設計教學過程中對公共衛生間設計的幾點思考

【摘 要】在公共衛生間設計教學過程中，筆者通過發現學生在思考和設計中遇到的問題，總結學生易忽略的細節，對公共衛生間設計所要關注的幾點問題進行了詳盡的總結。同時，也致力于在設計教學過程中漸進地引導學生思維、開闊學生眼界、培養學生以人為本的設計理念。

【關鍵詞】公共衛生間‘設計教學

公共衛生間是一個公共性與私密性相融合的建筑空間，它包含著建筑的空間造型、結構關系、人體尺度、設備材料、室內外環境融合、與使用者的心理活動融合等多項內容，非常適合對于初學者的設計訓練，也是建筑學低年級學生掌握基本的空間、尺度、人的活動與建筑關系的一個非常合適的課題。

在建筑學一年級的課程設計《主題式公共衛生間設計》中，筆者作為主講教師，一方面引導學生了解設計過程，了解空間設計與建筑結構的基本關系，掌握并能夠正確使用人體尺度及無障礙設計的相關要求；另一方面，也是更為重要的教學目的，是希望通過對于人的活動規律和心理需求層面的探究，培養學生開放性的設計思維和以人為本的設計理念。

在教學的過程中，對于公共衛生間設計的一些特殊問題以及文化方面的探討引起了學生們的廣泛興趣，并且從很大程度上激發了學生的設計靈感。這使得有關衛生間發展、使用和文化方面的細節問題變得突出和有趣，也使得我們有必要在指導設計的同時，將衛生間設計面對的諸多問題拿出來一一探討。……