教育，“培”與“陪”的糾結(jié)

蘇以彬今年43歲，是湖北公安縣人，因?yàn)樽约簺](méi)考上大學(xué)，于是把所有希望都寄托在女兒身上。當(dāng)女兒讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，為了能親自輔導(dǎo)，他就把餐館開(kāi)到學(xué)校旁邊。而女兒小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，這個(gè)學(xué)校搬遷了，于是他又將餐館遷到學(xué)校附近。女兒五年級(jí)的時(shí)候，轉(zhuǎn)了別的小學(xué)，他繼續(xù)搬遷了他的餐館。只要女兒在哪里學(xué)習(xí)，蘇以彬的餐館就搬到哪，時(shí)間一長(zhǎng)，就有人給他起了個(gè)綽號(hào)“男版孟母”。女兒高二下學(xué)期，學(xué)習(xí)成績(jī)還是提不起來(lái)，蘇以彬一狠心，關(guān)掉餐館回家，和孩子一起復(fù)習(xí)高考，妻子因此跟他離婚。

到了2013年6月，女兒在武漢高考，蘇以彬在公安縣以社會(huì)考生的身份同時(shí)高考。分?jǐn)?shù)出來(lái)，女兒270分，父親296分。填報(bào)志愿，二人一起填了中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院會(huì)計(jì)電算化專業(yè)。

古時(shí)“孟母三遷”只是為了凈化環(huán)境，為兒子選擇最優(yōu)的教育環(huán)境，而沒(méi)有親力親為陪兒子學(xué)習(xí)。而蘇以彬不但變遷環(huán)境，還親自陪女兒學(xué)習(xí)，陪女兒一起高考，一起被錄取，但是賠進(jìn)了事業(yè)，賠上了婚姻。這樣的“成功”讓人高興不起來(lái)，甚至令人擔(dān)憂。

【讀與悟】這種“保姆式”家長(zhǎng)目前非常普遍。陪讀是父母對(duì)子女學(xué)校教育過(guò)程的過(guò)度參與，是溺愛(ài)到極致的表現(xiàn)。其實(shí)，父母愛(ài)孩子，不在于毫無(wú)底限的付出，關(guān)鍵在于培養(yǎng)孩子的良好性格、習(xí)慣及美德，在于培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志、為人處世的技巧和融入社會(huì)的能力。

【適用話題】溺愛(ài)、學(xué)會(huì)獨(dú)立、家庭教育……

（劉 偉）