美情感的場地。在課外輔導方面，教師要引導學生參閱更多的油畫作品。油畫教學不是簡單意義上的美術學模仿，而是深層次的美術學教學內容。油畫是和諧統一的整體，富有色彩、思維、情感、行為、藝術、智慧、激情等多種元素。研究油畫教學是美術學教學的必然要求，是豐富教師美術學教學經驗的必經之路。

二、油畫教學過程中的要點和特征

1.油畫教學的要點。油畫教學要突出幾個教學要點，這些要點是教學中必須要求學生了解和掌握的知識點。油畫課程的重點就是油畫基礎、油畫鑒賞、油畫靜物、油畫風景、油畫人像及油畫人體。這些所有科目中的重點就是寫生課目。油畫基礎是油畫基本技能的入門訓練，油畫鑒賞主要是對中外的油畫著名作品進行理解和賞析，油畫靜物是把靜物作為題材完成油畫作品，油畫風景是以風景為題材完成油畫作品，油畫人像和油畫人體就是以人像和人體為題材完成油畫作品。在油畫的教學過程中，要完成這些主要課目的學習和訓練，要實現這些課目整體水平的提升，并掌握這些課目之間的關系。

2.油畫教學的特征。油畫教學具有獨立性特征、審美學特征、情感培養特征、藝術溝通特征及意識表達特征，這是其他學科所沒有的。油畫教學是一門獨立的學科，雖然油畫教學是美術學基礎學科，但是，油畫教學的特點不同于其他美術學基礎學科，油畫具有自身工具和技巧的獨立特點。油畫重視視覺審美，視覺藝術是油畫存在的靈魂。同樣，油畫的藝術性也是油畫教學的難點。對藝術性的理解不是靠單純的教育能夠達到的。油畫教學的藝術溝通往往需要學生的天賦和后天修養。油畫對意識層面的要求是很高的。油畫作品要表達的意識理念是抽象而具體的。油畫教學過程是一個對知識和意識的考驗過程，能否達到合理的契合點，是對教師和學生的共同考驗。

三、提高油畫教學質量的策略

油畫教學質量的參考依據就是學生融合油畫技巧性和藝術性的水平。提高油畫教學質量要從內部因素和外部因素上共同找突破點。從基礎環節和中心環節上實現教育和培養的雙重目標。

1.注重油畫基本功的教學指導，把握油畫藝術真諦。寫生色彩是油畫的基本功。在對色彩的研究上，需要把握環境的變化，對因時間變化和空間變化的因素而發生改變的色彩進行判斷，掌握色彩的基本常識，明確運用色彩的條件，研究色彩所表達的真實情感意義。色彩的表現力是油畫張力的體現。

2.加強油畫訓練教學，提高技法。油畫教學注重學生的實踐性。實際操作是油畫學習的關鍵。加強日常的學習訓練，就是要從各種題材上進行訓練，對不同的訓練項目采用專業的訓練方法，并且對訓練結果進行考評。訓練要將長期訓練和短期訓練相結合，要把個別訓練和集體訓練相結合。訓練的目的就是讓學生提高統一形式和色調的能力。

3.安排專業藝術鑒賞課程，提高文藝審美水平。在油畫教學的全部過程中，要安排藝術鑒賞課程。藝術鑒賞課程就是對中外作品進行藝術賞析，藝術鑒賞的關鍵作用就是增強學生的審美能力。通過賞析油畫作品，學生能感受油畫作品的魅力。學生通過分析作品，了解創作的背景和體現的人文主義精神，對油畫作品的內涵就會有更深層次的認知。

4.鼓勵學生進行創作，尊重學生的創造精神。油畫教學既要尊重教師的勞動成果，又要充分肯定學生的積極探索。每個學生的藝術天分都是不同的，所以，學生在學習過程中，也會形成自己獨特的風格。鼓勵學生的創造精神是油畫教學理念的提升。在學生學習過程中，教師要充分肯定學生的懷疑態度和探求精神，尊重學生的藝術觀念，鼓勵學生講理解和創造有機結合。

美術學是一門綜合性的藝術，涉及多種專業知識。美術學基礎學科是構成美術學專業的根本因素。油畫教學作為其中能夠提升學生綜合能力的一種，受到教師和學生的重視和青睞。我們研究提高油畫教學質量的方法，就是要從形式和內容上共同提高油畫教學的層次，發揮油畫教學在美術學專業學習中的積極作用，為美術藝術教學提供進步的依據。

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