家長(zhǎng)工作之我見

摘 要：在幼兒園的工作中，除了保教并重，還有家長(zhǎng)工作也非常重要。如何做好家長(zhǎng)工作其實(shí)也是一門藝術(shù)，幼兒教師可以培養(yǎng)孩子，其實(shí)“好家長(zhǎng)”也是通過我們相應(yīng)的的家長(zhǎng)工作技巧培養(yǎng)出來的。賞識(shí)家長(zhǎng)；和家長(zhǎng)建立良好的朋友關(guān)系，平等交流；熱心、耐心、細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子，贏得家長(zhǎng)的信任與支持；換位思考，適時(shí)調(diào)整、搞好家長(zhǎng)工作還要注意講究方法方式

關(guān)鍵詞：家長(zhǎng)；共同；交流

中圖分類號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2013）35-268-01

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作中的一個(gè)重要組成部分，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。在幼兒園的工作中，除了保教并重，還有家長(zhǎng)工作也非常重要。如何做好家長(zhǎng)工作其實(shí)也是一門藝術(shù)，幼兒教師可以培養(yǎng)孩子，其實(shí)“好家長(zhǎng)”也是通過我們相應(yīng)的的家長(zhǎng)工作技巧培養(yǎng)出來的，以下是我家長(zhǎng)工作中的想法和做法。

一、賞識(shí)家長(zhǎng)

在賞識(shí)教育中，孩子在得到上市后從心理到表現(xiàn)上都會(huì)發(fā)上巨大的變化，教師也是一樣的，當(dāng)?shù)玫筋I(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)和表揚(yáng)后對(duì)工作的熱情會(huì)大大提高，更加努力的工作，家長(zhǎng)其實(shí)也是一樣的，當(dāng)教師夸獎(jiǎng)家長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)的積極性的主動(dòng)性也會(huì)大大提高。如我班在開展手工制作時(shí)吳佳欣小朋友的媽媽制作出一副很好的粘貼畫，當(dāng)家長(zhǎng)把畫拿給我時(shí)我對(duì)她說：“您的手真巧，做的真好，可以當(dāng)老師了”。別看這簡(jiǎn)單的幾句話，家長(zhǎng)聽后高興極了，在以后班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中都積極參與，在班級(jí)環(huán)境布置中更是主動(dòng)幫我們出謀劃策、收集材料、參與制作，她制作出的區(qū)角中的蔬菜、水果生動(dòng)、形象，更環(huán)保、節(jié)約，不僅讓孩子們愛不釋手，更得到了來園參觀的各界同行們的好評(píng)。

二、和家長(zhǎng)建立良好的朋友關(guān)系，平等交流。

教師必須要以平等的態(tài)度以朋友的身份來對(duì)待家長(zhǎng)。在通常情況下許多教師認(rèn)為，幼兒在幼兒園出現(xiàn)問題或幼兒園有任務(wù)的時(shí)候才需要和家長(zhǎng)溝通交流，久而久之，家長(zhǎng)一見到教師找自己談話就小心翼翼的等待教師的“批評(píng)”或“接受任務(wù)”。幼兒園個(gè)別教師善于與健談的，或者有地位的、孩子在幼兒園表現(xiàn)出色的、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有一定貢獻(xiàn)的家長(zhǎng)交談，而那些平平淡淡的家長(zhǎng)經(jīng)常被冷落，只能旁聽著教師與別人的笑聲，長(zhǎng)期下去，他們就會(huì)對(duì)教師平等對(duì)待每一位幼兒產(chǎn)生置疑。幼兒的家長(zhǎng)干差萬別，有工人、農(nóng)民，有窮的、也有富的的。有大方善談的，有內(nèi)向少言的，作為教師，不論家長(zhǎng)的素質(zhì)怎樣，社會(huì)背景如何？我們接過孩子的那一刻起，就只有一個(gè)共同心愿：將孩子教育好。我們要從這個(gè)層次出發(fā)，平等地對(duì)待每位家長(zhǎng)，如每天接待兩位家長(zhǎng)，這樣就能與他們平等地交流孩子在園的表現(xiàn)、可喜的進(jìn)步和存在的不足，就讓家長(zhǎng)感到他的孩子在幼兒園也不會(huì)受冷落。其次可以改變家長(zhǎng)會(huì)形式將家長(zhǎng)會(huì)變成座談會(huì)、辯論會(huì)，家長(zhǎng)沙龍更可以拉近家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的距離，努力營(yíng)造一個(gè)平等、輕松、愉快的交流環(huán)境。使家長(zhǎng)從心里接受教師、接受幼兒園，從而支持我們的工作，認(rèn)可我們的教育理念。

三、熱心、耐心、細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子，贏得家長(zhǎng)的信任與支持

首先，對(duì)孩子好。每天要熱情接待每一位幼兒，一聲問候、一個(gè)微笑、一次撫摸，就能讓家長(zhǎng)感受到你對(duì)孩子的關(guān)愛。記得剛上班帶托班時(shí)，因孩子年齡小，自理能力差，經(jīng)常有尿褲、拉庫的現(xiàn)象，每當(dāng)遇到這種情況，我們都會(huì)安慰幼兒說：“孩子不要緊，脫下來老師給你洗一洗。”一邊為幼兒脫下臟褲，用溫水為幼兒洗屁股，然后換上備用衣服，把臟衣服洗干凈。每當(dāng)家長(zhǎng)接過我們洗得干凈的衣服、都會(huì)非常感動(dòng)，內(nèi)心充滿感激，同時(shí)也增加了對(duì)我們的信任。

其次，對(duì)家長(zhǎng)交待的事一定要盡力解決，不能言而無信，對(duì)家長(zhǎng)交待的事情，一定要及時(shí)反饋。如家長(zhǎng)早晨來園交代：“我家欣欣身體不好，今天提醒他多喝水，”“有的說，今天我們家天天有點(diǎn)感冒，拿藥來了，中午你給他吃上，并多注意孩子”、、、、、、面對(duì)這些家長(zhǎng)，我們首先要很肯定地對(duì)家長(zhǎng)說：“您放心，我會(huì)特別留意的”，同時(shí)把家長(zhǎng)交代的事情，全寫在家長(zhǎng)放心記事本上，以來我們工作忙的時(shí)候確實(shí)會(huì)忘記，另一方面讓家長(zhǎng)真正放心。下午離園時(shí)，主動(dòng)向家長(zhǎng)說說，也可把反饋情況及在記事本上，讓家長(zhǎng)閱覽使家長(zhǎng)真正信任。

記得我剛接新生時(shí)，因幼兒離開家庭溫暖的懷抱，來到幼兒園陌生的環(huán)境，剛開始不適應(yīng)，哭鬧現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，為了讓幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境。我們經(jīng)常是一會(huì)扮演小白兔、一會(huì)扮演小花貓、一會(huì)扮成魔術(shù)師給幼兒變魔術(shù)、一會(huì)給幼兒表演故事、通過游戲?qū)W知識(shí)、與字寶寶玩捉迷藏等形式多樣的活動(dòng)，拉進(jìn)了與幼兒的距離。一天下來雖累，但看到孩子們能高高興興主動(dòng)來園，我們有了成就感。我們細(xì)心的工作也得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。