今天我們需要什么樣的少兒文藝作品

“不允許我兒子看，太暴力了！”據(jù)報(bào)道，近期有一位家長(zhǎng)向媒體投訴一部名為《熊出沒(méi)》的動(dòng)畫(huà)片。這名家長(zhǎng)稱該動(dòng)畫(huà)片充斥著兇殺暴力，畫(huà)面過(guò)于猙獰，他說(shuō)：“有一次兒子竟然對(duì)我說(shuō)‘可惡的家伙，我要你的命’，我嚇呆了，他怎么學(xué)會(huì)了這種話！從此之后就再也不準(zhǔn)他看這部動(dòng)畫(huà)片了?！?/p>

以上這則報(bào)道，說(shuō)明目前不少家長(zhǎng)對(duì)電視上播放的動(dòng)畫(huà)片產(chǎn)生了警惕，也從一個(gè)側(cè)面反映了目前國(guó)內(nèi)少兒文藝作品存在的問(wèn)題。近年來(lái)，各類少兒文藝作品，包括圖書(shū)和音像制品等越來(lái)越多，其中充斥著許多不適合少兒閱讀和觀賞的作品，由此引發(fā)的問(wèn)題也越來(lái)越受到家長(zhǎng)、學(xué)校以及社會(huì)的關(guān)注。

現(xiàn)在的少兒文藝作品存在哪些問(wèn)題

首先說(shuō)說(shuō)圖書(shū)。近年來(lái)，少兒讀物在圖書(shū)市場(chǎng)中特別搶眼，市場(chǎng)十分紅火。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)有超過(guò)500家出版企業(yè)，超過(guò)一半都在出版少兒圖書(shū)，但實(shí)際情況是，其中僅有30多家是專業(yè)的少兒圖書(shū)出版機(jī)構(gòu)?！伴T(mén)外漢”紛紛涌入，致使許多有問(wèn)題的少兒圖書(shū)魚(yú)目混珠。

書(shū)城里的少兒圖書(shū)五花八門(mén)，但仔細(xì)翻閱，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中確實(shí)存在不少問(wèn)題。例如，兒童文學(xué)的跟風(fēng)現(xiàn)象嚴(yán)重，出現(xiàn)了許多同類型書(shū)籍，像《哈利波特》走紅后，各種與其內(nèi)容、題材甚至名稱類似的作品也在渾水摸魚(yú)，出現(xiàn)了各類“延伸版”“續(xù)集”“改編集”。除了原創(chuàng)的兒童圖書(shū)，還有各類匯編圖書(shū)，內(nèi)容重復(fù)不說(shuō)，里面的文字、圖畫(huà)的選編以及印刷等都讓人不敢恭維。

更為嚴(yán)重的是，許多圖書(shū)中充斥著不健康的內(nèi)容，嚴(yán)重影響了兒童的健康成長(zhǎng)。有家長(zhǎng)抱怨，自己是看小人書(shū)長(zhǎng)大的，但是把以前最愛(ài)的小人書(shū)給孩子，卻被他們?nèi)釉谝贿叄闷鹚麄兿矏?ài)的書(shū)一看，發(fā)現(xiàn)很多都是日本漫畫(huà)。但是當(dāng)大人拿起這些日本漫畫(huà)翻閱時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)里面充斥著成人世界的東西，不適合孩子閱讀。例如有家長(zhǎng)拿起日本的漫畫(huà)書(shū)《蠟筆小新》，看到里面居然有成人調(diào)情的內(nèi)容，“著實(shí)嚇了一跳，以后對(duì)于孩子買(mǎi)回的漫畫(huà)書(shū)，都要自己先把把關(guān)，再讓孩子看”。

此外，少兒讀物價(jià)格過(guò)高也是一個(gè)問(wèn)題。近期，少年兒童出版社出版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》（第六版），因?yàn)?80元的定價(jià)受到了質(zhì)疑，不少人評(píng)價(jià)其“過(guò)度裝潢，價(jià)格太高”。

再來(lái)看看影視作品。據(jù)媒體報(bào)道，2013年4月6日18時(shí)左右，江蘇省東海縣石榴街道麻汪村的孩子李浩冉、李浩和同伴順順一起玩耍時(shí)，模仿動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》的劇情，玩起了“綁架烤羊”的游戲。李浩冉、李浩被綁在樹(shù)上后，順順點(diǎn)燃了樹(shù)下的樹(shù)葉，由于當(dāng)天風(fēng)大，火燃燒起來(lái)后便失去控制，結(jié)果導(dǎo)致李家兄弟被嚴(yán)重?zé)齻?。后?jīng)醫(yī)院診斷，弟弟李浩然全身燒傷面積達(dá)到40%，李浩更嚴(yán)重，全身被燒傷面積達(dá)80%。

近年來(lái)，類似孩子因模仿動(dòng)畫(huà)片而引發(fā)的事故并不少見(jiàn)。2010年，一個(gè)4歲男孩把動(dòng)畫(huà)片主人公奧特曼視為偶像，從8樓家中一躍而下想“飛起來(lái)”，萬(wàn)幸雖然重傷，但沒(méi)有生命危險(xiǎn)；2013年4月7日，深圳的一個(gè)5歲女孩模仿某動(dòng)畫(huà)片中的場(chǎng)景，手里拿著雨傘從6樓跳下，隨后被送往醫(yī)院搶救，醫(yī)生稱女童身上多處骨折。

我們都知道，孩子們好奇心強(qiáng)，很愛(ài)模仿，尤其是動(dòng)畫(huà)片里的情節(jié)，經(jīng)常成為孩子模仿的內(nèi)容，但是現(xiàn)在一些動(dòng)畫(huà)片中，暴力的場(chǎng)面卻越來(lái)越多，雖然在大人看起來(lái)，可能只是一些有趣的情節(jié)，可孩子們一旦模仿，就非常危險(xiǎn)了。

目前已經(jīng)有不少動(dòng)畫(huà)片遭到家長(zhǎng)的質(zhì)疑和投訴。除了上文提到的《熊出沒(méi)》《喜羊羊與灰太狼》，央視曾熱播的《虹貓藍(lán)兔七俠傳》也被家長(zhǎng)投訴過(guò)，稱該片“充滿暴力和復(fù)仇的內(nèi)容”，建議相關(guān)部門(mén)禁播該動(dòng)畫(huà)片。

綜上所述，目前少兒文藝作品存在內(nèi)容粗制亂造、不適宜少兒閱讀或觀看、價(jià)格過(guò)高等諸多問(wèn)題。

我們需要什么樣的少兒文藝作品

隨著社會(huì)的發(fā)展，少兒文藝作品的內(nèi)容更加豐富，以動(dòng)畫(huà)片為例，目前的受眾正在逐漸擴(kuò)大，許多成年人也加入了動(dòng)畫(huà)片的“粉絲”隊(duì)伍。為了迎合成年人的需求，許多動(dòng)畫(huà)片也逐漸加入了愛(ài)情、武打等流行成分。這些成分確實(shí)吸引了成年人，可是，孩子們能理解嗎？該理解嗎？今天我們究竟需要什么樣的少兒文藝作品呢？

著名兒童教育專家李躍兒認(rèn)為，我們應(yīng)該盡量將世界美好、樸實(shí)、溫馨的一面展現(xiàn)給孩子，讓他們從小在心里就建構(gòu)一個(gè)美好和諧的社會(huì)，這樣他們才會(huì)向往它并融入它。少兒文藝作品，例如童話故事，一般都是通過(guò)可愛(ài)的形象、一定的故事情節(jié)來(lái)講述某些道理，因?yàn)樗皇钦鎸?shí)的，成人在創(chuàng)作時(shí)難免加入虛構(gòu)的成分，思想并未成熟的孩子很可能將虛構(gòu)的動(dòng)畫(huà)世界錯(cuò)當(dāng)成現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。

由此看來(lái)，適合孩子閱讀和觀看的文藝作品，應(yīng)該具備以下幾個(gè)基本條件：塑造的人物應(yīng)該可愛(ài)、有趣，讓人忍不住產(chǎn)生喜愛(ài)之情；故事情節(jié)應(yīng)該生動(dòng)簡(jiǎn)潔，反映的是世界的美好而非丑惡；場(chǎng)景描寫(xiě)應(yīng)該溫和而不違背常理，哪怕是科幻類作品，也不能脫離兒童的理解水平，在圖像作品中，尤其應(yīng)盡量避免與暴力相關(guān)的道具、動(dòng)作和畫(huà)面，如刀槍、打人、殺人及流血畫(huà)面。

那么，怎樣的少兒文藝作品才是好作品呢？著名作家、教育家、教育部語(yǔ)文委員會(huì)委員金波認(rèn)為，在少兒文藝作品魚(yú)目混珠的情形下，家長(zhǎng)、老師首先應(yīng)該選擇名家名作，因?yàn)槊颐鳟吘菇?jīng)過(guò)了市場(chǎng)、社會(huì)、讀者的檢驗(yàn)，得到了廣泛認(rèn)可；其次是選擇佳作，佳作的判斷需要較高的鑒賞力，這需要積累；當(dāng)然也可以參照專家的推薦。此外，選擇好的作品，還要掌握一些出版方面的知識(shí)，盡量選擇專業(yè)出版社出版的作品。例如“中國(guó)兒童文學(xué)60周年典藏”叢書(shū)由外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版，由中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)和北京師范大學(xué)中國(guó)兒童文學(xué)研究中心聯(lián)手組編，薈萃了60年來(lái)的兒童文學(xué)精品佳作，權(quán)威性和經(jīng)典性都不容置疑。

目前，還有一個(gè)疑問(wèn)困擾著我們，就是大人選的書(shū)孩子往往不愛(ài)看。這就更說(shuō)明，那些能引起兒童獵奇心理、滿足不健康的感官享受和刺激的作品，必須遠(yuǎn)離少兒視線，因?yàn)樯賰翰煌耆邆湔鐒e善惡的能力，暫時(shí)的感官刺激與溫和的故事畫(huà)面相比，孩子往往會(huì)選擇前者，這就是那些不合格作品的可惡之處。

如何保證孩子看到合格的

文藝作品

如何保證孩子看到合格的文藝作品？除了要求少兒文藝作品的出版方、制作方和創(chuàng)作者，不一味追求經(jīng)濟(jì)效益，兼顧社會(huì)效益，多生產(chǎn)、創(chuàng)作內(nèi)容健康、積極向上的作品，學(xué)校、家長(zhǎng)、政府等也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。

新課標(biāo)明確規(guī)定，九年義務(wù)教育期間，兒童的課外閱讀量應(yīng)在400萬(wàn)字以上，其中，小學(xué)階段要完成145萬(wàn)字。由此可見(jiàn)，課外閱讀對(duì)語(yǔ)文教育的價(jià)值隨著課程改革的進(jìn)一步深入日漸凸顯。但目前許多小學(xué)語(yǔ)文老師閱讀素養(yǎng)不高，已成為一個(gè)較為嚴(yán)重的問(wèn)題。試問(wèn)，教師自身的閱讀素養(yǎng)都不高，如何給學(xué)生推薦合格的文藝作品？

那么，教師們?cè)撊绾巍把a(bǔ)課”呢？金波指出，除了老師自身努力，學(xué)校、教育部門(mén)也要做一些具體工作，要為老師提供時(shí)間支持和知識(shí)支持。老師們工作繁忙，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，這就要求教育部門(mén)、學(xué)校給老師“減負(fù)”，要認(rèn)識(shí)到“磨刀不誤砍柴工”，讓老師們有時(shí)間讀書(shū)。此外，還可以開(kāi)展一些相關(guān)培訓(xùn)，邀請(qǐng)相關(guān)的專家學(xué)者來(lái)做主題講座等。教師有了良好的閱讀素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀的課外讀物應(yīng)該不是難事，至少教師自己首先能甄別文藝作品的優(yōu)劣。與此同時(shí)，家長(zhǎng)也要在這方面多補(bǔ)補(bǔ)課，提升自己的閱讀素養(yǎng)，給孩子選擇合格的課外讀物。

就動(dòng)畫(huà)片而言，筆者呼吁建立影視作品分級(jí)管理制度。美國(guó)、韓國(guó)、日本等動(dòng)畫(huà)業(yè)較為發(fā)達(dá)的國(guó)家，早已對(duì)動(dòng)畫(huà)片進(jìn)行了分級(jí)管制，如限制級(jí)動(dòng)漫產(chǎn)品不僅要專店、專柜出售，外面還有塑封，保證未成年人不能隨意拆看。以日本為例，日本的動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品分為四級(jí)：普通級(jí)，所有年齡段孩子都可以觀看；PG-12級(jí)，未滿12歲的孩子需在家長(zhǎng)或保護(hù)者陪伴下才能觀看；P-15級(jí)，限制級(jí)，未滿15歲少年一律禁止觀看；P-18級(jí)，禁止級(jí)，未滿18周歲一律禁止觀看。像《奧特曼》這樣的日本動(dòng)畫(huà)片，由于有暴力打斗鏡頭，是不能在黃金時(shí)間播出的，孩子如果想看，也只有到達(dá)了一定的年齡后，才能在家長(zhǎng)的陪同下收看。在美國(guó)，家喻戶曉的經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》，因?yàn)槠又杏兄T如“貓尾巴被砍斷和把炸藥放在貓嘴里”之類的鏡頭，所以禁止6歲以下的兒童觀看，以免孩子的思想和行為受到影響。

因此，建議我國(guó)以《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法規(guī)為依據(jù)，參考國(guó)外的做法，從整體上系統(tǒng)性地出臺(tái)相應(yīng)的動(dòng)畫(huà)片分級(jí)管理制度。

在目前我國(guó)尚未實(shí)行動(dòng)畫(huà)片分級(jí)管理制度的情況下，大人尤其是家長(zhǎng)要做好監(jiān)管和引導(dǎo)。如果有時(shí)間，家長(zhǎng)最好與孩子一起觀看動(dòng)畫(huà)片，在分享精彩之余，更能了解孩子對(duì)片中情節(jié)的理解，如果孩子的理解出現(xiàn)了偏差，家長(zhǎng)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予糾正。如果家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)電視所播放的動(dòng)畫(huà)片不適合孩子觀看，除了及時(shí)制止，還應(yīng)該做出恰當(dāng)?shù)呐u(píng)和解釋，把孩子受不良信息影響的程度降至最低。

有一句話是這么說(shuō)的：“看一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，就看這個(gè)國(guó)家的孩子現(xiàn)在讀的是什么。”無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)看，文藝作品對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)都有著至關(guān)重要的影響。所以我們必須正視目前存在的問(wèn)題，尋求正確的解決辦法，為孩子創(chuàng)造更有利的成長(zhǎng)環(huán)境。

（責(zé)編 歐金昌）