淺析英語電影對高職高專英語教育的作用

摘 要：隨著多媒體技術和現代化教育的發展，多媒體教學已經廣泛應用于英語教學中，如何利用多媒體技術有效地提高學生學習英語的興趣成為英語教學中普遍關注的問題。而英語電影憑借它的形象性和生動性已越來越受到學生的青睞。針對高職高專學生的英語學習現狀，結合高職高專學生特點和英文電影的特征，本文主要介紹了英語電影在高職高專英語教學當中的作用。

關鍵詞：高職學生；英語電影；英語學習

[中圖分類號]：G633.41 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-213（2013）-10--01

一、高職學生英語現狀簡析

目前我國高職高專教育處于較快發展時期，但是由于生源的不斷減少和各大高校的擴招，高職高專院校的學生也發生了很大變化，生源質量有逐年下滑的趨勢，百分之六十以上的學生英語水平處于及格以下的水平，有些學生甚至只能認全二十六個英語字母。英語水平低下導致學生對學習英語沒有興趣，自信心低，加之傳統的教學模式的枯燥性使高職高專學生英語學習呈現出學習態度不積極，學習效率低下的現狀，學生學習英語的狀況不容樂觀。提高高職高專院校英語教學質量，促進英語教學快速發展勢在必行。

二、 英語電影的特點簡析

電影原名motion picture，本意指能動的畫，英語有聲電影是配以英語的活動的畫面藝術，是融視、聽、說于一體的多媒體技術，能夠把書本上原本枯燥無味的東西以形象生動的形式呈現出來，因此能夠提高高職高專學生學習英語的興趣，為學生創造較好的英語學習環境。而且英文電影一般采用通俗地道的，貼近生活的語言，從而彌補了課本中的一些死板語言材料的不足。英語電影可以充分調動學生視聽說的積極性，提高英語聽說能力；有利于擴充學生的詞匯量；有助于提高學生學習的積極性和主動性；有利于學生增強跨文化學習的意識。英語電影在促進學生英語學習方面具有十分重要的意義。

三、英語電影對英語學習的作用

3.1 英語電影有助于激發學生學習興趣，活躍課堂氣氛。

英語語言的學習離不開詞匯，句型和語法的學習，而這些學習無疑會使語言學習者容易感到枯燥，久而久之便會失去對語言的學習興趣。莎士比亞說：“學問必須合乎自己的興趣，方才可以得益。”歌德也曾說過：“那里沒有興趣，那里就沒有記憶。”由此可見興趣對學習的重要性，學生一旦對學習有了興趣，就會積極主動，心情愉快的學習，學習的積極性也會更好地發揮出來。就像孔子說過的 “知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。因此，學習的最佳動力就是學習興趣。英語電影題材和種類都頗為豐富，適合學生看的種類包括卡通片，科幻片，動作片，劇情片，喜劇片等。把種類豐富的電影引入課堂后，學生不用再面對枯燥的課本知識，而是真實的語言環境。這種環境下學生很容易就會學到一些簡單的口語化的知識。如此有興趣的學習往往會達到事半功倍的學習效果。同時把電影引入課堂還會打破傳統英語課上死氣沉沉的氣氛，使學生不會感到乏味單調。學生把自己融入電影當中，全身心的感受英語的魅力。電影完整的故事情節，精美的語言對白會使學生身臨其境，讓學生自覺地主動跟著主人公讀臺詞，和角色人物一起高興，悲傷…這樣會使課堂上不再是鴉雀無聲的死板狀態，活躍的課堂氣氛也有助于提高學生的學習效率，提升學生學習的積極性和主動性。

3.2 英語電影有助于擴充學生的詞匯量，提高學生的口語交際能力和學生的聽說能力。

電影語言一般采用最接近現實生活的語言，傾向于口語化，通俗易懂，簡潔明快，大部分單詞都是日常生活所常見和常用的，語言材料也豐富多樣，規范語，俚語，諺語等在電影中都頻繁可見。而且電影語言能夠把課本上很難呈現出來的口語特點表現得淋漓盡致，話語的停頓、重復，語音語調等都可以通過電影形象生動，徹底的表現出來。電影語言的口語化和實用性更有助于學生有興趣記憶。例如電影《Kung Fu Panda》中的臺詞“You cannot leave ， real warrior never quits.”學生對照著中文字幕就會記住quits 表示放棄。經典老片《Forrest Gump》中的 “Miracles happen everyday”，“Jenny and I was like peas and carrots”，《The Wizard of Oz》中的“There's no place like home”等，學生在欣賞電影的過程中很容易就會記住這些比較口語化的知識。通過反復的聽說，久而久之學生的詞匯量會越來越大，口語交際能力也會逐漸增強，而且學生很容易會在潛移默化當中增強語感，提高自己的聽力能力。

3.3 英語電影有助于豐富學生的文化知識和歷史知識。

要想真正的掌握英語，僅僅習得詞匯、語法是遠遠不夠的。語言作為文化的體現和載體，和文化有著密不可分的關系。不同的語言有不同的民族文化，反映了不同的社會生活方式，體現了不同的價值觀和道德觀，只有掌握了語言的文化才能更好地了解掌握語言。英語電影能夠真實立體地展現出英語的背景和使用環境，從而能夠引導學生通過電影了解西方文化，在提高語言水平的同時加深對西方文化和歷史的了解。電影《Forrest Gump》中珍妮和丹上尉首次見面時，珍妮主動和他擁抱，彼此之間貼了臉。這些行為在中國文化當中是不可取的，但在西方文化中擁抱親吻等都是常見的禮儀，通過電影學生可以了解到中西文化中禮儀方面的差異。同時電影《Forrest Gump》還體現了諸多歷史事件，美國歷史上最早的恐怖組織之一3K黨，20世紀美國流行音樂的重要代表人物貓王，越南戰爭，乒乓外交，水門事件等在這部電影里通過阿甘的所見所聞所言所行體現出來。反映美國內戰的電影《Gone with the Wind》，揭露美國司法黑幕的巨片《The Shawshank Redemption》等都有助于幫助學生更好地了解西方文化和歷史。電影可以把文化和歷史立體生動地展現出來，相對于書本上平面死板的知識更有助于幫助學生理解和記憶。

四、結語

綜上所述，英語電影在幫助高職高專學生學習英語方面具有舉足輕重的作用。把枯燥的語言學習融入到趣味性的電影當中，提高了學生學習英語的積極性，有助于幫助學生提高聽力和口語表達能力，擴充詞匯量，并且可以加深學生對西方文化知識的了解。長此以往，學生的英語水平就會得到提高，同時也可以幫助學生養成良好的學習習慣，提高學生的自學能力。

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