汽修專業教學方法研究

摘 要：伴隨著汽車行業的迅猛發展，社會需求對于對汽修專業的要求越來越高，所以汽修專業教學也應當與時俱進，緊跟汽車工業發展的步伐。本文針對當下汽修專業的教學特點，就如何立足實踐，理實結合，充分發揮學生的學習興趣和主觀能動性，將專業知識有效轉化為實踐技能等方面的問題，談一談自己的心得體會。

關鍵詞：汽修專業；教學；理實一體；技能

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）35-055-01

現代科技高速發展，汽車工業生產更是日新月異，時代的進步、社會的需求都對當代汽車維修提出了更高的要求。所以，汽修教學應與時俱進，緊跟汽車工業發展的步伐，打好教學理論基礎，做好知識結構更新與技術教學提升。下面就我在汽修教學中的心得和體會做一探討說明，以期對汽修教學的推進有所裨益。

一、從實際需求出發，創新教學方法

1.直觀感受實物，加強部件認識。將從汽車上拆下來的零部件或是日常收集的報廢零部件以及教學購買的仿真模型等作為教具，結合講授內容適時的展示給學生。使他們可以清晰形象的認識、比較和記憶。同時要以正確的使用方法有效結合實物進行講解，使他們可以正確認識、有效分辨、看的出問題和品類等，以充分發揮實物教學的有利特征，取得最佳的課堂收效。

2.有效應用掛圖或投影，做好教學演示。教學掛圖是結合課程插圖制作的教學工具，其與教學內容緊密相關、密切聯系，不僅可以促進學生對教學內容的理解，更有助于學生對知識的感性認識。所以這就需要教師做好掛圖的順序整理和指圖應用，以便快捷而有序的找到掛圖并準確的指出，有助于加強學生的注意力和專心度。教學的過程中可將實物與掛圖有效結合，做到認識實物表相的同時，掌握部件的內部構造，幫助學生快速的將抽象理論轉化為具體知識。

與此同時，教師還可以將講課內容制作成幻燈片課件，利用投影進行系統的講解和播放，達到更佳的教學效果，同時有利于學生的反復學習和直觀復習。

3.多媒體和網絡輔助教學。當前時期，多媒體網絡技術的發展與應用已經廣泛運用于教學當中，多媒體作為新型的海量信息媒介，在教學當中發揮著越來越大的優勢。它的應用可以變抽象為直觀、變靜態為動態、變無聲為有聲、變平面為立體，既可以優化學習形式，又可以加強模擬訓練；既可以系統學習，又可以重點剖析；既輔助教學，又可以幫助學習，深受廣大師生的喜愛和好評。適時、適當的利用多媒體教學可以增強學生的學習興趣和學習參與性，還可以實現師生、同學之間課上課下的交流與討論，互動與互補，只要是運用得當，結合得宜是可以達到事半功倍的教學成效的。

二、理實結合，理論與實踐相互促進、共同發展

專業技術教育歸根結底是要滿足社會對于汽修技能的需求，所以教學的根本目的是要使用學生掌握切實有用的汽修技術技能，這就要求學生不僅要學好理論基礎知識，更要掌握過硬的修理知識與技術，只有這樣才能快速步入工作崗位，使學以致用，迅速適應和滿足社會的發展和需求。

1.汽修理論與技術練習齊頭并進。對于汽修專業來講，理論知識是一切技術技能的應用基礎，但對于操作性強的這個專業來說，僅熟識理論并不能做好汽修作業，只有理論而無技能無異于紙上談兵，所以，實踐技能與理論知識同樣重要，就如同是人的兩條腿走路一樣，缺一不可。所以在日常教學當中，實踐要與理論并舉，要把理論專業知識與實踐操作技能有機的進行結合，理實一體、齊頭并進，使理論在實踐中加深理解和促進掌握，使實踐技能在理論學習中得以總結提升。在兩者的相互作用、相互促進當中，使學生有切實收獲、增加學習的自信感與成就感，提高學習興趣，促進主觀能動性與創新進取性，使理論緊密聯系實踐，將書本知識轉化為技術生產力。

2.強化實踐體驗、實習增長技能。學校教學對于實踐型的專業來說，必須通過實際生活中的鍛煉與經驗的積累才能有所鞏固和進步，所以，生活實際與實習就是不可或缺的技能實踐手段。多讓學生將所學的理論應用到現實生活當中，解決一些如車輪跑偏、難以啟動的問題，可以拓寬學習的見識，增加學習的動力。同時聯系對口單位進行業務實習，是幫助學生快速掌握技術、增加技能的有效途徑。

3.在完成課堂教學任務后，緊密聯系生產實際，讓學生走出教室到工廠中去實習，深入生產現場，把理論和實踐有機結合起來。這樣即可培養學生的動手能力，提高專業技能，也可在實踐中得到鍛煉，提高工作能力，為以后就業上崗打下基礎。實踐證明，這樣培養出來的學生，改變了以往學生實際操作技能差和所學知識與實踐脫離的缺點，逐步受到企業的歡迎。我們的教學要為生產實際和學生的就業服務，培養企業需要的人才。只要我們勇于創新，大膽探索，我們的專業教學一定會開辟出新的天地。

總之，專業教學是以滿足社會實際需要為根本的，只有與時俱進、開拓創新，將理論學習與實踐技能高度結合，才能有效提升教學成效，為社會培養出適應社會發展需求的高水平技術人才，為我國不斷提升發展的汽車維修業做出應有的貢獻。

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