凝練大學(xué)精神 辦人民滿意的高等教育

王新清，河南新野人，法學(xué)博士、教授。曾任中國(guó)人民大學(xué)黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記，現(xiàn)任中國(guó)青年政治學(xué)院常務(wù)副校長(zhǎng)（法人代表）、黨委副書(shū)記。兼任教育部法學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，中國(guó)刑事訴訟法學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼。主要研究方向是刑事訴訟法學(xué)、律師學(xué)，撰寫(xiě)著作30余部，發(fā)表論文70余篇。曾獲“寶鋼教育獎(jiǎng)”“北京市青年優(yōu)秀教師”“北京市優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等光榮稱號(hào)。

記者：黨的十八大報(bào)告指出，要努力辦好人民滿意的教育。您怎么理解“人民滿意的教育”？

王新清：“辦好人民滿意的教育”是十六大以來(lái)，黨和政府對(duì)教育事業(yè)發(fā)展提出的目標(biāo)要求。黨的十七大、十八大報(bào)告又兩次強(qiáng)調(diào)了這一目標(biāo)要求。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》在指導(dǎo)思想中，明確指出要優(yōu)先發(fā)展教育，完善中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代教育體系，辦好人民滿意的教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。

我認(rèn)為，人民滿意的教育是“符合人民意愿，滿足人民需求”的教育。從邏輯上講，它應(yīng)該包括五個(gè)方面：第一，適齡的青少年都能夠公平、順利地進(jìn)入學(xué)校接受教育；第二，學(xué)生都能夠在學(xué)校愉快、健康地成長(zhǎng)；第三，教育能夠?yàn)閲?guó)家、社會(huì)發(fā)展提供所需要的人才；第四，受過(guò)學(xué)校教育的人，都能夠在社會(huì)上找到合適的工作，人盡其才；第五，從學(xué)校畢業(yè)了的人，有機(jī)會(huì)和條件接受終身教育。人民滿意的教育是個(gè)要求很高的教育，我們需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力才能達(dá)到。辦人民滿意的教育需要全社會(huì)共同努力，單靠學(xué)校是不夠的。從學(xué)校來(lái)說(shuō)，辦人民滿意的教育，首先要讓學(xué)生、家長(zhǎng)和用人單位滿意。

記者： 黨的十八大報(bào)告提出，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；習(xí)近平同志在今年教師節(jié)向全國(guó)教師致慰問(wèn)信時(shí)也強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。您從教20余年，請(qǐng)您談?wù)勅绾巫鲆幻寣W(xué)生滿意的教師？

王新清：1988年，我從中國(guó)人民大學(xué)畢業(yè)留校任教，教齡已有25年。總結(jié)這么多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我有四點(diǎn)體會(huì)：講授知識(shí)要豐富；教學(xué)方法要靈活；心里要永遠(yuǎn)裝著學(xué)生；既要授業(yè)、解惑，也要“傳道”。

講授知識(shí)要豐富，包括“新”“全”“理論和實(shí)踐相聯(lián)系”和“在講授知識(shí)的同時(shí)要傳授分析方法”四個(gè)方面。教師既要掌握近期本學(xué)科最新的研究成果，又要掌握教學(xué)大綱要求講授的本課程完整的知識(shí)體系。每一門(mén)課程都不是孤立的，必須找到它在整個(gè)知識(shí)體系中的位置，與其他課程建立有機(jī)聯(lián)系。

恰當(dāng)?shù)幕蛘哒f(shuō)好的教學(xué)方法就是靈活的教學(xué)方法，它可以做到“因課施教”“因材施教”和“因時(shí)施教”。具體而言，就是根據(jù)課程內(nèi)容，不同的教學(xué)對(duì)象選擇不同的教學(xué)方法，在課堂上根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)采取能夠提高學(xué)生注意力和學(xué)習(xí)熱情的講授方法。

教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，只有心里永遠(yuǎn)裝著學(xué)生，才能贏得人們的尊敬。教師應(yīng)該經(jīng)常思考這樣一個(gè)問(wèn)題：這門(mén)課對(duì)學(xué)生今后的工作、職業(yè)有什么幫助？為了使他們能夠順利運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決工作中的問(wèn)題，這門(mén)課應(yīng)該怎么講？總之，教師要通過(guò)認(rèn)真講授知識(shí)為學(xué)生今后的發(fā)展助一臂之力。

隨著現(xiàn)代教育分工的細(xì)化，“傳道”似乎成了德育工作者的事情，專(zhuān)業(yè)課教師似乎不過(guò)問(wèn)德育的事，這是完全錯(cuò)誤的。從培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度看，每一位教師都要既教書(shū)又育人，要授業(yè)、解惑，更要“傳道”，這既是人民的期望，也是黨和國(guó)家的要求，每位教師都要身體力行。

記者：每年新生入校，您都會(huì)給他們講大學(xué)之道，談?wù)劥髮W(xué)、大學(xué)生和大學(xué)生活。在您看來(lái)，何為大學(xué)？大學(xué)為什么需要精神？大學(xué)應(yīng)該具備怎樣的精神？

王新清：高等教育在人類(lèi)歷史上，存在有幾千年了。但是，現(xiàn)代大學(xué)制度，僅有千年左右的歷史。意大利的巴勒莫大學(xué)、博羅尼亞大學(xué)是人們公認(rèn)的現(xiàn)代大學(xué)的起源。巴黎大學(xué)、牛津大學(xué)、哈佛大學(xué)等國(guó)外的名校創(chuàng)立時(shí)有兩個(gè)特點(diǎn)：一是民間舉辦；二是政府對(duì)學(xué)者比較寬容。學(xué)者們衣食無(wú)憂，想的都是和人類(lèi)發(fā)展密切相關(guān)的大問(wèn)題。所以說(shuō)，大學(xué)之所以稱為“大學(xué)”，是因?yàn)樗枷胫蟆?/p>

現(xiàn)代社會(huì)，時(shí)代的浮躁情緒蔓延，功利化色彩嚴(yán)重，精神追求缺失，精神引領(lǐng)乏力。人必須有精神，大學(xué)在發(fā)揮精神追求、精神引領(lǐng)的社會(huì)責(zé)任中不能缺位。大學(xué)不僅要傳授知識(shí)，更要培育精神。大學(xué)精神是社會(huì)精神的最高境界，是引領(lǐng)社會(huì)精神的重要?jiǎng)恿Γ矔?huì)影響學(xué)生的一生。大學(xué)精神要服務(wù)于辦人民滿意大學(xué)、辦人民滿意教育的大局。大學(xué)精神也會(huì)幫助學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)生活，確立人生目標(biāo)，塑造完美人格。現(xiàn)階段更需要提倡塑造、培育和弘揚(yáng)大學(xué)精神。

西方的大學(xué)精神主要有四種：獨(dú)立自主、思想自由、民主意識(shí)、質(zhì)疑批判。這些都是指在科學(xué)研究、探索新知方面不受條條框框約束，營(yíng)建良好的學(xué)術(shù)氛圍，而不是在社會(huì)生活中的行為不受法律和道德約束。

大學(xué)在發(fā)展，大學(xué)精神也應(yīng)不斷發(fā)展。在新的歷史時(shí)期，不管什么樣的大學(xué)，其精神不應(yīng)離開(kāi)以下三點(diǎn)內(nèi)容：一是追求真理。大學(xué)雖然是個(gè)彈丸之地，但大學(xué)的研究無(wú)所不包。大學(xué)之大在于思想之大。如果不追求真理，大學(xué)就沒(méi)有存在的價(jià)值。二是人文關(guān)懷。人文關(guān)懷指的是關(guān)注人的生存與發(fā)展，就是關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、尊重人。大學(xué)如果僅僅追求真理而忽略人文關(guān)懷，也很難促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)進(jìn)步。三是促進(jìn)和諧。社會(huì)具有多樣性，如何不發(fā)生文明的沖突，如何讓不同地域、不同文化的人們和諧相處，需要有一批思想家、學(xué)者設(shè)計(jì)一系列的政治制度、社會(huì)制度來(lái)促進(jìn)人類(lèi)的和諧。和諧是和而不同，既能保持多元化，又能保持這個(gè)社會(huì)和和美美地向著一定的目標(biāo)前進(jìn)，正如費(fèi)孝通所說(shuō)的“美美與共”之佳境。

大學(xué)除了上述精神外，還要秉承一種精神，即責(zé)任和使命。我們是勞動(dòng)人民供養(yǎng)的，大學(xué)不直接創(chuàng)造拿金錢(qián)衡量的物質(zhì)價(jià)值，所以我們必須具備一種道德，就是為人類(lèi)謀幸福，這便是我們的責(zé)任和使命，是大學(xué)的基本道德。大學(xué)還要為國(guó)家的富強(qiáng)作貢獻(xiàn)，為一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人民的幸福生活作貢獻(xiàn)。

記者：中國(guó)青年政治學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱中青院）的精神是什么？具體表現(xiàn)在哪些方面？

王新清：大學(xué)不在于大小，關(guān)鍵在于“精”，在于有好教師、好學(xué)生，有一個(gè)好的大學(xué)精神，這樣才能出成果、出成績(jī)，才能為世人所認(rèn)可。中青院的精神表現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，精英意識(shí)、家國(guó)情懷。學(xué)校在中央團(tuán)校的基礎(chǔ)上建立，從革命時(shí)代延續(xù)的精神浸潤(rùn)著后輩學(xué)子。理想信念教育和責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)，一直是中青學(xué)子的必修課。第二，腳踏實(shí)地，能吃苦肯干事。中青學(xué)子不僅有“書(shū)生意氣、指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字”的激情，而且更懂得腳踏實(shí)地、埋頭苦干。第三，朝氣中閃現(xiàn)銳氣。多年的校園文化實(shí)踐，使學(xué)校形成了獨(dú)具特色的“思辯文化”，讓中青學(xué)子充滿銳氣，提升了學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

記者： 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中對(duì)高等教育提出“優(yōu)化辦學(xué)結(jié)構(gòu)辦出特色”的要求。作為團(tuán)中央直屬高校，中青院在辦學(xué)實(shí)踐中如何確定和強(qiáng)化自己的特色？

王新清： 作為共青團(tuán)中央直屬院校，“青年”和“政治”是黨中央賦予這所學(xué)校的天然特色和光榮使命。從學(xué)校的歷史傳承、專(zhuān)家評(píng)估和社會(huì)評(píng)價(jià)來(lái)看，“青年”和“政治”是學(xué)校的顯著特色，體現(xiàn)在課程設(shè)置、科學(xué)研究和校園文化傳統(tǒng)上。

中青院設(shè)有青少年工作系、青少年研究院。學(xué)校的思想政治教育等專(zhuān)業(yè)，在堅(jiān)持教育部關(guān)于本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃原則意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，突出青年特色，開(kāi)設(shè)有青少年研究相關(guān)課程近20門(mén)。廣大教師基于主流的社會(huì)科學(xué)理論和方法，以“青年”為研究對(duì)象，開(kāi)展青年研究、青年工作研究、青年組織研究，取得了一批豐碩成果。積極探索具有學(xué)科交叉性、互補(bǔ)性和融合性的新興學(xué)科。“政治”特色的內(nèi)涵并非局限于教育部學(xué)科專(zhuān)業(yè)目錄上確定的一級(jí)學(xué)科門(mén)類(lèi)“政治學(xué)”及其下設(shè)專(zhuān)業(yè)。在我們看來(lái)，與國(guó)家建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、公共管理相關(guān)的法學(xué)、社會(huì)學(xué)、新聞學(xué)等專(zhuān)業(yè)，都有很強(qiáng)的政治內(nèi)涵。

歷經(jīng)65年的改革發(fā)展和歷史傳承，中青院逐漸形成了“實(shí)事求是，朝氣蓬勃”的文化積淀和“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的育人傳統(tǒng)。在校園文化建設(shè)方面，學(xué)校圍繞“青年”和“政治”這一內(nèi)核，立足學(xué)校的文化歷史底蘊(yùn)，深刻挖掘和凝練“團(tuán)校傳統(tǒng)、中青精神”，積極推行價(jià)值管理，大力倡導(dǎo)和諧文化，引導(dǎo)師生員工的態(tài)度和行為，促進(jìn)學(xué)校愿景目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

記者：為了實(shí)現(xiàn)“政治素質(zhì)高、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、富有社會(huì)責(zé)任感”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校做了哪些嘗試和努力？

王新清：學(xué)校堅(jiān)持人才培養(yǎng)的中心地位，結(jié)合時(shí)代發(fā)展、社會(huì)變革和共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的要求，把握高等教育發(fā)展的新趨勢(shì)，針對(duì)大學(xué)生群體的新變化和新需求，不斷充實(shí)和完善富有成效的、有特色的人才培養(yǎng)模式。開(kāi)展富有特色的思想政治教育，持續(xù)推進(jìn)思想政治理論課改革，高度重視黨建在學(xué)生思想政治教育中的作用，堅(jiān)持以黨建帶團(tuán)建促班建，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，將政治素質(zhì)培養(yǎng)貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)和實(shí)踐的全過(guò)程。開(kāi)展以文化素質(zhì)教育改革為主體的通識(shí)教育改革，推進(jìn)以專(zhuān)業(yè)核心課程建設(shè)為基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)教育改革，堅(jiān)持以師生共讀專(zhuān)業(yè)經(jīng)典著作為主的讀書(shū)活動(dòng)，輔之以學(xué)校和各個(gè)專(zhuān)業(yè)共同開(kāi)設(shè)的品牌系列講座，打牢學(xué)生的理論基礎(chǔ)。堅(jiān)持把實(shí)習(xí)實(shí)踐作為有學(xué)分的必修教學(xué)環(huán)節(jié)，以校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)為基礎(chǔ)，以課程并行實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)為載體，以社會(huì)服務(wù)為抓手，督導(dǎo)師生深入社會(huì)，了解國(guó)情、社情和民意，尋找科研課題，學(xué)以致用，不斷提升社會(huì)實(shí)踐能力。堅(jiān)持開(kāi)展形勢(shì)政策教育和職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)等專(zhuān)業(yè)性教育，支持形式多樣的志愿服務(wù)、公益活動(dòng)和法律援助等活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。相互支撐的四個(gè)方面有效保證了人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

堅(jiān)持把實(shí)踐作為人才培養(yǎng)的重要途徑，重視培養(yǎng)學(xué)生的理論應(yīng)用能力、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感，是學(xué)校人才培養(yǎng)和實(shí)踐教學(xué)的一大亮點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)課程、項(xiàng)目、實(shí)踐基地、品牌化實(shí)踐活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)化實(shí)習(xí)實(shí)踐，構(gòu)建了比較完備的實(shí)踐育人體系。思想政治理論課和專(zhuān)業(yè)課程的并行實(shí)踐、“智慧星火—中青學(xué)子學(xué)術(shù)支持計(jì)劃”、教師和學(xué)生的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、KAB大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目等都是有實(shí)效、有影響的實(shí)踐品牌，學(xué)校建立了近百個(gè)實(shí)踐基地，培育了西部志愿者協(xié)會(huì)、西部之窗協(xié)會(huì)等優(yōu)秀學(xué)生實(shí)踐社團(tuán)。

記者：2012年7月，教育部、團(tuán)中央簽署協(xié)議共建中青院，這為學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)了哪些新的機(jī)遇？

王新清：共建，不僅是一個(gè)難得的歷史性機(jī)遇，更是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折性起點(diǎn)。

第一，共建給中青院的發(fā)展創(chuàng)造了新機(jī)遇，搭建了新平臺(tái)。一方面，通過(guò)共建，學(xué)校作為團(tuán)中央直屬的唯一一所普通高等院校的行業(yè)性院校屬性得到了教育部的認(rèn)可，在國(guó)家高等教育布局和共青團(tuán)系統(tǒng)中的特殊地位得到了廣泛認(rèn)同，自身的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色得到了進(jìn)一步加強(qiáng)；另一方面，通過(guò)共建，學(xué)校將在人才培養(yǎng)、教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、校園建設(shè)等方面，獲得來(lái)自教育部和團(tuán)中央的更多直接指導(dǎo)與實(shí)質(zhì)支持，擁有更多爭(zhēng)取資源、整合力量、參與合作、擴(kuò)大交流的機(jī)會(huì)，這無(wú)疑為學(xué)校破解深層難題、拓展發(fā)展空間、突破體制機(jī)制壁壘、提升綜合辦學(xué)能力提供了可能。

第二，共建給中青院的發(fā)展樹(shù)立了新標(biāo)準(zhǔn)，提出了新要求。共建的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是建設(shè) “有特色、高水平”的大學(xué)。向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，辦學(xué)理念要更加清晰，學(xué)科建設(shè)要形成更合理的結(jié)構(gòu)布局，教學(xué)工作和人才培養(yǎng)要體現(xiàn)更高的水平和質(zhì)量；科研工作要更好地服務(wù)黨和國(guó)家的重大需求，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和共青團(tuán)事業(yè)，形成突出的特色優(yōu)勢(shì)；校園文化要具有更加凝練的價(jià)值內(nèi)核、更加穩(wěn)定的精神傳承、更加鮮明的中青特色。

微訪談：

記者：您的興趣愛(ài)好是？你的業(yè)余生活如何安排？

王新清：我的興趣愛(ài)好是登山、散步和讀歷史、地理書(shū)籍，尤其喜歡唐詩(shī)宋詞。周末和節(jié)假日如果沒(méi)有科研任務(wù)，就會(huì)讀自己喜歡的書(shū)籍。每天堅(jiān)持散步50分鐘。

記者：您了解教師、學(xué)生生活和困惑的渠道與方式是什么？

王新清：渠道和方式多種多樣，師生可隨時(shí)通過(guò)面談、本人手機(jī)、辦公電話的方式與我交流。我也經(jīng)常通過(guò)學(xué)校官方微博、網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)、教學(xué)信息月報(bào)等方式了解大家的意見(jiàn)和建議。

記者：您最崇拜的教育大家是：

王新清：吳玉章。

記者：對(duì)您啟發(fā)最大的一句教育名言是：

王新清： “我并無(wú)過(guò)人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)‘以身作則’來(lái)教育人的平常人。”—吳玉章

記者：您心目中最理想的校長(zhǎng)是什么樣的？

王新清：是有學(xué)者氣質(zhì)、政治家風(fēng)度、平民情懷的教育家。

[責(zé)任編輯：李藝英]