淺談陽光體育背景下大學生課外體育活動中自我防護能力的培養

[摘 要]針對當下大學陽光體育運動開展困境，對高校體育工作及課余體育活動開展現狀進行了反思。認為發展大學課余體育應針對大學體育教學薄弱環節，在加深對培養學生課余體育活動中自我防護能力重要性認識的同時，積極探索有效的培養模式，逐漸推動高校體育工作重心由課內轉向課外。在此前提下堅持“三位一體”大體觀，培養學生自我防護意識；以項目為中心，安全鍛煉、醫務監督進課堂，為學生構建安全防護知識體系；借鑒臨床實踐技能培養模式，培養學生常見運動損傷應對與處理能力。

[關鍵詞]大學生 課外體育活動 自我防護能力 培養

[中圖分類號] G807 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）16-0144-02

運動傷害事故的發生不僅給學生帶來身心上的傷害，對于學校課外體育活動的正常開展也帶來不小的負面影響，特別在近年校園重特大運動傷害事故頻發背景下，運動傷害事故糾紛已成為高校體育活動開展的首要顧慮。因此，在滿足學生體育知識、技能學習需求的同時，加強大學生課余體育活動中自我防護能力培養，減少學生課余體育活動中運動傷害事故的發生，對于進一步推進高校體育工作重心由課內向課外轉移，推動大學陽光體育活動深入開展和終身體育觀的形成具有積極而深遠的現實意義。

一、大學陽光體育運動開展困境引發的高校體育工作反思

2007年至今，資源條件占優、學生課余時間充裕的高校并未取得與之相匹配的活動成效，大學陽光體育運動“形式化、務虛化”嚴重，高校體育工作現狀并未改觀，依然是課內傳授知識、技能為主，課余體育活動為輔；……