師者，一生只為愛

摘 要：在教育的風景中一路走來，才發現相依相伴的唯有師愛，是它讓我戰勝路途中的艱難險阻，并感受到教育的溫暖。

關鍵詞：師愛；一生；為愛

作者簡介：代小濤，女，四川省達州市通川區人，1975年出生，四川省達州市通川區第八小學校教師，研究方向：小學數學教育教學。

[中圖分類號]：G40 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-213（2013）-18-0-01

已經習慣了在每個周一的下午靜靜地坐在這個地方，傾聽老師們一路走來的雨雪風霜。今天，輪到我了，不由得產生一種感覺，那就是：“巍巍中華五千年，終于輪到我上場。”

記得冰心曾寫過：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。我認定她的詩就是寫給老師的，人世間唯有師愛才會深似海，重如山，即播種，即開花，唯有師者才會一生只為愛。

講講我的幾個小故事吧！

1、被撞掉的腳指甲。

那是去年的九月十八號，孩子們剛剛走進小學堂，來到了我的身旁，中午，我為他們分飯菜時，一不小心撞到了教室的鐵門上，頓時，大腳指甲被掀起，血流如注，痛斷肝腸，路過的僧希林看見了，二話沒說，拉起我就進了醫院，打麻藥，取指甲，包傷口，買拐杖，等一切完成以后，僧老師說：“你回家吧，我去幫你請個假。”可是，我能回家嗎？不能呀，一年級八班的七十七個孩子還在等著我呀！我拄著大拐杖，穿著大拖鞋，一步一滴汗，一步一顆淚地走進了課堂，晚上身在塔吉克大使館的老公打來電話，我終于忍無可忍，放聲大哭，老公說：“你瘋了，你把我的女兒管好了就不錯了，趕緊請假休息吧。”我說：“孩子們剛剛入小學，就像剛出生的嬰兒一樣，怎么能斷了奶，怎么能缺了娘呀，我不只是你女兒的娘，我是七十七個孩子的娘呀。”電話那頭，老公沉默了，我真的是痛啊，我又真的是一分鐘也不想離開孩子們呀！又一個夏天到來了，我的腳指甲漸漸長了出來，和以前沒什么兩樣，孩子們也正朝著我期待的方向茁壯成長，在上學期期末的綜合素質測評中，孩子們樣樣拿第一，讓我又偷偷地幸福地哭了一場，我在想，只要孩子們爭口氣，我掉塊指甲又何妨！

2、發給家長的玫瑰花。

從教書的第一天起，我就知道教育好學生是學校社會家庭共同的責任，我絕不會把這個責任獨自承擔。在一年級上期的家長會上，我開誠布公地講：你們別請我吃飯，記清楚老師的每一個要求，并落到實處，并長期堅持，這樣做了的家長，我請你吃飯，我送你玫瑰花。在這學期的家長會上，我花三十元錢買十朵玫瑰花送給了把教育孩子當做一種事業來做的十位媽媽，因為她們的娃娃品學兼優，就像田里的禾苗，長勢喜人哪！得到花的家長說：“付老師，這是我一生中最高的榮譽，說明我是個好媽媽。”沒得到的家長說：“付老師，我以后天天下班就回家，再也不到外邊耍，因為我也想得花。”我說：“好，和孩子一起努力吧，下學期我一定給你發。”

3、多出來的兩節課

在我的課程表上一周共計十六節課，可是我每周都上十八節，多出來了哪兩節，多出了體育這兩節，這體育不是有吳鵬上嗎？是的，吳鵬上，我跟孩子一起學。說實在的，我很欣賞吳老師上課，別看他瘦小，上起課來卻是鏗鏘有力，擲地有聲，生龍活虎，虎虎生威，我只不過是幫他當了一下紀律委員而已，你想，那么空曠的操場，那么嘈雜的聲音，那么長的隊伍，那么多的學生，體育老師上課容易嗎？不容易，常常是顧得了這頭，顧不了那頭，正逢孩子們學體操，你說這要是學不好，下學期做課間操不就成了問題了嗎？于是，我現學現賣，吳老師指導這頭的學生，我就幫著糾正那頭的學生……有人說我這是狗拿耗子，多管閑事，這么熱的天，你站在操場曬得流油，曬黑皮膚，曬出黑斑，曬深皺紋，何苦呢？我說我就想和孩子們在一起，看他們憨態可掬的樣子，笑他們分不清前后左右找不到東南西北的可笑舉止，我總想和他們一起成長！

4、墻壁上的小星星

十四年的教學生涯中，也曾有過體罰學生的經歷，盛怒之下，恨得咬牙切齒，打得稀里嘩啦，痛得自己的手腳都發麻，原來體罰學生還真是一個體力活兒，現在，我早已不干這活兒了，我會在墻壁上貼上孩子們的名字，單元測試得百分了可在名字后加兩顆星，家庭作業得百分了可在名字后加一顆星，調皮搗蛋做錯事了，啥也別說，去名字后摘下一顆星，一學期下來，不用我評三好學生和優秀少先隊員，他們自己早評出來了，誰的星多評誰唄，絕對公平，沒看見一八班的孩子們天天都在數“星星”嗎？

有時候我也上網看看帖子，讀著那些譴責，漫罵甚至是侮辱老師的言辭，不由得心灰意冷，黯然神傷。老師怎么了？問問在座的每一位老師誰不是滿身的傷痛，滿心的疲憊，可是我們說了嗎？我們對誰也不講，請不要利用老師的無言為所欲為地抹黑老師的面旁。

別再叫我蠟燭了，好不好？別再叫我春蠶了，好不好？別再叫我工程師了，好不好？我不是，我什么都不想是，我先是人，后為師，我追求“竹影掃階塵不動，月穿潭底水無痕”的教育藝術，更享受“自去自來堂前燕，一蓑風雨任平生”的教育人生。

寵辱不驚，閑看庭前花開花落。

去留無意，漫隨天外云卷云舒。

老師們，共勉吧！

參考文獻：

[1]陳桂生：《教育原理》，華東師范大學出版社，1993年版

[2]葉瀾著：《教育概論》，人民教育出版社，1991年版

[3]袁振國主編：《當代教育學》，教育科學出版社，2004年版