信念與命運(yùn)

摘 要：堅(jiān)定信念，改變命運(yùn)，這是幾年班主任工作的心得體會(huì)。班干部任用，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，都需要用班主任的信心與誠(chéng)心去對(duì)待。

關(guān)鍵詞：信念；命運(yùn)；任用；轉(zhuǎn)化；成果

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2013）35-200-01

對(duì)班主任來說，要完成學(xué)生的信念與命運(yùn)間的轉(zhuǎn)換，需要付出百分之二百的努力。

我在2006年下學(xué)期當(dāng)上班主任。每天起早貪晚，和學(xué)生一起摸爬滾打。沒有經(jīng)驗(yàn)，只有干中學(xué)，只有拼時(shí)間、耗體力。要求學(xué)生幾點(diǎn)到校，我就提前至少10分鐘；做衛(wèi)生不徹底，親自動(dòng)手，室外衛(wèi)生區(qū)，趁早自習(xí)前的空隙抽查；紀(jì)律更是一刻不敢放松，每節(jié)課上課前都要去教室看看他們，一方面看有沒有異常情況，另一方面提醒他們快上課了做好準(zhǔn)備工作；下午，沒有晚班時(shí)，一定等上課了在回家，檢查出勤情況，因?yàn)榘嗬镉凶咦x的和住宿的，沒有按時(shí)上自習(xí)要及時(shí)聯(lián)系本人及家長(zhǎng)。

我認(rèn)為班干部的任用很重要，可是大家剛剛從不同的初中聚在這里，互相還不了解，所以班干部的任選，開始是在軍訓(xùn)時(shí)的毛遂自薦，并約定國(guó)慶節(jié)后大家投票。大家積極性較高，至少軍訓(xùn)期間對(duì)自己要求較為嚴(yán)格，畢竟都是孩子，都想給大家留下好的印象，為自己的“選舉”拉拉票。正式上課了，一些同學(xué)的壞習(xí)慣逐漸流露出來，包括自薦做班干部的同學(xué)，但是我只是觀察，并沒有有大的舉動(dòng)，因?yàn)槲蚁嘈糯蠹业难劬κ茄┝恋摹９唬瑖?guó)慶后的選舉證實(shí)了我的做法，行為習(xí)慣差的同學(xué)幾乎無人投票。班里秩序井然，大部分工作放手交給班干部去做，我做起了班級(jí)總監(jiān)，哪里出問題，找相應(yīng)的負(fù)責(zé)人。

終于，孩子們步入了正軌，我不用再每天操心費(fèi)力，我愈加有信心把班級(jí)帶好。

可是孩子畢竟是孩子，他們偶爾會(huì)看著我的，知道我晚自習(xí)不會(huì)總查勤，所以他們開始鉆空子。一個(gè)周四的晚自習(xí)全班連請(qǐng)假的在內(nèi)，有十來個(gè)人不在。我很生氣，但是在第二天我的課上我沒有發(fā)脾氣，只是問了誰沒有上自習(xí)，他們主動(dòng)站了起來。我一看人數(shù)夠了，都平安無事，就沒再說什么。他們預(yù)想中的疾風(fēng)驟雨式的批判失敗了，但是我也沒有講課，布置了作文，就讀站在窗前，望著窗外，沒有理他們。下課鈴響，我徑直走出了教室，自知犯錯(cuò)的學(xué)生們跟在我身后，和我一起進(jìn)了辦公室。我一言不發(fā)，他們派了一個(gè)代表給我道歉，“老師，我們錯(cuò)了，以后，不是，沒有以后了。”這件事讓我覺得學(xué)生們還是比較懂事的，所以我更加有信心幫助他們改變他們的命運(yùn)。

2009年的高考，我是提心吊膽，說實(shí)話，考試從另一個(gè)角度說也是在考老師，不光考專業(yè)，更是考管理。結(jié)果是令人滿意的：各大學(xué)的校門向他們敞開了，中國(guó)戲曲學(xué)院、廣西民族大學(xué)、天津城建、北京林業(yè)大學(xué)等等。我相信他們?cè)诖髮W(xué)新的起點(diǎn)上會(huì)找到更適合自己的舞臺(tái)，他們也讓我更有信心的迎接下一個(gè)年級(jí)。

新的學(xué)年，新的征程，新的起點(diǎn)。我也在這關(guān)鍵時(shí)刻接手了一個(gè)在年級(jí)都倒數(shù)的班級(jí)--------高二（5）班，無論成績(jī)與紀(jì)律。高二是高中里關(guān)鍵性的一年，學(xué)生們也必須付出更多的努力才能使自己專注于學(xué)習(xí)，但是他們的叛逆性會(huì)在這一年得到充分的展現(xiàn)。可是越是這樣，我就越要挑戰(zhàn)自己，也必須堅(jiān)定信念，改變他們的陋習(xí)。

我習(xí)慣于不問過去只看現(xiàn)在，所以開學(xué)時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)。趁著這個(gè)新鮮勁，我和學(xué)生詳細(xì)的講了高考的細(xì)節(jié)性內(nèi)容。他們每一個(gè)人都聚精會(huì)神的去聽，似乎一瞬間長(zhǎng)大了，不再是毛頭小子、黃毛丫頭。每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)在不同程度上都得以強(qiáng)化。我知道他們現(xiàn)在心里都有了自己的“小九九”。這是一種信念，一種考上大學(xué)的信念。但我更知道高二（5）班在學(xué)習(xí)上，行為習(xí)慣上不是一個(gè)讓老師省心的班級(jí)，所以即使現(xiàn)在他們有多么大的決心有多么足的動(dòng)力，都還需要我做長(zhǎng)期的反復(fù)性的工作，并且這也是一個(gè)異常艱苦的工作。

每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，但是他們又很難讓自己每天按照計(jì)劃進(jìn)行。高二下學(xué)期，各科都已進(jìn)入或即將進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)。有的同學(xué)應(yīng)經(jīng)覺醒了，曹楠，是一個(gè)挺嘠的孩子，平時(shí)比較調(diào)皮搗蛋，染發(fā)，戴耳釘，但是非常講義氣。由于遲到的次數(shù)比較多，當(dāng)有一天我有攔住他時(shí)，他和我耍瘋。我當(dāng)時(shí)沒有和他說什么，一連幾天，他無論遲到還是犯其他小錯(cuò)，我都不理他。周一的班會(huì)課上，我面對(duì)全體同學(xué)講了好多實(shí)實(shí)在在的他們聽了就懂的道理。結(jié)果當(dāng)天晚上，曹楠不僅給我發(fā)短信道歉，而且又打電話說：“老師，你別生氣了，你還管我吧。”聽著這發(fā)自肺腑的道歉，我真的感覺自己平時(shí)的工作沒有白做，還是得到了學(xué)生的認(rèn)可的，他們的行動(dòng)已經(jīng)證明了。

晚自習(xí)很少有同學(xué)打鬧了，問題的多了；課上睡覺的、玩手機(jī)的少了，聽講的多了；平時(shí)打架的沒有了，和睦相處的多了。這就是進(jìn)步。

他們每一個(gè)人都很有集體榮譽(yù)感，不過是各自為政罷了。我校是藝術(shù)高中，學(xué)生比其他學(xué)校的都較為活躍，所以能積極組織參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在金色校園歌詠比賽上，沒有取得好成績(jī)，他們也很沮喪，畢竟班里聲樂生也不少，但是學(xué)生們卻安慰我，說：“老師，沒事，等運(yùn)動(dòng)會(huì)一定能取得優(yōu)異成績(jī)，那是咱們班的強(qiáng)項(xiàng)。”果然，運(yùn)動(dòng)會(huì)中，大家竭盡全力，取得了總分第二名的好成績(jī)。其中四大超人和其他運(yùn)動(dòng)健將，幾乎包攬了高二的短跑獎(jiǎng)項(xiàng)。每次的運(yùn)動(dòng)會(huì)都是他們大顯身手的時(shí)候，所以他們格外重視。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)后，我都會(huì)借勝利之風(fēng)，大加鼓勵(lì)他們的文化課及專業(yè)課的學(xué)習(xí)。愛玩愛鬧是孩子的天性，鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)也是他們最愛聽的，所以充分利用他們的特點(diǎn)，管理日常行為